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职校管理要抓“中间”促“两头”□章梓贶所谓抓“中间”，是指端正办学思想，狠抓教学管理，努力提高教育质量。“两头”指的是建设生源市场和拓展就业门路。这提法似乎无甚新意。因为生源市场和就业门路以及教育质量对一所职业中学的意义是显而易见的。然而，问题的关键... 相似文献
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《小学管理规程》(以下简称《规程》)第三章的第二十一、二十二、二十三条对小学德育工作作了明确的规定。我们一边学习《规程》一边总结我校德育工作,在依法管理德育方面有了进一步的认识。 《规程》第二十一条指出:“小学要将德育工作摆在重要位置。”德育的重要位置具体表现在以下四个方面:一、从领导角度讲,应是校长(法人代表)亲自负责、亲自抓德育工作;二、从德育工作队伍说,是学校全员参与;三、从德育工作校内的组织机构看,应形成教书育人、管理育人、服务育人的结构体系;四、从教育网络要求,要建立起学校教育、社会教育、家庭教育三结合的主体网络。回顾我校10余年的实践,我们深感《规程》作出这一规定是十分必要的。我们的体会是: 相似文献
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优化教学管理 深化素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
要深化素质教育,就必须通过管理把住教学一这个关口。根据这种认识,几年来,我们学校实实在在抓了《小学管理规程》及《教学常规管理》的落实,切实加强了教学管理工作,从而提高了学生的综合素质。学生的行为规范率达到100％,各科平均及格率达到99％以上,体育达标率达到98％以上。在教学管理上,我们主要抓了四项工作：一、课程计划管理课程是培养人才的载体。在贯彻落实原国家教委颁布的课程（教学）计划上,我们做到一丝不苟。我们组织教师反复学习,增强教师的“全面意识”“质量意识”“法制意识”“规范意识”“效率意识”“服务… 相似文献
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天津市河西区同望小学 《天津教育》2002,(4):20-20
同望寄宿小学是天津市“现代教育技术实验学校”。２００１年我校开通了同望校园网和同望网校，它克服了时间和空间的局限，成为学生与教师、家长与学校沟通的立交桥。我校平均每５名学生就拥有一台电脑，每位教师人手一台电脑，全部电教设备形成了一个庞大的管理网，纳入网管中心进行联网管理，并随时接入宽带网。在贯彻《德育规程》中，我校行政班子认真学习、统一认识，决定利用我们的优势，运用现代技术手段推动实施《德育规程》，通过广泛开展教育活动，系统地向学生进行《德育规程》教育，目前已形成一个教师乐教、学生乐学、主动实践… 相似文献
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１９９０年９月，我校在区教科所的指导下，开始了小学教育活动《动力与方略》课题的研究。几年来，我校教师和学生的素质有较大的提高，学校整体改革出现了新的突破，新的发展，连续两次被评为“崇文区教育系统先进单位”，区学会“教育科研先进单位”，区“试教工作先进单位”。这些成绩的取得，与我校坚持以科研为先导推动改革进程是分不开的。本文着重谈谈我校是怎样以科研促教学管理，促教学研究的。一以科研为先导提高教学管理水平（一）运用科研手段，加强教学思想的管理教学思想的管理是教学管理的首要任务。要引导教师树立正确的教… 相似文献
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学校始终要坚持德育为首,教学为主,五育并举的办学指导思想,全面贯彻党的教育方针。坚持以教学为“中心”,突出质量意识,围绕教学,全面安排部署工作。在教学管理中应抓好以下几点：一、建立教学管理体系,实行《教学目标管理责任制》。教育行政部门要成立教学管理机构,学校要建立教学管理指挥体系和评估机制,并根据上级对教学管理要求,制定教学管理细则、教学计划、实施方案和管理措施等,形成一套科学的管理办法,使管理科学化、规范化、制度化。保证学校的领导把主要精力放在抓大事上,正确地贯彻党和国家的教育方针、政策,为国… 相似文献
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办学目标: 以“三个面向”为办学宗旨,以《中国教育改革和发展纲要》精神为指针,通过“抓普及、抓改革、抓质量、抓师资”的全面工作,创设优美的育人环境,培养优秀的职业道德,建立优良的教育秩序,实施优质的学校管理,求得优异的教育质量。向“创五优、建名校”的目标稳步迈进,使学校成为一个育人基地、科研基地、示范与开放的基地。 相似文献
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本文结合师范教育办学实际总结了教学管理的经验,论述师范教育办学方向,高师教学基本建设,师范技能训练和教育科学研究以及教学质量管理规程等。 相似文献
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朱忠仪 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1993,(2)
坚持党的教育方针和社会主义办学方向,不断强化教学管理,提高教学质量,培养德智体美劳全面发展的“四化”合格人才。为改革开放和社会主义经济建设服务,这是我校办学的根本指导思想和学校教育的中心任务。为此,学校党委按照《江苏省中等专业学校教学管理规范》的原则与要求,联系学校具体实际,在不断强化教学目标管理,完善教学工作量化考核办法,努力提高教学质量方面,进行了有益的探索,取得了初步成效。 相似文献
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我校被定为教育部重点科研课题“素质教育课堂教学模式”研究实验学校和“全国素质教育课堂教学模式研究先进单位”后,为使学校工作再上新台阶,我们又确定了“管理水平高、教学质量高、办学效益高”的办学目标,在教育教学管理方面突出抓好了三个“强化”,即强化教师规范管理,强化教学教研管理,强化学生育人管理。为学校整体工作的进一步发展奠定了坚实的基础。一、强化教师规范管理教育部在《关于颁布〈中小学教师职业道德规范〉的通知》中明确指出:“加强教师的职业道德教育,提高教师的道德素质是中小学教师队伍建设的一项基本任务,也是当… 相似文献
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一、开展“高中学生综合素质个体评价”的背景我校是从２０００年９月起正式开展“高中学生综合素质个体评价”工作的，当时正值我校办学已经走过了１２个年头并准备迈进第１３年头之际。学校的领导班子科学地处理了继承与发展的关系，确立了我校未来发展的蓝图，制定了《广东番禺中学第五个三年发展规划》。在这个发展规划中明确提出“以人为本，以德育人，以质立校，博雅创新”的办学宗旨，并决定从２００１年开始先后实施“社会化管理工程、级本管理工作、质量工程、青蓝工程、信息技术教育工程”这五大改革措施，拓展办学思路，努力使我… 相似文献
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在认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神之下,我校始终坚持“面向全体,全面发展,人人有才,个个合格”的办学理念和“以人为本,和谐发展,规范高效,质量立教”的管理思想,探索出了一条符合学生身心发展规律、切合我校教育实际、独具特色的心理健康教育之路。 相似文献
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《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(4)
《光明日报》在 2 0 0 1年 1 2月 2 7日头版头条刊发题为“广西师大整体提升教学质量”的报道 ,该文章从“深化教学改革 ,强化科研 ,着力培养高素质学科带头人”等方面介绍我校近几年来在师资队伍建设 ,加强教学改革和教学管理 ,提高教学质量和办学效益的系列教学改革中的一些具体做法、经验以及取得的成就。《光明日报》用大篇幅重点报道我校教学改革这在我校尚属首次。 2 0 0 1年《光明日报》还分别报道了我校开展青年学生“邓小平理论学习月”活动和我校重奖优秀教学成果的信息《光明日报》报道我校教学改革动态$广西师范大学新闻中心… 相似文献
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如何全面、准确地学好《小学管理规程》,掌握并运用《小学管理规程》,提高学校的标准化、规范化管理,我校在市教委、区教育局的领导和专家的指导下,开展了一些研究,进行了一些实践,取得了初步成效。一、从依法治教的高度来提高对《小学管理规程》的认识。要实现依法办学、依法治校、依法治教,首先要增强法制观念,不但教育行政部门的领导、学校的校长要增强法制观念,而且学校的教师,每一个教育工作者都 相似文献
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以“三论”作指导强化教育教学管理□谭广远我校是安康铁路分局唯一的一所九年一贯制学校，地处襄渝线中段，自然条件较差，信息闭塞。为了提高办学效益，大面积提高教育教学质量，９１年以来，分局普教委先后推出“水平达标的三级教学常规管理”、“成功教育”及“快乐教... 相似文献
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校长课程领导力是指以校长为核心的学校领导团队在明确课程思想指导下,通过制订和实施学校课程规划,调控课程管理行为,实现课程目标,全面提高教育质量的能力。本着“为了每一个学生终身发展”的办学目标,遵循“追求理想,和谐发展”的办学理念,我校在新课程改革具体操作中,实施精细化管理,增强了学校课程实施功能,提高了教育教学管理绩效。 相似文献
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许加驱 《福建教育学院学报》2007,(5):64-66
近年来，随着教育资源整合的深入和普及高中阶段教育政策的实施。学校办学规模急剧扩大．学校教育教学管理压力日益加大，原来垂直式的那种自上而下的学校教育教学管理模式己不能满足形势发展的需要。在改革校内管理体制，提高校本管理实效方面，许多学校都进行大胆的探索与实践．并形成了适合本校实际的校本管理模式．我校也融人到这一改革浪潮中。下面就谈谈我校如何施行校长负责制基础上的“年段长负责制”的校本管理。以提高管理实效的。 相似文献
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近年来，我校坚持科研兴校的办学思想，把教育科研当作“一把手工程”来抓，强化管理，重视过程，讲究实效。如今，一支会科研、懂理论、善总结的科研型教师群体日渐形成，为我校优质、高速、持续地向前发展提供了有力的保障。 相似文献