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保育员岗位绩效评估的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
保育员队伍的思想业务水平,直接影响到幼儿园的保教工作质量,直接关系到幼儿的健康成长。为了加强保育员的保教意识,提高保育员的业务能力,提高保育质量。我园在深化幼教改革实践中,尝试对保育员进行岗位绩效评估。我们是这样做的: 一、体现《规程》精神。在制订保育员岗位绩效评估标准时,我们认真学习《幼儿园工作规程》,领会“保教结合”的内涵。保育员与教师的工作既有分工又有合作,教中有保、保中有救。要求保育员除了做好本班清洁卫生和儿童生活管理工作之外,还要配合教师做好教育工作,参 相似文献
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深入开展“手拉手”活动开拓幼教新天地高秀兰在省市教委幼教处的领导下，我们吉林省政府机关第－幼儿园与农安县伏龙泉镇中心幼儿园、新刘家中心校幼儿园结成了“手拉手”幼儿园。几年来，园与园之间本着“互帮互助，取长补短”的原则，以相互促进为目的，积极主动地开展... 相似文献
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随着幼儿教育事业的发展，幼儿园保育员工作日益引起人们的重视。但目前，我国幼儿园保育员工作存在岗位职责不明确、队伍整体素质偏低、队伍不稳定的问题。因此，有必要澄清保育员岗位的涵义，提高对保育员工作的认识。从历史的角度审视，保育的涵义随着社会的发展不断演进，保育员的学历要求不断提高、职责日益明确。参照发达国家对保育员岗位的... 相似文献
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幼儿园的保育员,是幼儿园工作人群中重要的组成部分,她们肩负着对幼儿进行全面保育的重任。然而,长期以来人们对保育工作重视不够,认为保育员只要管好幼儿吃、喝、拉、撒就行了,教研是教师的事。从当今幼教改革发展的需要来看,保育员参与教研已越来越显示出它的重要性,它不仅是幼儿园教研工作的一部分,更是维护和增进幼儿健康,提高保教质量的重要保证。下面谈谈如何开展保育教研。一、要充分发挥保育员的主体作用 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》中赋予了保育员明确的角色定位，“保育员也是教育工作者，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应结合生活中的各个环节实施教育，与教师密切配合，引导幼儿健康发展。”尽管有些幼儿园开始取消保育员岗位，通过两教一助、三教轮换等方式让教师承担起保育工作，聘请保洁员完成环境卫生工作，但对于大多数仍在使用保育员的幼儿园来说，如何提高保育员的素质仍然是一个亟待解决的问题。
下面这组文章反映了目前研究人员和幼儿园业务管理者在保育员培养上的定位和思路。研究人员对于保育员的角色期待更多，关于培养途径的论述有部分理想化的成分，但也有助于一线教师和管理者看清问题。事实上，一线的做法也能给予研究者更多的思路。 相似文献
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教育部基教司于9月20～21日在天津召开了纪念幼教两个法规颁布十周年研讨会。来自27个省(市)、自治区以及青岛、广州、武汉等城市教委的有关负责同志出席了会议。 1989年颁布的《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》是我国幼教发展史上的里程碑。十年来,各地认真贯彻落实这两个法规, 相似文献
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过去,我园保育员队伍一直不够稳定,影响了保教质量的提高。1993年,随着我园的保育员编制得到落实,抓好保育员队伍建设也摆上了幼儿园行政管理的议事日程。两年来,我们边学习、边实践,力求探索一套符合我园实际情况的管理方法。一、提高保育员的素质我们首先建立了定期学习制度,进行热爱幼教事业、热爱孩子的思想教育和《幼儿园工作规程(试行)》精神的学习,使保育员明确一切为孩子的工作宗旨以及幼 相似文献
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幼儿园“二教一保”中,保育员由于整体学历层次偏低,专业化进程缓慢,较难融入“保教一体化”工作模式,已成为当前制约幼儿教育发展的一个瓶颈。进行幼教保育人才专业化培养是解决问题的关键之一,包括制定科学、合理的人才培养方案,实施突显岗位胜任力的系列课程学习等。我校从2012年起招收高职高专层次的幼儿保育专业学生,积累了一定的经验,为培养专业化、高素质的新型幼教保育人才进行了有意义的探索和实践。 相似文献
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教师是履行教育教学职责的专业人员。保育员是幼儿教育工作的重要组成部分。作为幼儿教师的助手,其辅助教师负责幼儿的保健、养育,并协助教师对幼儿进行教育。基于这点许多幼儿园在结合园部实际操作需求上实施幼儿教师轮流担任保育员一职。作为一名幼教专科出来的老师,如何做好幼儿教师与保育员角色转换,作者结合自己幼儿园的工种转换经历,分析在进行基本保育工作的同时怎样将教育内容自然渗透,如何让新的教育理念在保育工作中贯穿。 相似文献
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为了解普通幼儿园工作者对特殊幼儿融合教育问题的态度和意见,本文对174名教师和保育员进行问卷调查,主要发现:(1)幼教工作者对特殊幼儿有一定的了解,但不够深入;(2)幼教工作者以及普通幼儿家长在保障师资、设备以及教育方式的情况下,更乐意接受特殊幼儿进入普通幼儿园;(3)幼教工作者认为学前阶段实施特殊教育最需解决的问题依次为师资问题、设备问题、家长观念、教师观念、经费问题以及专设督导机构问题。 相似文献
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6月21日,张家港市教委举办“村办幼儿园幼教工作现场会”。上午与会的中心幼儿园园长、村二类幼儿园园长、村幼儿园负责人(村校长或法人代表)以及教研室、教科室的同志观看了村园现场。下午,由5个幼教辅导 相似文献
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保育员是幼儿园保育工作的具体实施者．是提高保教质量不可或缺的力量。然而,现阶段保育员队伍整体素质和水平令人担忧：保育员队伍年龄偏大、整体学历层次偏低．队伍不稳定;大部分保育员缺乏必要的心理学和教育学知识,缺乏管理幼儿的技能技巧：保育工作往往凭借经验或照搬他人的操作方式。这成为制约现代幼教事业标准化配置、 相似文献
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由哈尔滨市教委、上海市闸北区教育学院、哈尔滨工业大学幼儿园联合举办的部分省市幼儿教育研讨会于今年7月下旬在哈尔滨召开。来自全国11个省市自治区的代表50余人参加了研讨会。研讨会共收到幼教科研论文及经验总结70余篇。这次会议研讨的专题有“社会主义市场经济中的幼 相似文献