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一、“学会学习”是终身教育的前提随着知识经济时代的到来,科学技术日新月异,一次性教育已无法适应生产生活飞速发展的需要。从某种意义上说,知识经济是信息化的经济。它对高层次人才的培养提出了挑战。知识经济的发展对人才资源的强烈需求,要求每个人都要终身不断地学习,才能适应工作的需要。终身教育是指一个人的一生都要不断地接受教育,从学前教育、学校教育到成人教育、继续教育一脉相承。终身教育思想,产生于本世纪末60年代的欧洲,现已成为国际上盛行的教育思潮。全面实施终身教育战略,是提高全民素质,培养创新人才,适应终… 相似文献
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随着知识经济时代的到来,科学技术日新月异,一次性学校教育已无法适应社会生产生活飞速发展的需要。人的一生都无法回避生存与发展的挑战,学习成为我们日常生活的一个重要组成部分。正是在这种背景下,终身教育应运而生。所谓终身教育是指对一个人的一生都要不断进行教育,从学前教育、学校教育,到成人教育、继续教育一脉相承。终身教育的思想产生于本世纪６０年代的欧洲,现已成为国际上盛行的教育新思潮。全面实施终身教育战略,是提高全民族素质,培养创新人才,适应知识经济发展需要的有效途径。终身学习是终身教育的重要手段,“学… 相似文献
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学习是人类生存永恒的主题，同样也是人一生的事情，正如中国的一句古老谚语“活到老，学到老”。今天科学技术发展日新月异，生产结构和劳动的性质以及社会生活发生了急剧的变化，迫使人们不断作出生活和职业上新的选择和适应，而这更需要不间断的教育作支撑，寻求新的切入点，学习和掌握新知识、新技术。终身教育(1ife—long education)正是在这种背景下提出的一种教育思想。 相似文献
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终身教育体系的构建和实施 总被引：1，自引：0，他引：1
终身教育体系的构建和实施马良生一、终身教育思想和体系构建现代教育的重要标志是终身教育思想的确立和终身教育制度的建立。科学技术的飞速发展和在社会生活中的应用,使一个人在学校学习的知识和技能已经不能满足他一生的需要。只有不断学习,接受终身教育,更新和补充... 相似文献
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终身教育是现代科技与现代生产飞速发展的必然结果,也是个人为了维持和改善社会生活质量,以适应社会急剧变化和科学技术不断革新的需要。科学技术的进步,知识的剧增,经济的发展,产业结构和人才市场的不断变化要求人们必须具备与之适应的竞争能力,决定了一个人必须终身学习。那种希望在青年时代一劳永逸地积累足够一生享用的知识或技能的传统观念,已经不符合现代生活的实际情况。而另一方面,除正规的学校教育外,社会提供的校外学习机会也在不断增加,使人们有可能弥补受教育的不足和缺憾,在个人需要的任何时候接受教育。终身教育作… 相似文献
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随着终身教育思想传入我国 ,人们认识到一个人要适应社会的发展 ,就要不断地学习 ,不断地接受教育。有了终身教育的理念 ,终身学习便应运而生。作为一个劳动者 ,一生从事一种职业或者永远固定在一个岗位已经不可能 ,必须不断学习才能适应岗位或职业转换的需要。终身学习和接受终身教育是我们生存和生活的钥匙 ,谁拒绝学习 ,就意味着自动放弃生存和生活的权利。终身学习和接受终身教育在个人和社会发展两方面的意义都是巨大的 ,对充分实现人的价值发挥着重要的作用。第一 ,终身学习可以帮助劳动者不断地掌握新的知识与技能。终身学习一方面要… 相似文献
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终身教育是一种教育理念,强调个体树立终身学习意识的重要性。职业院校在发展过程中,需要以终身教育理念为引导,不断进行改革创新,以适应社会和经济的不断变化。阐述了终身教育和职业教育的内涵,分析了终身教育视野下职业院校发展改革的意义及其面临的困境,提出了合理的发展改革路径,即树立以人为中心的教学目标、完善以实践教学为主的课程体系、构建教师终身教育培训体系、全方位加强内部管理等,旨在推动职业院校的可持续发展,实现终身化人才培养的目标。 相似文献
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论成人教育向终身教育的发展 总被引：5，自引：0，他引：5
一、终身教育思想是建立成人教育制度的理论基础终身教育思想产生的社会背景,一是当今世界科学技术的迅猛发展和知识的不断更新,使人们在青少年时代所拥有的知识不足以终生享用,因而要不断学习新的知识和技能,以适应生存和自我发展。由于把学习与生存联系在一起,因而... 相似文献
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一、成人高等教育的终身化发展趋势。20世纪60年代以来,在联合国教科文组织的大力倡导下,终身教育思想逐步深入人心,并日益成为各国教育发展的共同的主导思想。一些国家和地区,如日本、韩国、美国、欧盟等,或颁布了终身教育方面的法律,或制定了其他相关政策和措施,用以指导成人教育的变革。随着经济全球化时代的到来和科学技术的突飞猛进,终身教育和学习化社会正在逐步变为现实。传统的一次性的学校教育,已经不能适应社会发展和人们不断更新知识的需求。人们要适应社会和科学技术的不断发展,只有继续学习,不断学习。这样,必然要求大力发展多… 相似文献
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徐精合 《学生之友(初中版)》2010,(2)
进入21世纪之后,面对科学技术的日新月异与高速发展,传统教育正面临前所未有的挑战,国民的终身教育已成为大家的共识。而终身教育不仅贯穿于人的一生,更是一种紧密联系自然、社会与生产实际、不断适应变化着的社会生活的教育,一种使每个人的个性得到尽可能充分全面发展的教育。于 相似文献
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终身教育思想是本世纪世界影响最大的教育思想之一，构建以终身教育（终身学习）为体系的学习化社会已成为世界各国教育改革与发展的宏伟目标。本文试就此作简要评述。 一、终身教育的概念、社会背景与内涵发展 （一）终身教育的概念 什么是终身教育？按照保罗、郎格朗的观点：“终身教育是一系列很具体的思想、实验和成就，换言之，是完全意义上的教育，它包括了教育的所有各个方面、各项内容，从一个人出生的那一刻起一直到生命终结时为止的不间断的发展，包括了教育各发展阶段各个关头之间的有机联系”。１９７２年联合国教科文组织国际… 相似文献
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徐精合 《学生之友(初中版)》2010,(4):34-34
进入21世纪之后．面对科学技术的日新月异与高速发展．传统教育正面临前所未有的挑战．国民的终身教育已成为大家的共识。而终身教育不仅贯穿于人的一生,更是一种紧密联系自然、社会与生产实际、不断适应变化着的社会生活的教育, 相似文献
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对普通高校成人教育转型发展的思考 总被引：2，自引：1，他引：1
随着信息时代,知识经济时代的到来,科学技术的突飞猛进,新兴行业的不断涌现和发展,人们必须不断学习,终身学习,终身教育及学习型社会的发展离不开成人教育的发展,成人教育必须以开放的思维、特色教育的理念和终身教育的思想,正确面对,主动适应,积极谋划成人教育的转型工作。 相似文献
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终身教育--我们的必然选择 总被引：2，自引：1，他引：2
终身教育指的是以幼儿教育、中小学教育为起点,中经职业教育、成人教育,以老年教育为终点,适应人生不同发展阶段之教育需求而连续不断实施的教育过程.换言之,终身教育是人们在一生中所受的各种培养总和,包括各个年龄阶段的各种方式的教育,如正规、非正规和非正式的各种教育,还有学校教育、家庭教育和社会教育等.终身教育既有专业教育,也有社会、生活、文化方面的教育,除了传授知识技能的形式外,还与社会文化活动和实际生活环境有密切联系.由此可以看出,终身教育与其说是一种教育概念,不如说它是一种生活方式.在终身教育观念的形成和发展过程中,它的内涵也不断丰富. 相似文献
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从农村职成教育发展谈农村终身教育体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
<中国教育改革和发展纲要>指出:"成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度."伴随我国职业教育和成人教育的不断发展,终身教育思想正日益被人们所理解和接受,特别是随着电子信息技术的迅猛发展,知识经济时代即将来临,我们将要跨入一个自觉学习、自我完善的学习化社会,职业教育、成人教育向终身教育转变的时机已趋于成熟,时代呼唤终身教育体系的建立. 相似文献
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《湖北广播电视大学学报》1998,(4)
现代教育的重要标志,是终身教育思想的确立和终身教育制度的建立。而终身教育的理想和目标,则是"学习化社会"的形成。而学习化社会的形成,又是实施终身教育的保证。远程继续教育则是学习化社会的具体体现。在即将到来的21世纪里,中国能否确立终身教育思想,21世纪的中国社会能否形成一个"学习化社会",我们的教育又如何去适应未来的社会,这是现代社会留给国人的思考,也正是笔者试图探讨的问题。一、人的自身发展促进了终身教育思想的确立1.人的自身发展为终身教育思想的确立奠定了社会基础 相似文献
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新世纪成人高等教育发展的对策 总被引：3，自引：0，他引：3
一、改革传统的教育思想与教育观念，确立“终身教育”思想和“学习化社会”的教育观念 终身教育思想是由于现代社会和科学技术的迅猛发展而产生的。江泽民总书记在第三次全国教育工作会议讲话中指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势，一次性的学校教育，已不能满足人们不断更新知识的需要。我们需要逐步建立和完善有利于终身学习的制度。”终身教育应该说是一个人一生中接受教育的全过程。发展成人高等教育之所以要确立终身教育的观念，应该从两方面去理解。 一是终身教育思想的确立，必将为成人高等教育的发展提供广阔的构建空间。从… 相似文献
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21世纪初高等教育观念与制度创新走向 总被引：1，自引：0，他引：1
随着 2 1世纪科学技术革命更加日新月异 ,全球经济一体化进程加快 ,社会生产和生活方式正在发生深刻变化 ,人们职业和岗位变动更加频繁 ,终身学习、终身教育已日益成为人们适应快速变化社会生存与发展的必需 ,从而成为推动高等教育改革与发展的重要力量。顺应学习化社会的要求 ,把高等教育置于终身学习、终身教育体系中寻求变革与发展 ,是 2 1世纪初的时代命题。 相似文献
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姚红 《商丘职业技术学院学报》2011,10(3):123-124
通过对职业教育和终身教育的产生以及内涵分析,来阐述职业教育与终身教育的关系,终身教育越来越成为高职教育的重要理念,而职业教育为终身学习提供了条件和保障。因此,构建"终身学习的学习型社会",推进终身教育制度已成为世界性的潮流,也是职业教育发展的核心所在。 相似文献