共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
王忠烈 《学位与研究生教育》1991,(6):1-7
(一) 关于十年研究生教育和学位工作的成绩和问题从1978年恢复研究生招生和198 1年实施学位条例以来,我国研究生教育和学位工作发展很快,取得了显著成绩,但也存在一些问题。无论对成绩的估计,还是对问题的讨论,都应当实事求是地进行认识、总结和提高。十年的实践告诉我们,我国学位和研究生教育 相似文献
2.
《学位与研究生教育》2013,(1):18-18
根据国务院学位委员会的工作重点,结合学位与研究生教育研究的实际需要,《学位与研究生教育》编辑部拟定以下十个方面选题为2013年组稿重点,望广大研究生教育管理工作者、教育理论研究人员、研究生导师及研究生们对这些问题进行深入研究和探索,以期进一步完善我国的学位制度,促进我国研究生教育的改革和发展。 相似文献
3.
苏青 《学位与研究生教育》1990,(2):4-6
1978年恢复研究生招生至今已十年有余,如何评价这十年研究生教育和学位工作的成绩,展望未来,使这项工作健康、顺利地发展,已成为广大研究生教育工作者关心的热点。1989年10月下旬,陕西28所地方和军队院校的110余名研究生教育工作者聚集在空军导弹学院,出席了为期三天的陕西高校研究生教育和学位工作十年回顾研讨会。会议由省高教局和省研究生教育协会发起并主持召开,省高教局长张克忍亲临会议并讲了话。与会代表认为,借这次全省研究生教育规模最大的研讨会之际,回顾陕西省十年来研究生教育与学位工作走过的路程,并给予客观的评 相似文献
4.
《学位与研究生教育》2012,(2):77
根据国务院学位委员会的工作重点,结合期刊的文章分布及学位与研究生教育的实际工作,《学位与研究生教育》编辑部在2012年拟定以下十个方面选题为组稿重点,望广大研究生教育管理工作者、教育理论研究人员、研究生导师及研究生们对这些问题进行深入研究和探索,以期进一步完善我国的学位制度,促进我 相似文献
5.
《学位与研究生教育》1994,(5):66-66
评刊摘录《学位与研究生教育》是伴随着我国学位制度与研究生教育的发展逐步进步的，它记录了我国学位制度与研究生教育前进的脚步，可以看到我国在立足国内培养高层次人才十年所走过的路程。由于每期都组织了全国各单位的经验介绍，对于推动研究生工作起了相互交流的积极... 相似文献
6.
赵沁平 《学位与研究生教育》2000,(1):3-8
恢复招收研究生，特别是实施学位制度以来，我国学位与研究生教育的改革和发展取得了显著的成绩。作为保证和提高质量的重要环节，研究生培养工作在这一过程中发挥了重要作用。世纪之交，我们要总结经验，积极探索，勇于创新，大力推进研究生培养工作的改革，为建立一个充满活力的、能够不断适应社会需要和保证质量的学位与研究生教育体系而努力。 一、 关于改革开放２０年，特别是近五年来学位与研究生教育工作的回顾 从１９７８年恢复招收研究生和１９８０年建立学位制度至今，学位与研究生教育取得的成绩是有目共睹的。我们建立了… 相似文献
7.
坚持“发展 改革 提高”的思路 使学位与研究生教育体系不断适应社会需要 总被引：3，自引：2，他引：3
周远清 《学位与研究生教育》2001,(Z2):1-6
自１９７８年恢复研究生教育特别是１９８０年颁布学位条例以来，在党和政府的高度重视和各方人士的共同努力下，我国的研究生教育从小到大，不断发展。学位制度从无到有，逐步完善，取得了巨大成就。总结２０多年来学位与研究生教育工作的经验，我认为我国学位与研究生教育之所以能取得这一成就，主要是因为我们坚持了“积极发展，深化改革，提高质量”的指导思想。当前，学位与研究生教育进入了难得的历史发展时期，同时也肩负着神圣的历史使命，我们要抓住机遇，继续坚持“发展、改革、提高”这一指导思想，使我国的学位与研究生教育体系… 相似文献
8.
《学位与研究生教育》1990,(6):60-62
题目(33)14(34)(34)页l︵总期︶能期号4(33)(33)在国务院学位委员会学科评议组第四次 会议开幕式上的报告朱开轩在国务院学位委员会学科评议组第四次 会议开幕式上的讲话何东昌教书育人楷模为人师表典范 —研究生导师优秀事迹介绍 .回顾与展望·研究生教育十年的回顾与反思张文修对综合性大学研究生教育的回顾与展望 座文武等冷静地思考过去审慎地设计未来 —国家教委直属综合大学研究生教育 管理研究会第九届年会综述陆叔云研究生招生工作的回顾与思考 陕西省招生办公室十年功过众评说为图发展共献谋 —陕西高校研究生教育和学位工作 十年… 相似文献
9.
研究生教育评估工作的若干思考 总被引：1，自引：1，他引：1
研究生教育评估工作的若干思考●汪映海黄飞跃沈伟国研究生教育评估是引入竞争机制，保证研究生教育质量的重要手段之一。许多国家都建立了研究生教育质量的评估制度。我国现行的研究生教育评估指标体系大体上客观反映了研究生培养条件和教育质量的主要因素，这相对于学位... 相似文献
10.
秦惠民 《学位与研究生教育》1995,(1):47-51
值此“中国学位与研究生教育学会”成立和《学位与研究生教育》(以下注明引文时用A代表该刊名称)杂志创刊十周年之际,回顾一下我国学位与研究生教育研究的十年历程,对已有的研究 相似文献
11.
《学位与研究生教育》2015,(2):60-60
根据国务院学位委员会的工作重点,结合学位与研究生教育工作实际,《学位与研究生教育》编辑部拟定以下十个方面选题作为2015年组稿重点。希望广大作者对这些问题进行深入的研究和探索,以进一步完善 相似文献
12.
学位授予审核是我国高等教育人才培养质量的重要保障措施。该机制运行几十年来,积累了一些经验,然而现实存在的问题也不容忽视。目前我国已经成为世界研究生教育大国,招生人数不断上升,学位教育的质量问题愈发尖锐和突出。因此,对我国学位授予审核制度的研究具有重要的现实意义。总结和梳理现行制度的经验和教训能为学位立法和相关工作提供必要的参考,促进我国学位授予审核工作不断改进和完善,推进我国学位与高等教育不断发展和提高。 相似文献
13.
学位授予审核是我国高等教育人才培养质量的重要保障措施。该机制运行几十年来,积累了一些经验,然而现实存在的问题也不容忽视。目前我国已经成为世界研究生教育大国,招生人数不断上升,学位教育的质量问题愈发尖锐和突出。因此,对我国学位授予审核制度的研究具有重要的现实意义。总结和梳理现行制度的经验和教训能为学位立法和相关工作提供必要的参考,促进我国学位授予审核工作不断改进和完善,推进我国学位与高等教育不断发展和提高。 相似文献
14.
《学位与研究生教育》1996,(5):66-66
消息几则为了积极开展我国学位与研究生教育发展中重大的理论与实践问题的研究，华东师范大学在研究生院试办十周年暨正式成立揭牌之际，成立了“华东师范大学学位与研究生教育研究中心”。“中心”是以华东师大从事学位与研究生教育理论和实践研究的有关人员为主，适当吸... 相似文献
15.
王伯年 《学位与研究生教育》1996,(4):25-25
对我国研究生教育现状与制度的思考之四———关于学位论文的创造性研究成果的看法王伯年学位论文，特别是博士生的学位论文，它不是一般性的文章，而是一篇经理论或实践证明为正确的和有意义的、具有创造性研究成果的论文。要达到这一要求，对于绝大多数研究生而言，是一... 相似文献
16.
杨叔子 《学位与研究生教育》1994,(5):7-10
以质量求生存 以特色求发展──为《学位与研究生教育》创刊十周年和华中理工大学研究生院建院十周年而作杨叔子应《学位与研究生教育》杂志社之约，要为刊物的＂校长论坛＂栏目写一篇稿，我欣然接受了。恰逢《学位与研究生教育》创刊十周年，借此机会，我谨向为我国学位... 相似文献
17.
我国的学位与研究生教育，特别是工科研究生教育，从１９７８年恢复研究生教育制度以来已培养了一大批高层人材，工科研究生的在校人数和毕业授学位人数都占整个研究生的４５％左右，充实了各条战线。当前，随着社会的进步，科学技术快速发展、国际竞争日趋激烈，我国的学位与研究生教育既面临机遇也充满挑战，在新形势下，我国的学位与研究生教育如何更好地适应社会经济发展的需要，能否满足实施科教兴国战略对人材资源的需要，如何适应厂矿企业，工程建设部门对高层次专门人材的迫切需求，是学位与研究生教育尤其是工科研究生教育亟待解决… 相似文献
18.
我国学位与研究生教育制度改革摭议 总被引：9，自引：1，他引：9
我国学位与研究生教育工作自1978年恢复研究生招生和1981年实施学位制度以来获得了长足的发展,但随着我国社会迅速发展,现行学位制度和研究生教育工作已经暴露出很多问题,主要是学位分类体系不完善、学位制度与学历制度关系模糊、培养模式不合理、管理体制僵化等。制定《学位法》、改革管理体制、开展教学改革等,已经成为我们进一步做好学位与研究生教育工作迫在眉睫的重要任务。 相似文献
19.
《北京大学教育评论》2007,(1)
中国学位与研究生教育发展报告课题组完成的“中国学位与研究生教育发展报告(1978～2003)”已由高等教育出版社出版。这是国内第一部对改革开放以来我国学位与研究生教育发展进行系统实证研究的报告,由主报告和六个专题报告组成。主报告对1978年以来我国学位与研究生教育发展的主要成就、特色与经验进行了回顾和总结,分析了我国学位与研究生教育发展中存在的主要问题。六个专题报告分别就我国的国家发展战略与研究生教育发展、研究生教育管理体制、研究生教育规模、研究生培养模式、研 相似文献
20.
邹永图 《学位与研究生教育》1991,(4):11-12
在我们满怀激动的心情纪念我国学位条例实施十周年的同时,要下决心继续全面实施这一条例的各项规定,进一步提高研究生的培养质量,把学位工作做得更好。提高研究生教育的质量,进一步做好学位授予工作,首先要求我们在培养研究生的指导思想上取得更为明确的共识。我国的研究生教育必须坚持社会主义的办学方向,贯彻“面向 相似文献