发展西北经济欠发达地区研究生教育的宏观背景     

黄飞跃  汪映海 《科学．经济．社会》2002,20(3):3-6,10

本文紧密结合西北地区实际，以西北经济欠发达地区为主要研究对象，通过对本地区经济、社会、资源、科技力量等基本情况的调研，初步揭示了长期以来制约区域经济和社会发展的主要因素及其对研究生教育的要求；论述了发展西北经济欠发达地区研究生教育的有利条件。  相似文献   

深化改革 积极创新 努力实践数量和质量同步提高的发展战略--兰州大学学位与研究生教育的回顾与前瞻     

沈伟国  黄飞跃  汪映海  甘晖  冯博学 《高等理科教育》2003,(3):82-88

本文简要回顾了兰州大学学位与研究生教育的发展历史和“九五”以来研究生教育改革、发展的情况，通过横向对比，揭示了主要差距，提出了改进和加强研究生教育工作的指导性意见。  相似文献   

电动力学教学中培养学生科学思维能力和创新能力的思考与实践   总被引：3，自引：2，他引：1  

汪映海  赵鸿  薛德胜  陈勇 《高等理科教育》2004,28(1):53-56

以电动力学课程为例,从教学思想到教学内容和教学方法探讨理论基础课教学中如何培养学生科学思维能力和创新能力的问题。具体在下面几方面进行了思考与实践：剖析课程中新物理理论建立的规律、特点及其科学意义与开创性;处理教学内容不是封闭式而应是开放式的,密切联系最新科学技术和实际应用;运用科学研究的观点和方法,提高课程起点;结合自己的研究体会和成果,启发学生走向科学研究轨道;注重讲解思想方法和处理方法,引导学生掌握荻取知识乃至创造知识的科学方法。  相似文献   

西北欠发达地区博士后事业发展的特点,问题和对策初探     

黄飞跃  汪映海 《科学．经济．社会》2000,18(2):8-10

我国博士后事业经过近１５年的发展，成熟斐然，但博一事业的地区发展差距明显，西北欠发达地区博士后科研流动站所属学科门类和博士后人才的培养规格单一，博士后规模偏小。本文艰西北欠发达地区博士后科研流动站相对集中的兰州大学为例，分析了本地区博士后事业发展的主要特点和问题，并初步探讨了发展西北欠发达地区博士后事业、逐步缩小我国博士后事业地区发展差距的相关对策。  相似文献   

优化电动力学课程内容体系和结构的一些探讨     

汪映海  赵鸿 《高等理科教育》2001,(4):29-31

本文紧密结合电动力学课程的特点,就优化课程的内容体系和结构的问题,提出应准确体现该课程在整个专业教学中的地位和作用,遵从认识规律和理论联系实际的原则,突出新物理理论的特点,明确课程的主线及其与各部分内容之间的联系.  相似文献   

提高物理系基础理论课教学质量的研究与实践     

汪映海  江先国  赵书城  杨孔庆  钱伯初 《中国大学教学》1995,(1)

提高物理系基础理论课教学质量的研究与实践兰州大学汪映海，江先国，赵书城，杨孔庆，钱伯初理论力学、热力学统计物理、电动力学、量子力学和数学物理方法是物理系的五门主干基础课。多年来我们将这五门课作为一个整体，坚持教学改革，锐意创新，不断发展，在提高基础理...  相似文献   

研究生教育评估工作的若干思考   总被引：1，自引：1，他引：1  

汪映海  黄飞跃  沈伟国 《学位与研究生教育》1997,(3):55-56

研究生教育评估工作的若干思考●汪映海黄飞跃沈伟国研究生教育评估是引入竞争机制，保证研究生教育质量的重要手段之一。许多国家都建立了研究生教育质量的评估制度。我国现行的研究生教育评估指标体系大体上客观反映了研究生培养条件和教育质量的主要因素，这相对于学位...  相似文献   

缩小我国研究生教育地区发展差距的思考     

黄飞跃  汪映海等 《科学．经济．社会》2000,18(1):3-6

缩小欠发达地区与发达地区研究生教育的发展差距意义重大。本文从科学规划欠发达地区研究生教育的发展规模和增长速度，结合地区特色，合理布局学科体系 以及提高办学质量和效益等方面探讨了缩小我国研究生教育的地区发展差距的问题。  相似文献