关于兰州大学地理、化学、生物专业基地班物理课程内容改革的调查总结     

高崇伊  曾维扬  张之珪  李莉  高锦英  胡显茹  薛德胜 《高等理科教育》1997,(1)

我们承担了国家教委面向21世纪教学内容和课程体系改革计划项目“理科非物理类专业基础物理学内容和课程体系改革研究”中的一个子项目“地理、化学、生物专业基地班物理课程内容改革研究”。按照项目负责人蔡怀新教授和李洪芳教授所制定的项目总体规划与实施方案的布署,在兰州大学有关处系领导的大力支持和积极配合下,我们在地理、化学、生物三系就基地班物理课程内容改革的有关问题开展了调查研究,现将有关的调查情况汇总如下。  相似文献   

电动力学教学中培养学生科学思维能力和创新能力的思考与实践   总被引：3，自引：2，他引：1  

汪映海  赵鸿  薛德胜  陈勇 《高等理科教育》2004,28(1):53-56

以电动力学课程为例,从教学思想到教学内容和教学方法探讨理论基础课教学中如何培养学生科学思维能力和创新能力的问题。具体在下面几方面进行了思考与实践：剖析课程中新物理理论建立的规律、特点及其科学意义与开创性;处理教学内容不是封闭式而应是开放式的,密切联系最新科学技术和实际应用;运用科学研究的观点和方法,提高课程起点;结合自己的研究体会和成果,启发学生走向科学研究轨道;注重讲解思想方法和处理方法,引导学生掌握荻取知识乃至创造知识的科学方法。  相似文献