共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
创设一个与幼儿发展相适应的优质环境,促进幼儿身心和谐发展,对于幼儿的成长有着至关重要的作用,对于幼儿来说,环境是他们成长的依托,环境影响着他们的成长速度,环境引导着他们的成长方向。 相似文献
2.
随着人们生活水平的逐渐改善,家长们总是给孩子太多的满足。他们的成长环境太优越了,从小到大几乎没有经受过任何劣性刺激,身边全是好人、好事。这样的生活。看起来优裕.却丢失了很多成长的机会。该子的成长和大自然中的万物是一样的.经历过风雨方能见彩虹。因此,智慧的父母一定要在孩子的成长中给他们一些劣性的刺激,让他们感受一下困难、饥饿、寒冷、委屈、挫折、忽视、惩罚,有了这些丰富的营养素。孩子的人生才能真正丰满起来。 相似文献
3.
4.
大学生思想的发展会受到环境的制约。因此,创设大学生成长的优良环境,提高他们对环境的适应能力,对大学生健康成长具有重要作用。本丈分析了社会环境和学校环境对大学生的思想制约,提出了改造环境、适应环境培齐合格人才的措施。 相似文献
5.
6.
环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进孩子的发展。视障孩子由于视力受损,生活环境范围狭窄,缺乏安全感,限制了他们的体验和与环境的交往,使他们害怕尝试和探索新的环境。因此,需要亲切、自然地引导他们关心环境中的人和事,激发其好奇心和探索欲望,这就更需要为视障孩子创设一个全面、独赢、快乐成长的环境空间。 相似文献
7.
良好的环境直接影响着学生良好品格的形成。班级是一个学生学习和进行各种活动的主要场所,班容、班貌、班风对学生的思想、言行、品德起着一种潜移默化的隐性教育作用。这就要求班主任老师为他们提供一个清新、优雅的教育环境,启发他们不断上进,使他们健康地成长,自觉地养成良好的行为习惯,培养高尚的道德情操,成为建设“四化”的接班人。[第一段] 相似文献
8.
9.
10.
学校是学生成长的场所,学校生活是学生人生过程的一段,是他们生命的有机部分。如何让学生意识到他们的人生早已经开始?如何激发他们成长的渴望?我想,只有了解学生,以多元的视角审视学生,才能正确地引导他们的成长。一、了解学生的成长背景。学生生活在社会中,形形色色的关系在他们身上打下或深或浅的烙印,起着或正面或负面的作用。因此在观察和评估学生时,必须把他放在所处的成长环境和社会关系中。成长环境在很大程度上决定了学生的成长。我曾做过简单的调查,全班学生中,直系亲属长辈最多的有19位,最少的有9位;最多的经历了17位… 相似文献
11.
情感环境是在教师的带领下,由集体的每个成员共同营造的一种氛围,只有生活在爱、公平、鼓励的环境中,才能使幼儿学会自信,才能使他们健康地成长。古语云:“久居芝兰之室,不觉其香。”要让孩子心中充满爱,就必须为他们营造一个充满爱的环境。 相似文献
12.
周丽萍 《中国教育科研与探索》2008,(2)
一个班级由几十名学生组成,要培养好这些学生,就必须充分调动学生的思想积极性,发挥他们的聪明才智,挖掘他们的内在潜力,优化他们的成长环境,培养他们各方面的能力,使他们成长为适应时代要求的各类人才。要达到这一目的,必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任,通过长期的努力和实践,及切实有效的班级管理,才能在现代育人工程中描绘出灿烂的前景。 相似文献
13.
梁莉 《职业技术教育研究》2006,(9):47-48
如今职业学校的学生很大一大部分是义务教育阶段学习成绩不高的,这是否表明他们智力低下或存在某些缺陷呢?其实并非如此,很多职校生虽然学习成绩不好,但在其它方面却能表现出较高的智力。那么,究竟是什么原因使他们在学习上出现困难呢?据调查,职业学校中的80%的学生在学习上缺乏自信、进取心不强以及坚持精神不够。显然,这些非智力因素已经影响了他们的成长和发展,对此,学校有针对性地开展德育工作,培养学生良好品质,开发其潜能十分必要。 相似文献
14.
赵运杰 《学生之友(小学版)》2010,(15):62-62
在小学生眼中,教师往往是无所不知,无所不晓,无所不能的,教师职业在学生心中充满神圣感。孩子的年纪越小,这种感觉越强烈,他们很容易接受老师的影响和暗示,这是教师顺利开展工作的有利条件。因此,教师要注意用积极的心理暗示去影响学生,积极创设环境,对学生进行健康影响,使他们能快乐成长。 相似文献
15.
培养创造性人才,首先要为他们提供成长的土壤。其中具有创造性指导思想和创造 精神的学校管理和环境,具备创造理念与素质并运用创造性教法进行教育教学的教师,是最 重要的因素。 相似文献
16.
对大学新生环境适应与学习困难问题的分析与思考 总被引:6,自引:0,他引:6
何建忠 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(4):228-230
大学阶段,是一个人的生理和心理都迅速成长发展的阶段,是个体心理迅速走向成熟而又尚未完全成熟的过渡期。从中学刚刚升入大学的一年级新生,由于生活环境、学习特点、人际关系的改变,许多学生表现出不适应,甚至出现心理问题,严重影响了他们的生活和学习。因此,正确认识新生在环境适应和学习上产生的问题,并进行有效的疏导和调适,对他们今后的学习和生活都将产生重要的影响。 相似文献
17.
18.
19.
谢连红 《黄河之声(科教创新)》2007,(7):194-195
网络的出现为学生开辟了一个广阔而丰富多彩的窗口,从文字图像、动画游戏、天文地理、政治经济,深受学生们的欢迎,尤其高校学生,他们远离父母,网络成为他们获取信息,了解社会,交流思想的重要渠道。面对网络环境成长的高校学生,网络成了他们重要的信息来源。 相似文献
20.
张会萍 《中国基础教育研究》2007,3(4):15-15
对于正在成长的青少年来说,由于天资的差别,家庭环境、社会环境、以及个人努力的程度不同,势必也会有很大的差异,所以,在一个班级里,“差生”的出现和存在也就并不奇怪了。尽管他们有的学习成绩差,有的思想品质差,但他们也都是一个个喜欢美好,向往美好的人,也是我们社会未来的建设者和接班人。因此,有时候尽管看起来似“不可雕的朽木”,但我们每一个教育工作者,都不应放弃对他们做出努力和希望,应该本着对社会、对家长,对学生负责的态度,用赏识的眼光和“春风化雨”般的爱心去温暖、感化他们,使他们这些弱苗迅速补充营养,树立信心,健康成长! 相似文献