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1.
一、网络传播出现前的宣传工作环境──可控性环境在传播理论中,无论是拉斯韦尔的“五Ｗ线性模式”还是后人不断补充、发展而出现的理论,都离不开对传播者、传播内容、传播媒介、受传者、传播效果五方面的研究,他们都涉及到“把关人”的问题。社会信息传播活动中普遍存在的现象就是对信息的筛选和过滤。任何传播者,在他传播信息之前,都要作出传递什么的决策,都要从他所获得的信息中,选择他所希望传播的内容。也就是说,传播者选择什么信息都不可避免地带着自己的主观愿望,传播者是信息通道的“把关人”,传播者控制着信息的传播。我… 相似文献
2.
王静 《青岛大学师范学院学报》1998,(4)
所谓社会化,是指个人获得社会生活所必需的知识、技能和规范,取得社会生活资格,发展自己社会性的过程。其含义包括两方面的内容：一是指个体对社会经验接受和掌握的过程;二是指个体对这种社会经验的再生产过程,即把这种社会经验进行改造,使之成为自己的理想、价值与目标。一、大学生社会化过程的特点人从外抓落地起,就置身在一定社会关系中,充当一定的社会角色,正是社会关系的长期制约和影响,才使一个自然人转化为一个掌握一定的社会文化、学会参与社会生活、履行某种社会行为角色的社会人。也就是说,人的一生都处在不断的社会化… 相似文献
3.
杨元业 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(8):46-48
所谓广告传播是广告职业传播者使用大众传播媒介（如报刊、广播、电视等）广泛、迅速和连续地传播信息,以期在大量的各种各样的传播对象中唤起传播者预期的思想,试图在各方面影响传播对象的一个过程。人在本质上是一切社会关系的总和,人是一种社会性的存在,广告传播正在潜移默化地改变和影 相似文献
4.
大学生社会责任感的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
责任感是一个人的思想、觉悟、道德和良知等可贵品质的铸成物，也是一个人成才的重要素质。缺乏责任感，没有责任感的人，不仅没有可能成才，还会被认为是不可靠的人。从社会学角度来看，人是社会的人，都生活在一定的社会关系中，被安排在社会的不同位置上，人总是要与他周围的人们有着相互的联系，相互制约的。人的本质是一切社会关系的总和，在这样的社会关系中，每个人对他人、集体和社会都承担着一定的责任。做人的责任感就是一个人他对自己与周围的人们联系和制约的自觉认识，并在这种自觉认识上要求自己好好做人的一种责任心。 对一… 相似文献
5.
夏兰 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(17):40-45
社会思潮的内容丰富繁多,在现代社会中的表现形式也复杂多样。大学生是社会思潮最直接的影响者也是新的传播者。通过实证调研发现,社会思潮影响大学生的思想和行为,是一个涉及众多因素综合作用的过程,其中既有社会思潮本身的作用,同时也有变化着的环境所形成的众多社会复杂变量的刺激,还有大学生成长过程的许多特点的影响,这些因素各自又包含着复杂的成分。同时,社会思潮虽然对大学生的思想行为有一定的影响,但鉴于现今大学生自身的一些特点的制约,如＂快餐式＂阅读习惯使他们形成了解读信息的表面化、平面性和碎片化的倾向,暂时来看大学生受社会思潮的影响又是有限的。对此,我们一方面不要过于应急而防止超敏反应发生,另一方面又应该引起我们的认真关注,特别是教育对策和预案方面要有相应的准备。 相似文献
6.
角色原理与学生干部培养 总被引：1，自引：0，他引：1
角色是指个体在特定的社会关系中的身份以及由此而规定的行为规范和行为模式的总和:个体扮演社会角色的过程,其实也是学习和训练相应的行为方式的过程.学生干部是班级里的特殊个体,他们生活在错综复杂的社会关系中,在学校生活的不同层次和不同侧面扮演着不同的社会角色. 相似文献
7.
论传媒对青少年的负面影响及其防治措施 总被引：2，自引：0，他引：2
孙召路 《连云港师范高等专科学校学报》2000,(1)
大众传媒是传播者利用各种传播媒介,广泛、迅速和连续地传播信息,以期在大量的各种各样的传播对象中唤起传播者预期的意念,并试图在各方面影响传播对象的一个过程。在当今社会已经进入知识经济的时代,大众传媒的快速发展,一方面丰富了人们的生活,方便了人们的工作,加快了整个社会现代化的进程;另一方面,正象太阳既有阳光,又有阴影一样,它也带来了一系列的社会消极问题,通过大众媒体所传播的一些不良信息,如色情、暴力及对社会阴暗面的过分渲露等等,正日益吞噬着正在成长中的青少年的灵魂,严重影响了他们的身心健康,使得一部分青少年走上了违… 相似文献
8.
尚德胜 《开封教育学院学报》1989,(3)
在影响学生思想行为的诸因素中,环境是一个重要方面。人总是在一定的环境中生活,接受来自环境的积极的或消极的影响,从而形成一定的思想行为。对于学校集体来说,环境则直接影响着成员的需要、活动和目标,影响着集体活动的方向和内容、随着现代社会信息手段的发展,社会环境越来越扩大,环境对于人的影响也就愈益不容忽视。 相似文献
9.
岳汉博 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):113-114
我在多年的计算机设备管理及软件维护中体会到,教育教学过程是传播教育信息的过程,也就是教师借助一定的媒介向学生传送一定的教育教学信息,从而引起学生思想、思维的过程。在传播的五个“W”的经典理论中(,WHO-WHEN-WHERE-WHY-WHAT)传播者(教学者)何时、何地、向谁传授什么(即 相似文献
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角色原理与学生干部培养 总被引：1，自引：0，他引：1
角色是指个体在特定的社会关系中的身份以及由此而规定的行为规范和行为模式的总和:个体扮演社会角色的过程,其实也是学习和训练相应的行为方式的过程。学生干部是班级里的特殊个体,他们生活在错综复杂的社会关系中,在学校生活的不同层次和不同侧面扮演着不同的社会角色。在此意义上,培养学生 相似文献
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传播理论学认为,凡有目的的传播活动都希望取得预期的传播效果,但效果的产生却不以传播者的意志为转移,有时甚至会出现与传播者意图相反的效果,这是因为,传播效果的产生是一个十分复杂的社会过程,从发出信息到受众接受信息,中间存在很多环节和因素,每个环节和因素都会对效果的形成发生重要的影响.可见,传播者要想改进传播活动的效果,就必须采用一定的传播技巧以控制好那些对预期传播效果将会产生作用的环节. 相似文献
13.
伍振戈 《湖南城市学院学报》1988,(4)
生产力标准的提出,是党的十三大对马克思主义理论的新概括和新发展之一,对于促进社会主义文艺繁荣有着重大的理论意义与实践意义。 关于文艺繁荣问题,马克思主义经典作家总是将它同人类社会物质生产的进步,即生产力的发展联系起来。他们认为,生产力的发展,是文艺繁荣的最终决定性因素。文艺作为客体(社会生活)与主体(包括创作主体、欣赏主体与批评主体)的统一物,不可避免地反受到一定社会经济状况及其发展水平的制约,离不开社会物质生产力的发展这个基础与前提。 相似文献
14.
冯达成 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(Z2)
道德接受活动总是在一定的社会关系中进行的,因此道德接受必然受到社会关系的影响和制约。影响个体道德接受的社会因素主要有:社会价值导向、群体背景和道德情景。分析影响个体道德接受的社会因素,可以为道德教育和道德建设提供理论和方法论的支持。 相似文献
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(三)由内而开外的理想社会体制实现路径人格对行为的制约,就是个体通过行为将德行外化的过程。作为行为者的主体,总是在社会中占据一定位置的人。因而理想人格不仅仅,也不可能只具有优越的内在品 相似文献
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教师的赢效因素与教育效果的形成 总被引：1，自引：0，他引：1
教育传播过程中,作为传播者的教师,教师的自身特点是影响传播效果的首要因素。本文主要从传播者的赢效因素—即权威性、可信性、接近性、熟知性、和悦目性五个方面进行论述,说明具有这些特质因素的教师,才能在教育传播中使学生的态度、行为、情感等方面产生自己所期望的效果。 相似文献
17.
周明强 《浙江教育学院学报》2001,(4):38-44
语言是一种社会现象，人们的交际活动总是在一定社会的人环境和自然环境中进行的，社会上人们所关心的问题，时代脉搏的跳动，政治气候的影响，道德观念的渗透，化生活的熏陶，自然景观的观感等因素，无不制约和影响着语言的运用，社会生活环境是一种语境，它不仅影响言语的表达，也影响言语的理解；人们在社会生活中都是以不同的社会角色存在的，不同的社会角色关系也制约和影响着人们对语言的表达和理解。 相似文献
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影响个体道德接受的社会因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
冯达成 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(7):71-74
道德接受活动总是在一定的社会关系中进行的,因此道德接受必然受到社会关系的影响和制约.影响个体道德接受的社会因素主要有社会价值导向、群体背景和道德情景.分析影响个体道德接受的社会因素,可以为道德教育和道德建设提供理论和方法论的支持. 相似文献
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浅析加强青少年道德教育的意义和途径 总被引：1，自引：0，他引：1
道德是一种社会现象。人们在社会生活中,为了维护共同的利益和协调彼此之间的关系,创造一个相对稳定的社会生活环境,就需要有一种调节行为的准则,使每个社会成员按照这一准则去规范自己的行为,并按这一准则通过社会舆论去评价每个人的行为。这些行为准则就称之为道德。一种道德最终能否被社会接受,关键在于它是否反映道德关系的本质,是否符合社会发展规律。一种道德究竟在何种程度上和什么范围内为人们所接受,却取决于道德教育的优劣。法国哲学家爱尔维修曾指出:“智慧、天才和美德是教育的产物。”纵观历史发展过程,可以看到广泛的道德教育维护、巩固着一定阶级的统治。同时,日趋先进完善的道德思想在社会中的传播,又往往成为社会稳定、和谐发展的重要因素。现代社会的进步与发展,也总是与一定的道德水平密切联系的,而整个社会的道德风貌又与个人的道德素质有密切的关系。社会主义道德教育的直接任务,就在于提高人们的道德素质,培养理想人格和社会主义新人,从而形成人与人和谐相处,人与社会协调发展的良好社会风气。因此,无论是从社会主义初级阶段发展目标着眼,还是从社会主义初级阶段的现状出发,都必须对青少年进行道德教育,不断提高他们的道德素质。中国是一个具有两千多年文明... 相似文献
20.
陈胜余 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(3)
人口是指在一定地域社会范围内的人群总体。人口总是生活在特定的社会关系之中,是不能离开社会、经济条件的。人口同社会、经济条件是紧密联系在一起的,是不可分割的。那么,云南经济、社会条件同人口有什么关系呢?下面谈点个人不成熟的认识。 相似文献