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世界图书情报教育的发展潮流与中国图书情报教育改革走向 总被引：13，自引：1，他引：12
《大学图书馆学报》1996,14(5):1-11
本文为国家教委“八五”人文社会科学规划项目─９０年代我国图书情报教育人才需求与图书情报教育深化改革研究综合报告中的部分内容。文章回顾了图书情报教育发展简史，针对美国图情教育界的“关门”风和中国图情教育界的“改名”潮发表见解。在中国图书情报教育深化改革的基本思路中，论述了图情教育改革的导向，构建“信息管理学科群”，以及设计面向２１世纪的信息管理学科的课程体系等问题。 相似文献
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小组讨论和自由发言摘要 总被引：1，自引：0，他引：1
在数字时代在图书情报教育不断发展的今天，图情教育正面临着机遇与挑战。在讨论中大家一致认为留情教育发展必须首先了解社会发展环境对其产生的影响，尤其是明确教学与事业发展的关系，要了解在社会的变革中，人才、市场的发展变化及对图情教育提出的要求等。在此基础上明确教学定位和发展思路。图情教育不仅要适应社会需求，把握发展方向，同时也要作用并引导图书情报事业的发展。 大家对图情事业人才如何在激烈的人才市场竞争中发挥自身的优势；图情教育是作为一种学科定位，还是一种行业定位；图情教育是培养专门的技术人才还是培养专… 相似文献
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英国图情教育的新变化 总被引：4，自引：1，他引：3
对８０年代中期到９０年代初从时间上看，不能算“新”了英国图情教育发展情况作了简要介绍，内容涉及到图情教育机构的地位、招生政策与生源、课程内容与设置等方面 相似文献
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以长三角地区具有图情档硕士研究生教育点的各高校2009年硕士研究生招生目录为出发点,结合相关数据和研究成果。从研究方向的数量和内容、入学考试专业科目、复试科目对目前长三角地区图情档硕士研究生教育现状进行了分析和比较,为以后图情档硕士研究生教育的发展、招生和就业提供支持。参考文献7。 相似文献
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以长三角地区具有图情档硕士研究生教育点的各高校2009年硕士研究生招生目录为出发点,结合相关数据和研究．从研究方向的数量和内容、入学考试专业科目、复试科目对目前长三角地区图、情、档硕士研究生教育现状进行了分析和比较,为今后图、情、档硕士研究生教育的发展、招生和就业提供支持。 相似文献
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四、图情教育改革势在必行中国图书馆学情报学教育在八十年代取得了显著的进展。据统计,到1990年,全国全日制图情专业已达55个,成人教育达50个,中等专业达23个。但图情教育的现状已经不能满足中国社会经济的发展和用人单位对人才知识结构和培养模式的要求。许多专家学者和教育单位前几年就已提出改革的建 相似文献
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近年来，随着社会、经济的日益信息化和信息处理的不断 自动化，世界各国的图情教育都处在一种动荡与变革的态势 中。如何把握机遇、争取发展，这就需要图书情报领域的同仁， 尤其是留情教育工作者不断探索与实践。这其中，对美英等西 方发达国家的图情教育进行跟踪研究当然应是我们的重要方 向，但对与内地境况相似的台湾地区的留情教育的发展给予关注，显然更有现实意义。本文正是基于这种思路，对台湾地 区的留情高等教育的发展作了简要回顾，同时对其变革的趋 势进行了探讨，希望能对内地的图情教育改革有所启迪。１台湾地区图情教育的… 相似文献
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数字化时代的图情档工作环境和职业场景对图情档从业人员的综合素养要求越来越高,也因此促成了图情档学科向数字化转型发展并进行重新定位。文章结合新文科建设背景,分析总结了图情档学科数字化转型发展的必要性,探讨了图情档学科数字化转型发展的内在机制以及图情档学科数字化转型发展的定位,提出了图情档学科数字化转型发展的建议。研究认为,图情档学科具备新文科建设特质,可以通过与数据科学的融合创新形成独特的学科特色和话语体系,促成学科向数字化转型和高质量发展。 相似文献
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文章以美国图书馆协会JobLIST网站发布的高校图书馆专业馆员招聘信息为数据源,基于高校图书馆招聘视角,就美国高校图书馆专业馆员职业能力展开调查与分析。研究发现:美国高校图书馆专业馆员的职业能力可以归纳为4大类:学历、经验、知识与技能、能力,调查的183个职位均要求至少具备4类能力中的3类;美国高校图书馆重视专业馆员的图情专业教育,图书馆从业经验是招聘专业馆员的重要条件。针对我国高校图书馆专业馆员职业能力发展,提出加强职业能力教育、制定专业馆员的职业能力要求、重视专业馆员的图情专业继续教育、专业馆员积极提升职业能力等建议。 相似文献
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为推动学术建设高质量发展,由南京图书馆、江苏省图书馆学会主办,南京超星云舟教育科技有限公司协办的“新时代图情期刊高质量发展与学术规范建设交流研讨活动”于2023年3月12日在南京召开,18家省级公共图书馆和高校图书馆的图情学术期刊编辑部参加了研讨活动,在理论与实践的衔接互动中深化了图情学术期刊之间的业务交流。 相似文献
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[目的/意义]通过对国外高校图书情报专业研究生人才培养模式的分析，促进我国高校图情学科教育在人才培养模式上的转变，以满足大数据及人工智能时代背景下企业对人才的需求。[方法/过程]运用网络调查、文献收集和对比分析的研究方法，选择iSchools联盟中美国10所高校作为研究样本，对其理论课程体系、实践教学环节、人才培养模式进行研究和分析，针对人工智能背景下对图情学科人才的需求，提出对我国图情学科研究生人才培养的建议，以期推动我国图情学科教育的改革。[结果/结论]在满足社会需求的条件下，注重研究生的数据素养能力、学科融合能力及理论与实践相结合能力的培养是未来图情学科研究生人才培养的趋势。 相似文献
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[目的/意义]信息社会理论是当今图书情报学(图情)的一个重要研究领域,系统概括美国图情界信息社会研究的最新进展能够为国内学者开展相关研究提供有益参考。[方法/过程]搜集、整理美国图情界5种代表性期刊于2013年1月至2015年8月间发表的全部论文,选取其中最具代表性的136篇,利用二级主题分类体系清晰揭示文献的研究主题分布情况,详细阐释美国图情界2013年以来信息社会研究的方向和进展。[结果/结论]研究表明:①美国图情界信息社会研究由7个主题构成,包括信息社会的基本问题、信息基础设施与服务、人类信息行为、信息阶层与社群、信息经济与职业、信息伦理与法制、信息政治;②美国图情界信息社会研究主要包括3个方向,分别为信息社会实践要素变革、信息社会系统理论建构和信息社会发展趋势预测;③美国图情界信息社会研究具有研究领域较广、注重实践研究和理论融合等优势;④美国图情界信息社会研究的局限在于以微创新为主,缺少从经济视角的深入研究以及部分研究实践价值不大。 相似文献
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图情档一体化管理既有文献交流理论作为理论依据,也因为其同根同源,学科教育模式趋同。而现代信息技术飞速发展为图情档一体化管理提供了网络化、集成化的技术平台,国内外图情档一体化管理的实践也为其提供了实践例证。 相似文献
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<正> 借“现代图书馆藏书建设与资源共享”国际研讨会召开之际,华东师大图情系于1992年5月18日晚,在西安召开了“图书馆学情报学教育”座谈会,有武汉、北京、南京、南开、台湾、香港等大学,华东、东北、辽宁等师范大学,大连理工大学,中国科学院文献情报中心,以及美国、英国、澳大利亚、菲律宾等国代表共26人出席。座谈会围绕着图情教育的范围等展开热烈讨论。 相似文献
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文章立足于一名图书情报专业研究生的视角,从图情专业研究生关注的焦点和需求出发,结合国外图情专业教育(LIS)的成功经验,探讨我国图书情报专业研究生教育如何能更好地满足研究生及社会发展的需要。 相似文献
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在日益发展的信息技术浪潮下,iSchool的兴起及其所代表的新型图情教育联盟模式成为全球图情教育的有益尝试,信息、技术与人构成了其教育理念的三大要素。文章首先以iSchool课程设置为依据,剖析了其信息、技术、人三要素的真实指向,并在国内外教学课程对比的基础上,将研究视角锁定在"人"这一核心要素上,认为iSchool教育中对"用户关照"的重视恰恰是中外图情教育的差距。进而,从用户与受教者(馆员)两个方面对iSchool理念中"人"这一核心要素进行解读,强调承继iSchool"用户关照"理念的同时,我们还应在图情教育中加强对受教者(馆员)自然人、职业人、社会人等全方位"人"的培养。 相似文献