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1.
殷江南 《湖南科技学院学报》2007,28(10):135-136
教育体制的变革给高校教师带来了一系列的挑战和压力。面对挑战和压力,许多教师力不从心,产生了严重的心理问题。文章对高校教师的心理健康状况及原因进行了分析,并提出应对策略,旨在改善教师的心理健康。 相似文献
2.
试论新时期高校教师心理健康的维护和增进 总被引：3，自引：0，他引：3
新时期高校教师心理压力逐渐增大,出现一系列心理问题。有针对性地研究教师心理健康状况,分析新时期影响高校教师心理健康的主要因素并思考相应对策,对维护教师的心理健康具有重大的意义。 相似文献
3.
为了研究高校教师的心理健康状态及其主要影响因素,以495名高校教师作为研究对象,经SCL-90测量,只要有因子分≥2的教师就归为心理问题组,其他教师归为对照组,用非条件Logistic回归进行统计,分析不同人群特征、采取的防御机制及发生的生活事件与教师心理健康的关系。 相似文献
4.
本文通过关注高校教师这一特殊的职业群体的心理健康状况,分析高校教师心理问题产生的原因,采用一些有针对性的措施来解决高校教师的心理问题,提高他们的心理健康水平,并能得到社会、学校和家庭的广泛关注. 相似文献
5.
吴丽玫 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(5):34-36
职业高校教师肩负着为我国当今高速发展的社会经济现代化建设培养大批高素质技能型和应用型人才的伟大使命,因此关注教师的心理健康同关注大学生的心理健康具有同等的重要性。职业高校教师保持健康的心理不仅有利于教师自身的生理健康,有利于提高教育教学工作效率和质量,而且有利于促进大学生心理健康发展。对当前职业高校教师常见心理问题的成因及表征进行探究,并有针对性地提出科学的心理健康调适方法,这将会对当前职业高校教师的身心健康起到积极的促进作用。 相似文献
6.
高校教师心理健康现状与对策 总被引：8，自引：0，他引：8
高校教师是培养人才的主体，其健康心理素质是培养创新人才的前提，针对高校教师心理健康的现状，从知识经济、信息技术和高校改革等社会转型期的变化角度分析了高校教师心理问题产生的原因，进而提出了完善高校教师心理素质、减少心理压力、提高教师心理健康水平的相关策略。 相似文献
7.
高校教师的心理问题及调适 总被引：2，自引：1，他引：2
近年来，随着人们对大学生心理健康问题的重视，高校教师的心理健康问题也日益引起人们的关注。那么，是什么原因导致从事高等教育的教师出现如此严重的心理问题?社会各界应怎样关注高校教师的心理问题?高校教师又要采取什么措施来减少自身的心理压力呢?这些就是本文力求探讨并解决的问题。 相似文献
8.
论高校教师心理健康教育与维护 总被引：8，自引：0，他引：8
李远贵 《高等教育研究(成都)》2005,21(2):50-53
维护高校教师的心理健康对促进高校教育改革的顺利进行以及提高教育教学的质量，进而促进大学生的心理健康具有重要意义。本分析探讨了加强高校教师心理健康教育与维护的意义、高校教师常见的心理问题及产生的主要原因、高校教师心理健康教育与维护的主要原则，并提出了高校教师心理健康教育与维护的主要措施。 相似文献
9.
高校教师心理健康状况的调查与思考 总被引：27，自引：0，他引：27
在我国目前大学招生人数不断增加、竞争日益激烈的情况下,大学教师负担十分繁重,职业压力在不断增大,心理疾患已远远高出社会一般人群。高校教师是一个容易产生心理问题的职业,其心理健康状况实在令人担忧,它实际上已经成为污染学生心理健康的重要源头。本文通过对高校教师心理健康的现状的调查,着重分析影响高校教师心理健康主要因素,探讨提高教师心理健康水平的具体对策。一、高校教师心理健康现状健康不仅指强壮的体魄,还包括健全的人格、健康的心理。当今社会,产生心理障碍和精神疾病的人增多了。为进一步了解当前高校教师的心理健康现… 相似文献
10.
致卖鸡蛋阿姨的一封信 总被引：8，自引：0，他引：8
在我国目前大学招生人数不断增加、竞争日益激烈的情况下，大学教师负担十分繁重，职业压力在不断增大，心理疾患已远远高出社会一般人群。高校教师是一个容易产生心理问题的职业，其心理健康状况实在令人担忧，它实际上已经成为污染学生心理健康的重要源头。本文通过对高校教师心理健康的现状的调查，着重分析影响高校教师心理健康主要因素，探讨提高教师心理健康水平的具体对策。 相似文献
11.
高校教师的素质水平对学生的发展起着决定性的作用，教师的心理状况影响着学生心理的发展。因此，教师心理健康的维护是高校心理健康工作的基础。要维护教师的心理健康，就要明确他们的心理问题及其成因。由此找出解决的途径。本文主要从社会、学校、个人三个角度分析引发教师心理问题的因素，并从中探寻维护教师心理健康的方法。 相似文献
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13.
高校教师心理健康的维护 总被引：15，自引：0，他引：15
高校教师的素质水平对学生的发展起着决定性的作用，教师的心理状况影响着学生心理的发展。因此，教师心理健康的维护是高校心理健康工作的基础。要维护教师的心理健康，就要明确他们的心理问题及其成因，由此找出解决的途径。本主要从社会、学校、个人三个角度分析引发教师心理问题的因素，并从中探寻维护教师心理健康的方法。 相似文献
14.
采用症状自评量表对山西省四所地方本科院校的教师心理健康现状进行调查,旨在评估山西省地方高校教师的心理健康状况。结果表明：（1）高校教师心理问题的总检出率为40．09％。其中,33．64％为轻度症状,5．99％为中度症状,0．46％为重度症状。教师心理问题检出率排在前三位的依次是：强迫症状、人际关系敏感、敌对。（2）女教师心理问题的检出率高男教师5．78个百分点。但有中度以上症状者,男教师却高女教师3．5个百分点。（3）30-40岁年龄组的教师心理健康状况相对最好,检出率最低。（4）在强迫症因子上,有博士学位教师的得分显著地高于有学士和硕士学位的教师。（5）有副高以上职称的教师心理健康状况显著地低于有中级职称的教师。 相似文献
15.
高校教师心理健康问题的成因及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
陈丽荣 《长春工业大学学报(高教研究版)》2006,27(1):60-62
高校教师作为特殊群体,其心理健康问题没有受到应有的重视。通过分析高校教师心理健康问题的表现形式和由工作环境、人际关系、竞争环境、社会转型、心理素质、家庭因素等方面产生心理问题的原因,寻求解决高校教师群体心理问题的对策。 相似文献
16.
高校教师这一特殊职业群体的心理健康问题并未引起社会的充分重视,但它们已经十分严重.本文列举了高校教师中常见的心理问题并对其从社会、学校、家庭、学生及个人等多个方面进行了成因分析,最后提出了应对策略. 相似文献
17.
试论新时期高校教师心理健康教育 总被引：3，自引：0，他引：3
张小萍 《淮北职业技术学院学报》2003,2(2):43-44
新时期高校教师面临改革心理压力增大,导致一系列心理问题。对高校教师进行心理健康教育,是教师心理素质的重要反映;是培养创新型人才的需要。我们应在诊断和评价的基础上,从社会、学校、个人诸因素上来维护和促进教师心理健康。 相似文献
18.
于洪超 《中国科教创新导刊》2008,(31)
近年来,大学生心理健康问题已引起社会的广泛关注。然而,与大学生心理健康密切相关的高校教师的心理健康问题却尚未引起普遍的重视。教师压力过大、考核评价制度不够完善、角色期望过高、自我定位过于完美等因素,使得很多教师或多或少地出现心理健康问题。因此要对症下药,通过不同途径化解教师的心理问题,保证其心理健康。 相似文献
19.
高校教师心理健康问题的成因及心理调适方式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年,随着国家政策大力支持高职教育,我国高等院校迅速发展起来。但由于发展时间短,只注重物质建设不注重精神建设,高校教师出现的心理问题比其他教师群体更为严重。本文试图对高校教师心理健康问题的形成原因进行探讨与分析,并提出行之有效的对策,帮助其提高心理健康水平。 相似文献
20.
高校教师的心理问题探源 总被引：9，自引：0，他引：9
当前,高校教师的心理健康状况十分令人担忧,越来越多的教师遭受着心理困扰,并已严重影响了他们的职业行为和职业体验。高校教师心理问题产生的主要原因是跨世纪全球化带来的冲击,市场经济发展造成的冲撞．高校教育改革带来的不适应,以及高校教师职业所具有的特殊性和高校教师自身理想角色的要求,等等。 相似文献