共查询到20条相似文献，搜索用时 65 毫秒
1.
关于高职会计专业实践教学体系的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校的会计专业,是一门实践性很强的应用型学科。文章从分析高职会计专业实践教学的现状入手,探讨了高职会计专业实践教学体系,提出了加强高职会计专业实践教学的对策。 相似文献
2.
目前高职院校会计专业的实践教学体系还存在许多与实际需求不相匹配的地方,很有必要重新探索研究建立一整套适应高职教育特点的会计实践教学体系,从而实现高职教育人才培养的要求。从构建实践教学体系的必要性入手,分析当前高职院校会计专业实践教学体系的现状,重点探讨构建适应会计专业的实践教学体系的具体措施。 相似文献
3.
会计专业的实践教学是会计专业教学的重要部分,在整个教学体系中占的比例比较大,特别是针对高职院校来说更加重要,高职院校强调的是学生动手能力的培养,对于实践教学非常重视,不仅对会计专业,对其他专业也是一样.本文着重对会计专业的实践教学做具体分析,研究教学体系的构建,高职院校会计专业的实践教学应该如何开展,并对目前存在的问题做了具体阐述. 相似文献
4.
司婉茹 《江西电力职业技术学院学报》2023,(12):23-25
随着社会经济的快速发展,会计专业人才的需求日益增长。作为培养会计人才的重要基地,高职会计专业肩负着为社会输送高素质应用型会计人才的重要使命。然而,传统的高职会计专业教学模式存在重理论轻实践、教学内容与实际工作脱节等问题,导致学生的实践能力和职业素养难以满足企业的需求。因此,构建与实施基于人才培育的高职会计专业实践教学体系显得尤为重要。探讨了基于人才培育的高职会计专业实践教学体系的构建、实施的价值、存在的问题,并提出了实施策略,旨在提高学生的实践能力和职业素养,满足社会对高素质会计人才的需求。 相似文献
5.
谈高职会计专业实践教学体系改革 总被引：1，自引：1，他引：0
在高职教育中,实践教学是专业教学的关键,是体现高职教育特色和培养学生职业能力的核心。针对会计专业实践教学体系的现状,结合目标岗位和对毕业生调研的结果,对高职会计专业实践教学体系改革进行了探讨,力求达到更好的教学效果。 相似文献
6.
关于高职会计专业实践教学体系的思考 总被引：13，自引：0，他引：13
李松青 《中国职业技术教育》2008,(13):14-15
实践教学是高职专业教学的关键,实践教学体系设置是培养学生职业能力的核心。本文从高职会计实践教学存在的问题入手,根据对岗位（群）和职业能力的分析,确定了高职会计专业实践教学目标,构建了高职会计专业“4＋1”模式的实践教学体系框架,并努力实现实践教学方式的转变。 相似文献
7.
基于工作岗位的高职会计专业人才培养模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
当前高职院校会计专业的人才培养模式存在着目标就业岗位群不精确、理论知识体系与企业工作任务脱节、实践环节因会计专业特点而不便开展等诸多问题。结合沈阳职业技术学院工商管理系会计专业进行的基于会计工作岗位的高职会计专业人才培养模式改革,对如何解决高职层次会计专业人才培养所面临的困境提出了建议。 相似文献
8.
成凤艳 《辽宁科技学院学报》2015,(1):46-47
会计专业的应用型本科教育和高等职业专科教育是应用型职业教育的两个阶段,这两个阶段实现很好的衔接,才能从本质上提高职业教育质量,使学生的能力有所提升。文章从这一理念出发,构建了会计专业应用型本科与高职人才培养模式有效衔接体系,并进一步研究了会计专业应用型本科与高职人才培养模式有效衔接体系实施步骤,按照实施步骤进行实践之后,总结了会计专业应用型本科与高职人才培养模式有效衔接体系实践成效。 相似文献
9.
文章认为,面对我国高职教育政策以“七大能力”为核心的教育要求,高职会计专业必须迎而向上,从构建具有高职会计专业特色的实践教学体系入手,为我国经济建设培养优秀的会计初级人才。高职会计实践教学体系由多种因素组成,包含教学目标、教学内容、教学条件、教学管理等。构建高职会计实践教学体系,有助于我们系统地分析影响会计实践教学效果的因素,将各种因素进行优化组合,从而避免浪费,提高会计实践教学水平,实现以“七大”能力为核心的高职教育目标。 相似文献
10.
高职院校应加强实践教学,文章从会计专业教材建设、教学模式改革、会计实验室的建立以及校企合作等方面入手,对构建001三能级螺旋式实践教学体系进行了尝试,以期对提高高职会计专业实践教学水平有所裨益. 相似文献
11.
对高职会计专业实践教学系统的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对高职会计专业实践教学系统的实验、实训、实习三个环节进行内涵剖析与调查分析,针对高职会计专业实践教学体系存在的"六重六轻"问题,提出了构建"三维一体"实践教学系统的意见和建议. 相似文献
12.
王婷 《中国科教创新导刊》2009,(31):63-63
会计是一门技术性较强的应用型学科,实践性教学是必不可少的环节。加强高职院校实践教学的改革,需要构建独立的实践教学体系,整合实践教学内容、改革实践教学模式。笔者根据高职院校会计专业的特点,结合自己的教学实践,对高职院校会计专业实践性教学的相关问题作了一些探讨。 相似文献
13.
李祥富 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(6):65-66
加强会计专业实践教学，提高学生的实践动手能力，是我国高等会计职业教育人才培养的重要内容。从我国高职教育实践教学内容体系的构建出发，按照“分层一体化”的架构，分析了高职会计专业实践教学目标体系的三犬模块即基本技能、专业技能和综合技能的详细内容及其内涵，并总结提炼出高职实践教学的三大特征。 相似文献
14.
职业生涯规划下高职会计人才培养方案探索 总被引：4，自引：0，他引：4
丁蕾 《石家庄职业技术学院学报》2011,23(1):31-34
从会计职业素质要求及高职会计专业职业规划必要性分析入手,分析了传统高职会计专业培养方案的局限：职业素质教育缺失,以会计实务操作能力代替会计职业能力,实践课程缺乏系统性。为此,需改革高职会计专业培养方案：增设会计职业素质教育系列课程,进行会计专业课程体系改革,构建＂职业魔方＂实践教学体系,引入职业资格证书教育。 相似文献
15.
高职会计专业是一门实践性很强的专业,但现有的高职院校会计专业的实践课程设置不足,以至于计专业学生的综合能力不能达到中小企业需求。本文分析了高职院校会计专业教育现状与中小企业需求的差异,并在此基础上提出了会计实践课程的改进思路和具体措施,目的在于对目前高职会计实践教学的不足进行补充和完善,希望能建立一套满足中小企业需求的会计实践教学体系。 相似文献
16.
根据会计专业建设要求和高职会计专业人才培养目标,紧紧围绕岗位职业能力,构建高职会计专业“三段双轨递进式”实践教学体系,将模拟企业、会计岗位实训、ERP应用实训、会计综合实训、会计岗位顶岗实习按照学生认知规律融入到课程体系。 相似文献
17.
《十堰职业技术学院学报》2019,(3):78-80
近几年来,高职会计专业对管理会计的课程建设及教学改革的探索取得了许多积极进展,但实践教学仍是目前高职管理会计的一个短板,其主要表现是管理会计实践教学薄弱、实践资源匮乏、教师实践能力欠缺,不能满足培养新型财务能力的管理会计人才的需要。为此,高职会计专业必须完善实践教学体系,加强实践教材建设,提升教师实践能力。 相似文献
18.
高职院校的会计专业是一门实践性很强的应用型学科。会计专业要办出特色,必须以学生掌握就业技能为导向,加强实践教学的力度,才能实现高职教育培养的目标。因此,探索高职院校会计教学实践改革,完善会计实践教学体系,拓宽实践领域,对提高教学效率、保证教育教学质量具有重要作用。 相似文献
19.
高职会计专业实践教学改革探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
陈立波 《重庆职业技术学院学报》2005,14(2):11-12,22
本文主要探讨如何加强高职会计专业实践教学改革，通过提高认识，完善高职会计专业实践教学方法体系及保障体系，从而培养出具有熟练的会计业务处理能力、会计软件应用能力以及参与企业财务预测和决策能力的高技能会计人才。 相似文献
20.
张均 《中国科教创新导刊》2009,(22):24-24
本文讨论高职院校会计专业实践教学的内容和方法创新问题,认为,实践教学本身具有深刻的理论渊源,是高职院校人才培养的重要方式,必须高度重视,结合实际,实现会计专业实践教学的方法创新。强调先从增加实践教学课时比重、建立实践教学基本模块、形成实践教学的多层次环节和建构会计实践教学的有机体系等方面,实现会计专业实践教学的整体推进,借以满足学生需要,为社会培养出合格的会计专门人才。 相似文献