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受哈佛商学院MBA毕业生签署商业伦理誓言的启发,清华大学经管学院在商业伦理课程中也安排了誓言写作环节,以期帮助MBA成长为负责任的领导者.但学生所写誓言的内容并不必然反映其真实的道德水平,不能据此做出道德高下的判断.事实上,学生未来职场中的每一次选择,才是对其职业伦理水平以及其所受职业伦理教育的最好评价.同时,鉴于国人的存在感、荣誉感和道德感向来更多依赖于社会、社群中的文化结构(具体表现为非常在意自己的表达所带来的朋辈反应、群体压力及社会印象),对于誓言写作这种探索的实效,对于各类誓言的显性或隐性功能,也还需要用一种更为全景化的视角来观察. 相似文献
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本文是一篇有关评价医学职业素养的文献评述,作者Deirdre C．Lynch博士等人检索了五个数据库的6200篇文章,保留了88起评价,将检索结果按内容领域和类型进行组织,并在此基础上对医学生、住院医生和执业医生如何进行职业素养评价提出建议。 相似文献
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希波克拉底誓言（Hippocratic Oath）是2400年以前诞生的古希腊医学职业道德圣典。几千年来，这个誓言早已跨越希腊的国界为全世界所广泛接受。任何一个想以医学作为职业来安身立命的人．都必须学习这一神圣誓言，而且要郑重立誓：“尽我的能力，谨守为病人谋利益的道德原则．并杜绝一切堕落及害人的行为。我将保护我的病人远离伤害和不公正。我不得将有害的药品给予他人．也不指导他人服用有害药品．更不答应他人使用有害药物的请求。 相似文献
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为了进一步增强学生思想工作的针对性,笔者以问卷调查的方式对我校药学院研究生的思想动态和学习状况进行了调查。问卷内容包括,调查对象的基本信息、思想、文化、道德以及日常生活情况等方面共28项内容。问卷发放遍布全院4个专业的硕士、博士研究生,共发放问卷200份,收回195份,有效回收率达97．5％。其中男生50人,女生145人,博士研究生7人,学生党员65人。 相似文献
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阅读下面文段,然后按要求写作文。
在严峻的考验面前,我们常常要表决心,发誓言,增强迎接考验的斗志。誓言是一种信念,誓言也是一种力量。有人在誓言的鼓舞下勇往直前,到达胜利的彼岸。当然也有言行不一的人,说话的巨人,行动的矮子。这样的人只好品尝悲哀。 相似文献
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博士研究生教育是我国高等教育的重要领域。而博士研究生科研自主创新能力是博士研究生教育中的核心环节。为培养博士研究生科研自主创新能力．武汉大学在设立博士研究生科研自主基金项目资助、搭建完整且具有优势的学科平台、探索新的培养方式等方面进行了探索。本文试图结合武汉大学的经验．剖析我国高校中博士研究生科研创新能力培养中的问题和原因。并提出了通过充分发挥了培养单位的主体作用、学校的主导作用和文化的推动作用来提升博士研究生科研自主创新能力的建议。 相似文献
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世界各国对博士研究生培养都给予了高度重视,尤其是欧美一些发达国家和地区,因其博士研究生教育的历史悠久,发展经历曲折,在长期发展历程中形成了各具特色的博士研究生培养模式．同时也成为世界上许多国家效仿和借鉴的榜样。文章从培养模式、指导方式、学位论文、学位授予及监管体系方面对中关英法4国博士研究生教育进行比较．从中发现适合我国国情的博士研究生培养及学位授予制度。 相似文献
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扎格尔 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(3)
笔者对古代蒙古的盟誓礼仪进行了深入系统的研究 ,将其分为以血盟誓、以言盟誓、拜神盟誓、易物盟誓、互扶盟誓等五个基本类型 ,并对盟誓礼仪的产生、发展、演变的文化基因、内在规律进行了探讨。同时 ,对与盟誓礼仪有关的信守誓言、背弃誓言、追索誓言等行为作了简要的剖析 相似文献
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李俊刚 《郧阳师范高等专科学校学报》2009,29(4):111-115
证人宣誓制度在西方诉讼制度中有着悠久的历史,现今世界各国的审判程序中几乎都有证人宣誓仪式。它通过要求宣誓主体在法庭上宣誓,一定程度上来约束其行为,从而保证诉讼结果的公正。我国学界对是否引进这一制度存在较大分歧。2001年我国部分法院在庭审中试行证人宣誓仪式,这一举措引起了法学界广泛的讨论。从程序价值和实体价值两个角度诠释我国宣誓制度具有重要意义。 相似文献
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美国和加拿大医学院校医学伦理学教育的现状 总被引：6，自引：0，他引：6
为评估美加医学院校医学伦理学教育的现状,Dr Lehmann等人对125所美国医学院和16所加拿大医学院的院长和伦理学课程主任进行了问卷调查。本文报道了美加医学院校医学伦理学教育的形式、内容和安排,教师和课程资源,组织机构,以及对伦理学教育的支持。 相似文献
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OBJECTIVE: Two studies examined the effects of the oath or reassurance ("truth induction") on 5- to 7-year-old maltreated children's true and false reports of a minor transgression. METHODS: In both studies an interviewer elicited a promise to tell the truth, reassured children that they would not get in trouble for disclosing the transgression, or gave no instructions before questioning the child. In Study 1, children were encouraged to play with an attractive toy by a confederate, who then informed them that they might get in trouble for playing. In Study 2, a confederate engaged children in play, but did not play with the attractive toy. RESULTS: In Study 1, the oath and reassurance increased disclosure among children who would qualify as competent to take the oath. In Study 2 neither the oath nor reassurance increased false reports among children who would qualify as competent, whether yes/no questions or tag questions were asked. Among non-competent children, reassurance (but not the oath) increased false reports. Children were more likely to accuse the confederate of the transgression than to implicate themselves. CONCLUSIONS: The results suggest that a promise to tell the truth may increase true disclosures without increasing false allegations. Reassurance that specifically mentions the target activity also increases true disclosures, but may increase acquiescence among some children. PRACTICE IMPLICATIONS: A child-friendly version of the oath may be a useful addition to child interviews. 相似文献
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政治宣誓制度是一个历史的范畴,它的发展体现了人类对民主制度的确认。中国建立政治宣誓制度的时机已经成熟,应以十六大精神为指针,建立与完善政治宣誓制度,发展社会主义民主政治,积极稳妥地推进政治文明建设,努力实践"三个代表"的重要思想。 相似文献
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He would like to thank his colleague, Walter Dick, for suggesting he examine this issue from the point of view of an instructional designer. He would also like to thank his medical consultants—Dr. Mark Shamis, Dr. William Kaufman, and Linda Reiser, RN. 相似文献
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Charleen M. Moore Constance Lowe Jane Lawrence Penelope Borchers 《Anatomical sciences education》2011,4(5)
Drawing session from an art and anatomy workshop for medical students at the University of Texas Health Science Center at San Antonio and art students at the University of Texas at San Antonio. A current trend in medical education is to integrate aspects of the humanities into the medical school curriculum. In this issue of ASE, Dr. Charleen Moore and her colleagues describe an art and anatomy workshop that uses drawing exercises to increase observational skills, to foster the development of humanistic sensitivities, and to emphasize the emotional aspects of dealing with mortality. (Photograph by Penelope Borchers). 相似文献
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美国医学院校中医学人文科学的不稳定性 总被引：2，自引：0，他引：2
本文根据Lester D.Friedman博士在美国医学教育杂志（Academic Medicine)2002年第4期上发表的一篇论文编译。作者辩称。美国的医学院校医学人文科学正处在一种不稳定的地位，他认为，医学人文科学应当成为医学院校课程的一部分，而生物伦理学与医学人文科学是截然不同的。为此，作者讨论了生物伦理学与医学人文科学的区别以及医学人文科学的内在价值，建议将医学人文科学列入医学院校的必修课计划。 相似文献
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挪威奥斯陆大学医学院本科生医学人文课程 总被引：2，自引：0，他引：2
据Frich博士和Fugelli博士报告,1996年,挪威奥斯陆大学医学院开设了被称作《医学与艺术》的课程。这一课程由四次2小时的研讨会所组成：即《文学与医学》、《视觉艺术与医学》、《建筑与医学》以及《音乐与医学》研讨会。其目的是论证艺术如何促进个人和专业的发展。作者们论述了这一课程的目标与结构、内容和教学策略,并讨论了几个相关问题。 相似文献