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1.
基于“专业—就业—创业”的电子商务专业实践教学体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
电子商务专业实践教学体系的科学性和完整性影响着电子商务专业人才培养质量。把分层教育理论引入到电子商务专业实践教学体系中,即建立专业、就业、创业的电子商务实践教学体系,是培养该专业实践教学体系一次变革创新。在确立了每一层次的实践教学目标和培养目标后,提出了认知与应用实践、综合项目性实践、创新性与商务实践三种层级递进的策略。通过校内外实训实习项目达到实训能力提升,期望学生在专业层次上,实现专业与岗位相通;在就业层次上,实现高质量与灵活就业;在创业层次上,实现毕业生创业率和成功率高。并以义乌工商职业技术学院为例,进行了验证分析。 相似文献
2.
高职电子商务专业三级实训体系的构建与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
潘强 《中国科教创新导刊》2012,(13):201-202
围绕“网络商人”这一职业确立其对应的技能要求及素质要求,描述如何构建与职业对应的离职电子商务专业三级实训体系(基于工作过程的岗位技能实训、就业综合技能实训和创业实践),指出该实训体系如何阶梯式培养学生的专业技能与素质,让人才培养与实际就业岗位相匹配.文章最后列出一些建设的成果. 相似文献
3.
应用电子技术专业建设与教学改革的探索 总被引：8，自引：0，他引：8
专业建设与教学改革要更新教育观念,树立新的人才观、质量观。按照“够用基础,灵活模块,全面素质”的高职人才培养方案,构建本专业知识、能力和素质结构的人才培养模式;建立理论教学、实践教学和素质养成的人才培养体系;实现相关专业人才培养与就业创业的零距离;实现相关工种培训与技能考证的零距离;实现相关校内实训与企业岗位（群）的零距离。 相似文献
4.
实践教学是专业硕士人才培养体系中的重要组成部分,直接关系到专业硕士的培养质量。基于体验式学习理论,对康奈尔大学商科专业硕士的虚拟与现实相结合学习项目、浸入式学习项目、设计思维工作室、团队领导实训以及社会资源整合等实践教学实例进行了介绍。通过分析其规律和特点,认为在推动实践教学体系整体优化、强化综合性虚拟仿真实验教学、推动教师角色的转换、促进创业教育以及加强与社会资源的协同等方面可以对我国商科专业硕士人才培养模式改革提供一定借鉴。 相似文献
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6.
苏桂贤 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2010,10(3)
分析高校电子商务专业创业实践教学的现状、电子商务人才的就业形势及社会需求、电子商务市场的现状与潜力、电子商务专业创业实践教学构建的原则,提出了可行的电子商务专业创业实践性教学体系. 相似文献
7.
相较于传统人才培养,基于OBE理念的人力资源管理专业实践教学体系的设计思路对于深化教学改革、优化人才培养、提高实践质量,培养适应企业需求的高素质应用型人才有着显著的促进作用。依据利益相关者的需求、期望、调查和学校定位设定人才培养目标,以及知识、能力和素质的毕业要求,设计了具有良好支撑作用的教学计划和人力资源管理专业实践教学体系,包括专业基础课、专业教育课课程实验、校内综合实训、校外实习、创新创业教育实训和第二课堂实训等。该体系是培养高素质应用型人才的创新性设计。 相似文献
8.
9.
实践教学和创新教育是生物制药专业应用型人才培养的重要环节.广东药学院生命科学与生物制药学院自建院以来,通过三阶段改革建立与完善了实践教学与创新教育体系.包括以科研促教学,开展综合性,设计性实验;打造多元化创新教育平台;创新创业教育成果的孵化与推广.经过数年实践,获得了较为丰富的科研,教学成果.为本专业创新人才培养提供了成熟教育模式与良好实训平台. 相似文献
10.
韩静 《淮南职业技术学院学报》2014,(5):78-80
针对目前我国高职电子商务专业实践教学体系的现状及问题,提出了基于工学结合的实践教学体系,并说明了高职电子商务专业工学结合实践教学体系的内容和方式,在此基础上,总结出高职电子商务实践教学体系改革的重要意义;该实践教学体系的建立与实施,能更好地满足企业对复合型人才的需求,提高学生就业的综合素质,完善学校实践教学方法,加强企业、学生和高校间的联系。 相似文献
11.
易著梁 《南宁职业技术学院学报》2008,13(3):32-35
通过开展"项目教学"的工学结合人才培养模式,在教学实训体系引入合作企业的生产性项目,采取教学实训过程贯穿项目研发主线的手段,校企合作共建项目教学团队,实训基地实施产学共训等方式,让教学与实际生产有效地结合,加强对学生职业素质的培养,实现学生就业的无缝连接,带动高职专业建设与发展。 相似文献
12.
本文通过强调专业文化的重要性,根据电子商务专业的特点和学校实际,提出了电子商务专业的文化建设基本思想:"诚信意识、奉献精神、创新能力、创业激情",通过实施专业文化建设,全面提升了学生素质与能力,通过专业文化活动方式渗入素质教育,创新人才培养的方式,健全完善了与高校电子商务人才培养目标相适应的制度文化体系,为电子商务专业的文化建设提供了理论依据及实践建议。 相似文献
13.
林明忠 《兰州教育学院学报》2012,(9):118-120
高职院校的管理与服务性专业具有涉及行业多、岗位人才需求小众化、工作项目基础性和综合性等特点,其实践教学模式设计应以素质与能力并重,学生兴趣与就业意向结合,行业、层次、典型岗位全面覆盖为原则;其实践教学（形式）过程性设计可从认知实习、课程实训、专项实训、中期综合实习、毕业顶岗实习等方面着手。另外,还应注重实践活动项目管理流程设计和实践活动评价设计。 相似文献
14.
针对高职软件技术专业实践教学特点及其人才培养与社会需求尚存在一定距离的现状,高职院校应以就业为导向,以职业岗位需求为依据,以培养熟练专业技能和综合职业素质为目标,采用模拟全真IT企业环境的实训模式,重新设计以理论实践一体化教学和课程设计为基础,以项目实训、企业实训、毕业实习(毕业设计)为重点的实践教学环节. 相似文献
15.
16.
创新创业视角下地方高校工科专业实践教学体系构建与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《现代教育管理》2017,(4)
实践教学是地方高校创新创业教育的显著特征,实践教学平台是进行实践教学的最重要的物质保障。地方高校工科专业实践教学体系应以创业人才培养目标作前提,以实验实习实训环境资源为支撑,以知识、能力和素质作为目标,按认知、专业训练和综合实践循序渐进的三个层次来进行构建。地方高校工科专业实践教学体系建设需要专门的政策支持、专业的机构管理和专项的资金资助。 相似文献
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电子商务专业“三创”实践教学培养体系 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高校的教育发展和教学改革,实践教学在人才培养中的作用越来越重要。在分析电子商务专业实践教学现存问题的基础上,论证了"产、学、研"和"创意、创新、创业"的关系,以培养"创意、创新、创业"人才为目标,设计了"三创"实践教学培养体系。实践成果表明,该体系具有一定的可行性和先进性,为电子商务专业的人才培养提供了借鉴。 相似文献
19.
艾曦 《中国科教创新导刊》2008,(17):23-23
本文通过自主创业型的电子商务实践模式的探讨,阐述构建主义在电子商务实践教学中的应用,指出基于校园内电子商务创业平台的实践模式对于推进教学改革,提高人才培养质量,提升人才就业竞争力的重要意义。 相似文献