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诊断学实习教学的实践与经验 总被引：2，自引：0，他引：2
诊断学是一门十分重要的学科,诊断学实习教学又是诊断学教学中非常重要的内容.在诊断学实习教学中,必须优化教师队伍,重视教师的岗前培训,集体备课,统一教案;采用多种教学方法,提高教学的实际效果;加强医德医风教育,培养学生实事求是的科学精神,重视全面素质教育,培养全面优秀人才. 相似文献
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邓杨 《中国科教创新导刊》2013,(34):142-142,144
诊断学这门学科需要不断的进行临床实践研究,在其教学过程中应注重培养学生的临床实践能力,这不仅是诊断学重要的教学目的,同时也是适应素质教育,培养新型高素质复合型医学人才的关键所在.本文结合笔者多年的教学实践,就诊断学教学中学生临床实践能力培养的重要性、存在的问题、解决途径和方法等方面加以分析与探讨. 相似文献
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诊断学是研究诊断疾病的基本理论、基本方法和基本技能的一门课程。诊断学教学要培养医学生运用唯物辩证法的观点，以指导临床诊断。当今医学已经从生物医学模式逐渐向以系统论为研究方法的现代医学模式转变。用系统论方法来理解现代医学模式是诊断学教学的基础，在诊断学教学中要始终贯彻辨证的思维方法，这是每一位诊断学教师都应遵循的原则。 相似文献
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<诊断学>是医学基础课程与临床课程之间的桥梁.既往的<诊断学>教学过分依赖于教师的课堂授课,忽略了学生的主观能动性.文章认为<诊断学>的教学实践宜改变传统的教学模式,在教学实践中,注意应用现代教育技术理论,使学生变被动为主动,从"教师中心"转到"学生中心",强调启发式教学,活跃学生临床思维,注重培养学生的动手能力和临床能力. 相似文献
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针对近几年医学教育模式的改变和医疗市场的变化,就如何提高诊断学教学作了初步探讨.希望通过创造平等和谐的教学气氛,运用灵活多变的教学方法,加强学生理论与实践能力相结合的培养,提高诊断学的学习效果. 相似文献
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随着教育部要求高校教育把"课程思政"融入专业课程教学改革,高校医学教育也面临着新的任务及挑战.诊断学是医学院校重要的基础学科,在诊断学课程中融入思政教育的教学改革,对培养高质量的医学人才有着举足轻重的作用.文章研究思政教育在诊断学的意义,分析诊断学思政教育的现状,探讨如何在诊断学教学中开展课程思政,经过1年的课程实践,... 相似文献
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在诊断学教学中,通过临床技能中心教学平台的建设,不断加强技能训练的软硬件设施建设和管理,强化师生在临床技能训练教与学中的实践理念,并采取相应教学方法的应用和客观结构化考试方法,可以进一步提高临床教学的水平和效果,实现诊断学教学培养高素质实用型医学人才的目标。 相似文献
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诊断学是一门十分重要的学科,诊断学实习教学又是诊断学教学中的重要内容。通过调查广东省几所医学院校的诊断学实习教学情况,发现诊断学实习教学中存在下列几点问题:带教教师水平参差不齐、实习时间集中、教学基地相对不足、教学组织混乱等问题;上述问题的存在严重影响诊断学的实习教学质量。我们可以通过推广多媒体教学、拓展诊断学实习教学模式、加强带教医生的培训和管理等方法解决现存问题。 相似文献
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传统的诊断学实习教学模式已无法满足现代医学教育对医学生临床技能培养的要求,模拟教学在我校诊断学实习教学中的应用包括Sp病人、各类仿真模型的使用,通过近一年的试点和使用效果评价,对帮助学生掌握临床技能．提升教学质量。强化教学改革收效很大,值得推广。 相似文献
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医学是一门很强的应用型学科,传统的教学＂重理论,轻实践,重知识,轻技能＂,以至于在教学设计、教学大纲等方面忽视了实践教学,开放实验室是实践改革和教学的发展,是培养高素质应用型人才的必然趋势。通过诊断学课程作为一门在基础和临床过渡的学科,通过开放诊断学实验室,改变传统的教学模式,使教师和学生获得双赢。 相似文献
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理科教学,人文旗帜插向何方 总被引：1，自引：0，他引：1
实验诊断技术的快速发展与多年不变的实验诊断学教学模式形成了强烈的反差,因此,实验诊断学教学要以临床应用为目的,调整教学目标,精选授课内容;提高教师素质,注重培养学生的临床思维能力,以适应临床工作要求;采用多种教学方法,提高教学质量。 相似文献
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诊断学是临床各科的入门和基础,是过渡到临床的桥梁,其重要性不容质疑,保证和提高诊断学的教学质量是培养出高质量医学生的关键所在。我们认为在成人医学教育中要搞好诊断学教学,应从以下几个方面着手：一、建立、健全教学组织,加强师资力量。应选拔德才兼备的临床医生组成诊断学教研室,核心人员不变,其它人员相对稳定１～２年,专事教学,避免临时搭班、轮流坐桩的涣散局面。二、充分认识成教的生源状况。这对教师来讲是非常重要的,是成功教学的第一步。目前的成人医学教育办学形式较多,大体可分为脱产、半脱产、函授、夜大等,就… 相似文献
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实验诊断学教学方法的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
实验诊断学是诊断学的重要组成部分，但在教学实践中面临内容多、涉及的知识面广、学生缺乏临床知识等问题。我们在教学中启发学生联系基础知识、结合临床病例，培养学生的临床思维，并通过实验基本技能的培训加强对实验室检查的原理和临床意义的理解，收到了良好的教学效果。 相似文献
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医学教育是教育事业的重要组成部分,为了全面提升卫生从业者的综合素质,适应社会发展的需求,优化诊断学实验教学紧密结合临床实践刻不容缓。结合我校教学的实际情况,对优化现有的诊断学教学方法进行思考,才能培养出时代需要的合格医学人才。诊断学是医学生成为医生之前的一门必修课,而教改的方向是培养和提高学生成为医生的资质,以便走上工作岗位之后能够有足够的实践能力为患者进行诊断和治疗疾病。 相似文献
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为了有效推动“诊断学”线上教学模式改革,文章首先从课前准备环节、课中教学环节、课后测验环节三个方面阐述了“诊断学”线上教学设计,然后论述了“诊断学”线上教学效果。 相似文献
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郑美娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2023,(5):88-90
实验诊断学是MBBS专业全英文教学的重要课程,本研究围绕理论教材、实验项目、师资队伍、教学模式及教学质量评估等实施教学改革。教研室根据留学生特点,优化教学大纲,结合自编教材完善教材建设和实验项目。组织教学老师参加辅导及培训,及时掌握本专业最新发展方向。优化理论教学及见习教学模式,提高留学生主观能动性和培养临床思维能力,同时对MBBS任课老师和学生实行多维评价。实践表明本教研室对MBBS实验诊断学实施教学改革,显著改善了教学效果,提升了教学质量。 相似文献