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兼职教师队伍建设管理是职业教育质量提升和师资建设的关键环节,但目前普遍存在数量不足、教学质量不高、建设管理不完善等问题,应该研究和确立兼职教师队伍建设管理策略和途径,充分发挥兼职教师的积极作用。 相似文献
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高职院校由于自身发展的需要,走专职教师与兼职教师相结合的道路将是其师资队伍建设的长期战略选择,文章以高职院校为切入点,从高职院校兼职教师概念的界定谈起,结合目前我国高职院校兼职教师管理中存在的一些问题,试图提出一些建设性的对策,以解决存在的问题,从而在规范高职院校兼职教师管理的基础上,进一步彰显我国高职院校的办学特色。 相似文献
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高职院校由于自身发展的需要,走专职教师与兼职教师相结合的道路将是其师资队伍建设的长期战略选择,文章以高职院校为切入点,从高职院校兼职教师概念的界定谈起,结合目前我国高职院校兼职教师管理中存在的一些问题,试图提出一些建设性的对策,以解决存在的问题,从而在规范高职院校兼职教师管理的基础上,进一步彰显我国高职院校的办学特色。 相似文献
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张海波 《四川职业技术学院学报》2013,23(2)
对高职院校兼职教师存在着缺乏职业教学能力、授课时间不稳定等问题,在管理上存在招聘程序不规范、培训制度不健全、激励措施不完善等问题,应从建立健全兼职教师引进聘任制度、加强对兼职教师教学质量监控体系、完善激励评价机制及实施人性化管理等几方面做好兼职教师的管理工作. 相似文献
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发达国家高职院校聘任兼职教师的比较 总被引：8，自引：2，他引：8
发达国家在高等职业教育师资管理方面有两个突出的表现:一方面,极为重视高等职业教育师资的规格化,主要体现在职业教育师资的专职化和培养培训的正规化;另一方面,强化教师聘任制度中的市场因素,主要体现在兼职教师的数量大量增加.本文主要就美国、德国、澳大利亚、法国、英国、日本等发达国家高职院校聘任兼职教师的情况进行一个国际比较,以期对我国高职院校兼职教师的聘任有所借鉴. 相似文献
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发达国家高职院校聘任兼职教师的国际比较 总被引：12，自引：0，他引：12
彭红玉 《中国职业技术教育》2005,(11):60-61
发达国家在高等职业教育师资管理方面有两个突出的表现:一方面,极为重视高等职业教育师资的规格,主要体现在职业教育师资的专职化和培养培训的正规化;另一方面,强化教师聘任制度中的市场因素,主要体现在兼职教师的数量大量增加.本文就美国、德国、澳大利亚、法国、英国、日本等发达国家高职院校聘任兼职教师的情况进行一个国际比较,以期对我国高职院校兼职教师的聘任有所借鉴. 相似文献
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高华 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(1)
由于历史等多方面的原因,我国高职院校普遍存在着数量和质量两方面的师资欠缺,此时外聘兼职教师就成为了高职院校师资力量的一种重要补充.同时,随着各高职院校对职业教育认识的不断深化和国家教育主管部门政策导向作用的不断加强,高职院校中外聘兼职教师的数量和所占比例都将不断扩大.本文系统分析了外聘兼职教师对高职院校建设与发展的多方面作用,并对高职院校中外聘兼职教师的管理提出了自己的思考. 相似文献
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何卫妹 《金华职业技术学院学报》2011,11(1):10-12
由于缺乏人力资源管理理念和有效的管理机制,高职院校兼职教师队伍管理中存在聘任不规范,考评、激励机制不健全等问题。高职院校要从树立现代教育人力资源理念、建立科学的聘任机制、开展有效的岗前培训及健全考核评价体系等方面不断完善兼职教师管理工作,更好地推动兼职教师队伍的健康发展。 相似文献
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高职院校兼职教师队伍建设刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
聘请企业专业人才来校开展实践教学是当前我国高职院校兼职教师队伍建设的重要措施。文章从聘用、来源、管理三方面比较分析了发达国家兼职教师队伍建设的经验,总结了现阶段我国高职教育兼职教师队伍在数量、质量和管理上存在的问题,并提出了相应的对策。 相似文献
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陈建才 《闽西职业技术学院学报》2008,10(1):66-68
兼职教师是高职院校教师队伍中的一个重要组成部分,也是实现人才培养目标的有力保障.在兼职教师的聘任与管理中存在数量不足、教学能力不强、选聘与使用不科学、管理不完善等问题,应采取建立兼职教师资源库,严把入口关;健全机构,完善管理制度;加强培训;建立激励机制,做好人文关怀等有力措施加强高职院校兼职教师队伍的建设. 相似文献
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高职院校兼职教师队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高职院校的快速发展,聘用兼职教师势在必行,充分认识聘用兼职教师的积极意义,改进存在的问题,规范兼职教师的聘任,加强管理,提高教学质量,以促进高职院校健康持续发展。 相似文献
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高职院校兼职教师管理存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校兼职教师管理存在来源复杂、结构不合理,聘用不规范、人员不稳定,教学能力不强、教学效果不理想以及体制外、边缘化等突出问题。解决问题的关键是改变对兼职教师管理的临时观念、短期观念、应付观念,真正将其视为专业教学团队中不可替代的部分,规范遴选聘用程序,增加行业企业专家、能工巧匠的比例与数量,加大投入和支持力度,积极创造条件吸引其参与课程体系建设和课程开发,教学管理部门也应进一步完善管理与服务机制,建设管理与服务平台。 相似文献
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文章分析了当前高职院校兼职教师管理中存在的问题,提出了从兼职教师聘任、培训、专兼结对、教学管理,到建立激励机制的一整套管理规范,并对机械类专业兼职教师的管理进行了实践性探索。 相似文献
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郭好翠 《广东技术师范学院学报》2011,(10):104-106
职业学校师资数量不足是制约其持续发展的一个重要因素,聘请兼职教师就成为解决这一问题的有效途径。兼职教师在许多方面都有利于职业教育的发展,但是由于兼职教师的特殊身份,所以在管理上给职业院校带来许多压力。本文重点介绍了职业教育兼职教师的涵义以及对职业院校发展的意义,深刻分析了兼职教师在管理上存在的问题,并对解决这一问题提出了几点建议。 相似文献
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高职院校兼职教师聘任和管理的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校在兼职教师聘任和管理工作中,存在不能正确理解兼职教师的涵义、选聘工作难度大、管理难度大等问题.高职院校要完善兼职教师聘任机制,应发挥行业协会的作用.建立并不断发展校企关系;要建立切实有效的管理机制,对兼职教师管理既要规范又要灵活,并建立考核培训制度. 相似文献
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随着高等职业教育的蓬勃发展,聘请一定数量的兼职教师势在必行。目前,高职院校在对兼职教师队伍的管理中还存在招聘渠道不畅、薪酬与绩效考核制度不合理、培训制度缺失等问题,需要进一步建立健全人才工作引进平台、管理平台、激励平台,促进高职院校与兼职教师的合作,有效提升高职院校人才培养和服务社会的能力。 相似文献
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宁宁 《延安教育学院学报》2011,25(1):23-26
高职兼职教师与高职院校之间的劳动关系是一种契约关系,近年来,二者之间管理的不和谐现象与日俱增。从＂心理契约＂论的新视角来看待高职院校兼职教师管理中存在的问题,以探讨如何弥补经济契约管理方式在高职兼职教师管理中存在的不足,进而提高高职院校的管理绩效。 相似文献