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动漫,我该如何对待你? ——对“漫迷”现象的透析 总被引：1，自引：0，他引：1
2004年8月15日至8月22日,由中国少先队事业发展中心和中国动画学会联合主办的“首届中国青少年动漫艺术博览会”在北京中国建筑文化中心隆重召开。本届博览会的宗旨是:引导中国青少年观看国产动画漫画作品,支持国产动画漫画事业的发展;搭建投资企业与动画漫画艺术家海通的舞台,开创国内最具影响力的动漫盛会,为中国动漫产业早日赶超世界先进水平作贡献。 相似文献
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动画片是现代社会一个重要的文化产业,而国产动画片起步较晚,在曲折探索中不断谋求自身发展.日本和中国的动画片在不同的发展阶段有着千差万别的区别特征,但在这些特征当中,还是能够寻找到一部分共同恪守的精神和文化领域的诉求.中国的动画产业与许多其他的文化产业一样,面临着文化输出逆差的问题.我们要虚心学习动漫输出大国成功的宝贵经验,结合现状,寻找新的发展契机.文章研究国产动画片叙事特征,以日本动画片作为比较研究对象,力图在分析中探求国产动画片未来的发展方向. 相似文献
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<正>一、我国动漫专业教育现状分析从1941年万氏兄弟推出亚洲第一部动画片《铁扇公主》起,中国就有了自己的动漫历史。而中国人真正了解动漫是从1960年我国制作的水墨动画《小蝌蚪找妈妈》开始,该动画片 相似文献
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栗树 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2013,(5)
动画片《孔子》是全球首部以动漫形象再现孔子成长历程、展示儒家文化形成过程的长篇动画作品。创作者坚持思想性、历史性、艺术性、趣味性并重的原则,以历史资料为依据,很好地实现了博大精深的传统文化与青少年最喜欢的动漫艺术的对接,并以其独特的民族风格、生动的艺术表现形式以及蕴含的教育意义获得了巨大的成功,成为国产动画艺术又一部经典之作。 相似文献
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由中国少先队事业发展中心、中国动画学会共同主办、《少先队小干部》杂志社、北京浩华新星文化发展有限公司承办的“首届中国青少年动漫艺术博览会”,于2004年8月14日至 相似文献
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传统动画艺术至今已经存在了一个世纪,无纸动画是近些年发展并逐渐走向成熟完善的一种新的创作方式。无纸动画是随着图影图像技术发展起来的,它能实现个人与电脑的充分结合。而传统动画也有着无纸动画所达不到的优势。所以两者各有自己的优缺点,实现二者的有机结合,推动中国动漫产业的发展成为当前一项重要的工作。 相似文献
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从世界范围内看,动漫产业已经成为各国争先恐后发展的文化支柱性产业。中国的动漫产业起步很早,中国现在也是动画生产大国,可是我国动漫作品在国际市场上却并没有竞争力。文章分析了我国动漫产业具备的优势和存在的问题,就如何使我国的动漫产业走向国际提出了建议。 相似文献
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田伟 《河南科技学院学报》2013,(11):81-83
中国水墨动画片是传统的水墨画和动画电影艺术相结合的产物,曾经在国际电影动画艺术中独树一帜。但是今天的中国水墨动画片却失去了往日的光彩,徘徊在即将消失的边缘。中国水墨动画片应如何进一步发展和再现辉煌,这需要我们对中国水墨动画片的发展予以思考和解析。通过简析水墨动画写意灵动的艺术特征,归纳了中国水墨动画片的发展历程,分析了中国水墨动画片的艺术魅力,提出了水墨动画发展的对策。 相似文献
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彭红霞 《青岛教育学院学报》2014,(4):76-80
民族化是中国动画应对全球化冲击的生存之道,是弘扬民族文化和民族精神的现实需求,也是艺术发展自身的需要。从中国动画发展的历史轨迹可以看出,中国动画民族化的发展方向,至少应包含四方面的内涵：民族化应学习国外动画的资本理念和先进营销策划经验,借鉴国外先进经验、赋予鲜明的民族特色、传达当下的社会现实和时代精神。 相似文献
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巫阳朔 《阿坝师范高等专科学校学报》2011,(1):45-48,52
比较思想政治教育是一门年轻的学科,始于20世纪80年代中期。经过20多年的发展,逐步形成了学科体系。从1984年至今,比较思想政治教育的形成与发展大致可以分为三个阶段：1984年到1995年时期以区域性研究起步的奠基阶段,1996年到2005年时期以＂借鉴＂为特征的拓展阶段,2006年至今以＂分析＂为特征的深化阶段。以区域研究起步,对各国思想政治教育现象进行介绍和借鉴,进而深入的比较和分析现象背后的原因和力量,试图以此找到思想政治教育的一般规律和特殊规律、共性和特性。 相似文献
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在我国作为一门学科出现的思想政治教育比较研究始于20世纪80年代中后期。其中,我国学者对美国思想政治教育的关注程度相对于对其他国家和地区的关注程度更高,研究成果也较多。从20世纪90年代至今,我国中美思想政治教育比较研究大致经历了三个发展阶段:90年代初期至中期的起步阶段、90年代中期至后期的发展阶段及2000年以来的突破性发展阶段。 相似文献
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巫阳朔 《安阳师范学院学报》2011,(1):12-17
比较思想政治教育是一门年轻的学科,始于20世纪80年代中期。经过20多年的发展,逐步形成了学科体系。从1984年至今,比较思想政治教育的形成与发展大致可以分为三个阶段：1984年到1995年时期以区域性研究起步的奠基阶段,1996年到2005年时期以＂借鉴＂为特征的拓展阶段,2006年至今以＂分析＂为特征的深化阶段。以区域研究起步,对各国思想政治教育现象进行介绍和借鉴,进而深入的比较和分析现象背后的原因和力量,试图以此找到思想政治教育的一般规律和特殊规律、共性和特性。 相似文献
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从1994年中国正式接入Internet的20年时间里,网络思想政治教育方法大致经历了教育灌输、沟通引导和熏陶体验3个主要阶段,分别表现出明显的灌输式、互动式、渗透式特征。1994年到2000年是基于万维网技术的教育灌输阶段,更多的是以内容取胜,处于起步和摸索阶段;2001年到2006年是基于BBS技术的沟通引导阶段,更多的是以互动取胜,处于积极探索和快速发展阶段;2007年至今,是基于web2.0和web3.0系统及其Blog、RSS等为代表的新技术的熏陶体验阶段,更多的是以融合取胜,处于逐步深入阶段。 相似文献
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郭曙光 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(10)
改革开放以来,我国经济发展日新月异,近四年更连续创下两位数新高,堪称举世瞩目.相形之下,我国文化产业要薄弱得多,特别是我国动画业在世界动画格局中更显边缘,而西部的动漫业发展更是边缘的边缘,仅仅是刚刚起步,还没形成较具规模的产业格局.随着我国政府对发展我国动漫事业愈加重视,加之动漫产业的优势日益显现,所以在全国的动漫发展形势日趋见好的形势下,我们也要想一想处于经济欠发达的西部地区如何追赶上时代的步伐,在动漫产业这一领域发挥自己的优势,开拓属于自己的道路,在全国乃至全世界找到自己合适的定位. 相似文献
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中国是全球最大的动漫产品消费市场,然而中国动漫才处于起步阶段,动漫艺术创作处于低谷时期,还面临着很多问题:1、中国动漫要走“民族化”道路;2、中国动漫低龄化趋势明显;3、动漫人才极端匮乏;4、政府扶持不是长久之计,进入市场才能最终进入良性循环,动漫产业作为现代科技与文化结合的新兴产业,我们虽然暂时落后,但借助文化的优势和迅速增强的经济实力,完全有能力赶上动漫大国的发展步伐。 相似文献
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阿来的重构神话小说《格萨尔王》,因其神话题材所固有的动漫气质和浓厚的民族气息,而具备编拍动画片的必然趋势和潜隐着的动画叙事模式以及幻想性、角色设置、动画产业等诸多方面动画元素,阐释了《格萨尔王》中显现出的浓郁的动漫文化。 相似文献
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郭赛 《聊城师范学院学报》2011,(2):353-355
中国动画要赶超日本,不仅要以传统艺术素材为基础进行加工改造,以中国传统文化为基调打造中国动漫形象,而且还要注入动画世界里无限丰富的想象空间,丰富的想象力是动画发展的决定因素。 相似文献
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徐贤如 《合肥教育学院学报》2013,(4):98-102,107
通过对20世纪90年代初发展至今的中国动画市场化、产业化探索的分析，认为这一探索历程可以2004年为界分为两个阶段，前一阶段主要是原有动画体制的转型探索，后一阶段则着重于动画市场环境的构建探索。分别分析了两阶段中推动国产动画市场化、产业化探索的原因，并选取典型案例来分析各阶段探索的具体情况。 相似文献