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《国民经济统计概论》考试进行了已五六次。前几次考试的题型、题数及分数分布基本上是一致的，而从2000年秋季和2001年1月加考考试，其试卷内容与前几次试卷内容有了明显的变化。为了帮助广大考生更好地掌握新试卷的内容及特点，有针对性的备考复习，提高及格率，对2000年秋季和2001年1月加考的两次考试试卷与以前试卷的变化进行分析，希望能够对广大考生备考国民经济统计概论这门课程有所裨益。 总体而言，2000年前后试卷的变化主要有以下几点 一、删掉了填空题 1999年及以前的试卷包含7种题型，而2000年及以后试卷保留了原来的6种题型，… 相似文献
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2000年普通高等学校招生全国统一考试化学科说明与1999年说明比较：考试性质、考试内容、基础知识和基本技能、能力和能力的品质、考试形式及试卷结构除了删去“以白磷、红磷为例”，都没有变化．而2000年普通高等学校招生全国统一考试化学题型示例与1999年相比变化很大，应引起高三化学教师与高三学生高度重视．今年题型示例变化大，表现在： 相似文献
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1 与往年实验操作考试比较我们2000年的初中实验操作考试是在以往的实验考试基础上进行的。命题范围加大,内容有所增加,实验考分从1999年的20分增加到30分。试题明显地强调了仪器的安装调试和整理,这在1999年是不赋分的,而2000年物理、化学、生物实验考试中该项一般2～3分。由此说明:考查学生能力的力度逐步加大,对学生良好品德方面提出了明确的新要 相似文献
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陈鲁峰 《中学语文(读写新空间)》2000,(5)
2000年高考语文科《考试说明》是在1999年《考试说明》的基础上,根据普通高校对新生文化素质的要求,参照有关文件精神,并考虑中学教学实际制定而成的。了解、研究、吃透2000年高考语文科《考试说明》的新变化,有利于做好今年的语文高考复习工作。2000年高考语文科《考试说明》考试内容中的语言知识 相似文献
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与《1999年考试说明》比较,《2000年考试说明》第五大题“语言表达”增加了两项内容:①扩展语句,压缩语段;②选用、仿用、变换句式。这一变化,必将对中学语文教学语言运用能力训练产生积极影响。2000年 相似文献
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“背诵常见的名句名篇”这一考点在1999年、2000年高考语文《考试说明》“考试内容”部分被删除之后，2001年以后的高考语文《考试说明》(或《考试大纲》)再度将它列为“考试内容”。“背诵常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，意 相似文献
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2000年普通高等学校招生全国统一考试物理样题 总被引：1，自引：0，他引：1
《中学物理教学参考》2000,29(4):47-49
2000年《高考说明》与1999年《高考说明》相比,“考试性质”、“考试内容”相同,“考试形式及试卷结构”基本相同,仅将选择题、填空题、论述和计算题的分数比例分别调整为约25％、25％和50％,把“试卷内客的覆盖面,以‘知识内容表’中二十个单元计算,不低于80％”去掉．1999年《高考说明》请参阅本刊1999年第4期,下面刊登的“2000年普通高等学校招生全国统一考试物理”样题,供老师们参考。 相似文献
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从“3 3”的历史考试，到“3 2”历史考试，直至今天的科综合的历史试题，问答题这种题型一直拥有较高的地位。以近三年的高考试卷为例：1998年问答题共33分，占全卷22％；1999年问答题共40分，占全卷26．7％；2000年全国卷问答题共43分，占全卷28．7％；2000年广东卷问答题共41分，占全卷27．3％；2000年科综合卷仅一道问答题分值就高达30分， 相似文献
10.
李晓风 《历史教学(高校版)》2000,(4)
考试说明的特点 从总体上看,2000年高考历史学科考试说明有如下特点:第一,内容的延续性比较突出。高考命题的一个重要原则就是在保证题目的形式、难度大体稳定的前提下争取有所创新。考试说明体现了这一原则。与近年的考试说明比较,2000年的考试说明在对考试性质的阐释上,在能力要求的表述上,在考试内容的圈定上,在示例题的选择上都体现出稳中有变的特点。对考试性质和能力要求的阐释以及对题型、题量的说明都与1999年完全相同,只在考试内容和示例题上有局部的变化。第二,突出对于考生的素质和能力的要求。考试说明通过对考试性质和能力… 相似文献