首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 32 毫秒
1.
李忠诚  范林 《体育教学》2011,(12):19-20
12月3-5日,由教育部体育卫生与艺术教育司、中国教育科学研究院共同主办的第一届全国中小学体育教师教学技能比赛在浙江师范大学举行,通过参与活动的整个过程,我们深刻地体会到:全国中小学体育教师技能比赛是引领全国中小学体育教师  相似文献   

2.
2011年12月3-5日,由教育部体育卫生与艺术教育司、中国教育科学研究院主办,全国中小学体育教学指导委员会、浙江省教育厅、浙江师范大学共同承办,中国教育学会体育与卫生分会协办的第一届全国中小学体育教师教学技能比赛在浙江师范大学举行。来自全国29个省、自治区、  相似文献   

3.
<正>又是一年岁末,2013年12月27日,由教育部体育卫生与艺术教育司、中国教育科学研究院共同主办的第二届全国中小学体育教师教学技能比赛在湖北大学隆重举行。来自全国30个省、市、自治区的中小学体育教师代表共180人参加了两年一度的国家级比赛。12月28日下午4点,全部比赛结束。在漫长、焦急地等待比赛最终结果的一个小时里,刚刚还是斗志满腔、咄咄逼人的运动员,一下子变成一个个绅士、淑女,随着曼妙的音乐在体育馆里翩翩起舞。如果不是满身的运动装,你会以为,这里根本不是  相似文献   

4.
<正>第二届全国中小学体育教师教学技能比赛于2013年12月28日下午在武汉市湖北大学体育馆圆满结束。2011年第一届教学技能比赛在浙江师范大学成功举办之后,各地为提高体育教师专业能力和专业素质,同时也为深入贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发[2012]53号)文件精神,加强了体育教师的培训和培养工作,整体上促进了学校体育教学质量的提升。教育部体育卫生与艺术教育司与中国教育科学研  相似文献   

5.
<正>广体网讯2016年12月13日至15日,由中国教育科学研究院主办,广州体育学院与广东教育研究院承办的全国中小学体育教师教学技能测评活动暨第三届全国中小学体育教师教学技能大赛在我院亚运馆举行,来自全国各省市的22支代表队共132名优秀中小学体育教师参加比赛。中国教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁、中国教育科学研究院副院长刘建丰、广东省教育研究院副院长李海东、北京体育大学出版社主编赖天德教  相似文献   

6.
<正>为加强中小学体育教师队伍建设,促进体育教师专业化发展,不断提高体育教学质量,12月27日,第二届全国中小学体育教师教学技能比赛在湖北大学二号体育馆拉开帷幕,来自全国各地30支代表队共计180名中小学骨干教师参与了此次赛事。通过2天的比赛交流,参赛队员们充分地展示了当代中小学体育教师良好的人文素养和扎实的教学技能。为进一步完善比赛的赛制和内容,使其更加规范化和标准化,特针对此次比赛的相关数据进行分析。  相似文献   

7.
<正>2016年12月中旬,由教育部体育卫生与艺术教育司指导,中国教育科学研究院主办,广东省教育研究院、广州体育学院承办的全国中小学体育教师教学技能测评暨第三届全国中小学体育教师教学技能比赛在广州顺利举办。与此前举办的各届不同,本届比赛不设奖项,其主旨就是要去除功利,单纯地为中小学体育教师搭建一个展示教学技能的舞台,以引领体育教师的专业发展,提升体育教师专业素养。令主办者感到惊喜、欣慰和始料未及的是,虽然知道比赛不  相似文献   

8.
2011年12月3~4日,由教育部体育卫生与艺术教育司、中国教育科学研究院(原中央教育科学研究所)主办,全国中小学体育教学指导委员会、浙江省教育厅、浙江师范大学承办,中国教育学会体育与卫生分会协办的"第一届全国中小学体育教师教学技能比赛"在浙江师范大学举行。本次技能大赛旨在加强中小学体育教师队伍建设,促进体育教师专业化发展,提高体育教师质量。本刊特别邀请相关专家、各省市教研员、评委和观摩教师就有关教师技能的问题,针对本次活动的设计、比赛所反映出的教学技能方面的问题、地市的相关制度与经验等角度做了阐述和介绍,并从本届比赛设置项目所反映出的当前体育教师应具备的能力、技能比赛如何服务于新课程对教师教育教学的要求、本届比赛设置的项目、当前体育教师还应该具备哪些基本功以及如何加强、如何开展省(或市、区、县、校)级技能比赛等5个方面请全国一线体育教师撰稿发表观点,为当前体育教师、各级行政管理部门就体育教师应该具备什么样的教学技能、体育技能比赛的组织等提供参考。  相似文献   

9.
<正>2011年12月初,教育部体育卫生与艺术教育司和中央教育科学研究所联合举办了第一届全国中小学体育教师教学技能比赛,并取得了圆满成功。这一平台的搭建将为深化我国中小学体育课程改革起到非常重要的促进作用,同时也引发了对中小学体育教研工作、  相似文献   

10.
<正>2013年12月27日,全国中小学体育教学指导委员会全体会议在武汉召开。会议主要总结了全国中小学体育教学指导委员会(以下简称"教指委")2009~2012年的工作情况及第三届全国中小学体育教学指导委员会聘任与分工等内容。会上,由第二届教指委副主任耿培新进行总结发言,他指出本届教指委主要做了如下几项工作:一是,组织了第一届、第二届中小学体育教师教学技能比赛;二是,对兼职体育教师的培养方案和速成教材研究及体  相似文献   

11.
吴键 《体育教学》2011,(12):6-7
体育教师教学技能比赛,是建国以来首次以展示体育教师教学技能为核心的全国性比赛。本次比赛由教育部体育卫生与艺术教育司和中国教育科学研究院联合主办。这种由最高层次的国家教育行政部门和科研单位联合举办的高级别比赛方式,  相似文献   

12.
<正>2014年10月13日-15日,河南省第三届中小学体育教师教学技能比赛在鹤壁市外国语学校隆重举行。120名经过层层选拔,脱颖而出的中小学体育教师在五个项目的比赛中各展风采,激烈竞争,竞争中相互交流,交流中共同提高,教学技能赛场成为体育教师展示和交流教学技能的平台,大大提高了全省中小学体育教师苦练教学技能的热情,有力促进了体育教学能力的提升。一、狠抓教学技能河南省本届体育教师教学技能比赛  相似文献   

13.
教学技能——体育教师最重要的核心竞争力   总被引:1,自引:0,他引:1  
<正>2011年岁末,来自全国29个省(区、市)和新疆生产建设兵团派出了30支代表队参加了在浙江师范大学举行的第一届全国中小学体育教师教学技能比赛。体育教师技能比赛的成功举行,在中国学校体育史上是第一次,是中国学校体育发展长河中一个重要的里程碑。  相似文献   

14.
刘勇 《体育教学》2011,(12):17-17
第一届全国中小学体育教师教学技能比赛于12月5日在浙江师范大学落下帷幕!回首备战的日子,真可以用这样一句话来形容,那就是"累并快乐着"!11月4日,重庆市参加第一届全国中小学体育教师教学技能比赛筹备会在市教科院的小会议室召开,  相似文献   

15.
<正>一、教学技能比赛内容与高校体育教育专业的课程改革本次比赛强调中小学体育教师必须具备一专多能,其目的是提高体育教师的专业化水平,加强核心竞争力(见下表)。体育教师在体育教学活动的前前后后,都需要掌握一定的技能,如撰写规范教学设计的技能、看课评课的技能、熟练操作专项运动技能、(模拟)教学技能等。([1])这些技能是体育教师专业化必须具备的,职前教育应该为此打下良好的专业基础。全国中小学体育教师教学技能基本功比赛的举行,引起了安徽阜阳师范学院体育学院高度重视。在参考了第一届基本功比赛的内容设置后,体育学院在体育教  相似文献   

16.
<正>2008年9月25日至27日,全国中小学体育教学观摩展示活动在辽宁省大连市举行。这是继2004年和2006年分别在广东省肇庆市和江苏省无锡市成功举办两届之后,举办的第三届教学观摩展示活动。本届活动由教育部体育卫生与艺术教育司委托中国教育学会体育专业委员会主办,大连市教育局承办。教育部体育卫生与艺术教育司、中国教育学会体育专  相似文献   

17.
本刊记者 《体育教学》2009,(11):I0002-I0003
“全国十四城市首届中小学体育教师教学技能比赛”于2009年11月6日在天津南开区崇化中学举行,本次比赛旨在加强中小学体育教师的专业引领.推动教师专业化自主发展,提高中小学体育教师队伍的学养和专业素养。中国教育学会体育卫生分会理事长宋尽贤、  相似文献   

18.
陈辉  黄敏峰 《体育师友》2012,35(5):54-56
伴随着全国首届体育教师教学技能比赛的成功举行,关于体育教师能力发展方向以及体育教师教学技能基本标准的探讨,成为了当前、甚至将会是今后一个时期的热点话题,同时它也将成为切实加强体育教师专业发展的有力推手。在认真学习第一届全国中小学体育教师教学技能比赛规程、比赛综述、相关文章,以及江苏、浙江等省市开展体育教师教学技能比赛的介绍和《江苏省体育教师体能测试标准(试行)》后,反思、研究如何在区县范围切实提高全体体育教师教学技能,发现我们体育教师对学校体育政策法规意识不强、对现有的学校体育政策法规缺乏全面系统的认识、而且信息通道不畅。  相似文献   

19.
<正>正如第一届全国中小学体育教师教学技能比赛规程中所说,体育教师教学技能比赛是对学校体育教学质量和体育教师素质进行检查和评估的一项重要措施。比赛既是对我国学校体育教学整体发展状况的一次检阅,  相似文献   

20.
<正>2011年12月初举行的第一届全国中小学体育教师教学技能比赛,为广大中小学教师创设了一个竞争和合作的良好氛围,提供了一个提升教学技能的展示平台,也为广大中小学教师开通了一条将体育与健康课程的新理念转化为新的教学方式、方法和手段的绿色通道。尤其令人欣喜的是比赛中设置了教学设计和模拟上课这两项,使比赛中的"教学"味道浓了许多,确实发挥了"以赛导教"起到引领广大中小学体育教师提升课程能力、提高教学质量的作用。当然,因为这次全国比赛有教学设计这一比赛项目,还设立了若干评  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号