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廖惠珍 《宁德师专学报(自然科学版)》2004,16(4):436-439
凝聚力是运动群体存在和发展的一个内在动力要素．通过对群体凝聚力在体育运动中的作用与影响因素的研究，探讨如何增强运动群体凝聚力的途径与方法，为进一步加强运动队的凝聚力建设提供启示． 相似文献
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班级是高等学校学生组织的基本单位,其凝聚力正在不断弱化。群体多样性理论聚焦社会群体内部成员的差异,关注如何最大化地发挥群体多样性的价值,提升群体效能,增强群体凝聚力。从认知因素和非认知因素分析了高校班集体凝聚力现状。群体多样性理论适用于班级凝聚力建设研究,可以根据不同目的将相同类型的学生个体组合成多个群体,激发每一个学生班级归属感和认同感,从而推动班级凝聚力建设。 相似文献
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本文从群体凝聚力的分类及影响因素入手,阐述当前高校学生会干部队伍建设面临的问题,就自然凝聚力、工作凝聚力、领导凝聚力、情感凝聚力四个维度分析新时期如何加强学生干部队伍的群体凝聚力. 相似文献
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新建高校要实现快速健康、和谐、创新发展,必须具有强大的教师凝聚力,发挥教师群体智慧。鉴于此,本文先分析新建本科高校教师凝聚力影响因素,在此基础上提出提升教师凝聚力对策建议。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(17)
本文基于群体动力学理论,将班级这一群体对大学生学业成就有影响的因素划分为班级凝聚力、班级氛围、班级领导者、班级结构等因素,提出通过提高班级群体动力,从而促进个体发展,提升大学生学业成就的策略. 相似文献
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培养与提高企业青年职工的凝聚力和向心力,这是企业发展中一项至关重要的工作内容,青年职工作为企业发展中一线生产岗位的主力军,他们对企业的凝聚力与向心力影响着企业的持续发展。因而,我国各大企业应提高培养青年职工凝聚力和向心力的重视,根据青年职工的群体特点、企业实际等来采取相关策略来进行教育和管理。在此,本文从影响青年职工凝聚力和向心力的主要因素出发,探讨如何提高其凝聚力和向心力。 相似文献
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体育教师是教师的特殊群体,承担体育文化的传播、养成学生终身体育习惯、培养德智体美全面发展的重要任务。如何招聘合格体育教师,使其在最短时间内,很好地胜任体育教师的角色,真正发挥体育的专业才能,对体育教师的发展、对学校的发展至关重 相似文献
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继续教育是不断提高体育教师教育教学能力水平的重要途径,体育教师是学校教师队伍里面专业性很强,有自己特殊性的教师群体。对于一个教师群体来说,通过继续教育来提升自己职业素质满足工作发展的需要,是主要的价值取向。本文从优化体育教师的继续教育角度出发,对体育教师的专业可持续发展进行了深入的思考,并提出了具体的改进措施,为体育教师队伍建设提供参考。 相似文献
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人际关系对运动队凝聚力的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
任婷婷 《太原大学教育学院学报》2009,27(3):96-99
体育团队的群体凝聚力在现代体育运动的不断发展中越来越显示出了它的优势.凝聚力的产生受多方面的影响,文章通过文献资料法主要从内外两个方面阐述人际关系对体育团队凝聚力的影响作用,并提出相应的通过加强人际关系提高团队群体凝聚力的措施,强调人际关系对提高运动队凝聚力的重要意义. 相似文献
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心理契约与体育教师工作满意度 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教师与学校之间的心理契约是体育教师与学校关系的心理纽带,对体育教师的工作态度和行为都有一定的影响作用.文章探讨了学校与体育教师之间心理契约的满足和违背对体育教师工作满意度产生的影响,从隐藏的心理关系上把握体育教师的心态变化.并基于心理契约理论提出提高体育教师工作满意度可操作性建议.指出,建立和谐的心理契约是增强学校凝聚力、提高体育教师工作满意度、构建学校与体育教师之间良好劳资关系的根本. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
幼儿园是由师生员工群体组成的集体,教职工是幼儿园群体的主体,教职工队伍的凝聚力直接关系到幼儿园教育教学目标的实现,关系到幼儿园发展的前景。增强教职工队伍的凝聚力,提高教职工参与幼儿园发展的积极性,对幼儿园发展具有十分重要的意义。 相似文献
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科技发展、教育全球化和基础教育改革的不断发展和深化,使我国中学体育教师的继续教育要不断加强。但我国体育教师的继续教育的发展比较缓慢,条件欠缺,部分管理人员和体育教师对加强体育教师继续教育的必然愿意认识不清,从而对现状下的体育教师继续教育的外部条件因素进行分析。 相似文献
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学校管理最主要的对象是人,而不是物。一般来说,群体凝聚力越强,管理的成效和质量就越显著,办学水平就会相应提高。所以,学校管理的关键是加强群体的凝聚力。要加强群体的凝聚力,可以从以下三个方面进行。一、加强领导集体的核心凝聚力学校管理是一项系统工程。要实现跨越式的发展目标,领导班子就必须上下团结、信念一致、情感和谐、心理相容、行动统一,形成“心往一处想,劲往一处使,事往一处干”的工作局面。唯有如此,才能构成一个具有战斗力、创造力的指挥系统。学校领导集体就是司令部,这个司令部的凝聚力是管理学校的核心因素。现代学校… 相似文献
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所谓凝聚力,亦称内聚力,是指群体对其成员的吸引力量。具有凝聚力的群体,其群体与成员之间以及成员与成员之间具有很强的吸引力,群体自身具有化解矛盾增进团结的融合力和促进团体实现目标的内驱力。班主任队伍是学校教职工队伍中的重要群体,增强班主任队伍的凝聚力,对全面推进素质教育,提高教育教学质量至关重要。努力塑造班主任队伍的良好形象,使其具有凝聚力,必须坚持“七性”。 相似文献
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体育教师是学校教师队伍里面专业性很强,有自己特殊性的教师群体.从个人素质、工作生活环境、经济收入以及发展机会上看,体育教师行业更有其特殊性.素质教育要靠教师来推行实施,教师的素质直接决定着素质教育的成效.对于一个教师群体来说,通过继续教育来提升自己职业素质满足工作发展的需要,是主要的价值取向.本文从优化体育教师的继续教育角度出发,对体育教师的专业可持续发展进行了深入的思考,并提出了具体的改进措施,为体育教师队伍建设提供参考. 相似文献
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通过各类球赛对大学生球迷群体心理的积极影响研究与分析,发现球赛对不同年级、不同年级的男、女大学生球迷心理的影响差异具高度显著性。大学生球迷有较强的集体主义观念,群体对个人的吸引力较大,群体归属感、认同感、凝聚力强烈。随着年龄和学龄的增长,独立性增强,群体归属感、认同感、凝聚力有所降低。通过观看球赛可以促使大学生球迷增强群体归属感、群体认同感,培养和认识大学生球迷的群体凝聚力。 相似文献
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在任何一场质量较高的篮球竞技比赛中,队员水平的发挥与许多因素有关,其中球队的集体团结跟凝聚力状况是关键。任何细节都有可能导致球队训练工作和比赛中队员个体能力跟群体水平的改变,从而难以发挥真正的实力,无法取得满意的成绩。本文详细介绍了团队凝聚力的相关理论,并对其中影响篮球队团体凝聚力的因素进行了分析,还提出了提高篮球团队凝聚力的相关途径。 相似文献