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《湖南省少数民族地区普及义务教育若干规定》颁行为了促进全省少数民族地区普及义务教育，日前，湖南省第八届人民代表大会常务委员会第十七次会议正式通过了《湖南省少数民族地区普及义务教育若干规定》。《规定》要求，省人民政府和辖有自治县、民族乡地方的人民政府，... 相似文献
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教学目标要在素质教育思想的指导下,根据《九年制义务教育全日制初中数学教学大纲》(以下简称《大纲》)的要求,结合教学内容和学生特点制定。笔者认为在制定教学目标时,教师要处理好"两个关系",注意体现"四性"。 相似文献
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党的十四大确立了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的九十年代我国基础教育发展目标,《中国教育改革和发展纲要》则进一步制定了具体的纲领,要求“各级政府要认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则,以积极进取的精神,从本地区的实际出发,把普及九年义务教育的目标落到实处。”与此同时,《纲要》对教育督导制度也提出了明确要求,规定各级政府“要建立检查、监督和奖惩制度,确保义务教育法的贯彻执行”,“建立各级各类教育质量标准和评估指标体系。”并要求“各地教育部门要把检查评估学校教育质量作为一项经常性的任务,要加强督导队伍,完善督导制度,加强对中小学校工作和教育质量的检查和指导”。 相似文献
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数学教育目标的制定如何体现素质教育思想贾腊生教学目标要在素质教育思想的指导下,根据《九年制义务教育全日制小学数学教学大纲》（以下简称《大纲别的要求,结合教学内容和学生特点制定。笔者认为在制定教学目标时,教师要处理好“两个关系”,注意体现“四性”。一、... 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》提出要在我国逐步实施九年制义务教育,这是今后一个时期内,我国教育发展的目标。我区属于经济不发达、教育基础薄弱的地区,除少数已经基本具备条件的市县应着手进行普及九年制义务教育工作以外,从整体来说,要首先脚踏实地地普及初等义务教育。为此,必须认真贯彻《宁夏回族自治区普及初等义务教育暂行条例》,要在师资、经费、设备诸方面保证普及初等教育工作的急需。 相似文献
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刘枫耘 《北京教育学院学报》2008,22(4):15-19
改革开放30年来,北京市按照《教育法》和发展规划目标的要求,结合实践的发展,相继普及了九年义务教育和高中阶段教育,并基本完成了普及高等教育的任务,为满足北京市民不断增长的教育需求,为北京率先实现现代化奠定了坚实的基础。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》在阐述有步骤地实行九年制义务教育这一问题时,指出:“由于我国幅员广大,经济文化发展很不平衡,义务教育的要求和内容应该因地制宜,有所不同。”《决定》还大体划分了三个不同类型的地区,规定了完成普及九年制义务教育的时间。我县于1983年基本上完成了普及初等教育的任务。经过调查和实践,我们有信心按照中央《决定》的精神,在巩固初等教育普及成果、切实提高 相似文献
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关于我省基本普及九年义务教育的思考黄科忠，唐衍棋（省教委普教处）九十年代全国基本普及九年义务教育（以下简称“普九”）是党的十四大和《中国教育改革和发展纲要》所确定的总体目标。我们要根据这一总体目标的要求，结合我省实际，克服前进道路上的种种困难，积极实... 相似文献
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杜侦 《江西教育学院学报》1998,19(5):71-73
义务教育是依照法律规定,适龄儿童、少年都必须接受,国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。我国《义务教育法》明确规定实行九年制义务教育。《〈义务教育法〉实施细则》则明确提出在本世纪末实现普及九年义务教育。实现普九目标,必须要有一套保证体系。这个... 相似文献
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江苏省六届人大二次会议通过了《江苏省普及初等义务教育暂行条例》和《江苏省扫除文盲暂行条例》。这充分说明了党和国家对普通教育事业的关怀和重视。它标志着我省普及初等义务教育和扫除文盲的工作进入了一个崭新的阶段。社会主义教育是以全体人民为对象,以提高全民族的科学文化水平为目标的。普及初等义务教育和扫除文盲都是基础教育,是建设社会主义物质文明和精神文明的重要前提。党的十一届三中全会以来,我省普及初等义务教育和扫除文盲工作不断得到加强,取得了显著成绩。但在有些地方对这两项 相似文献
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初中阶段是实施九年义务教育的重要环节,又是最薄弱的环节。今年是“九五”的第二年,离本世纪末只有3年时间,要实现《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》所规划的占总人口85％的地区普及九年义务教育的目标,必须切实加强初中阶段教育,尤其是农村的初中。本期刊发的一组文章,从职业教育、初中师资、办学目标等几个方面考察分析了农村初中阶段教育现状,提出了解决问题的方法。希望广大教育工作者,特别是教育行政部门,能切实转变思想,加强初中这一薄弱环节,走出初中这一“低谷”,为完成《纲要》的要求,普及我省九年义务教育,提高教育水平而努力。 相似文献
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党的十一届三中上会以来,由于市委、市政府的重视,我市的教育事业有了很大发展。一九八四年普及了初等教育。根据《中共中央关于社会主义精冲文明建设指导方针的决议》和《义务教育法》的要求,我市规划一九九○普及九年制义务教育。因此,作为市委、市政府职能机构的教育局,必须当好参谋,竭尽职责,按期完成普及九年制义务教育的任务。 相似文献
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到本世纪末,我省将有9个县（区）要普及九年义务教育;有8个县要普及初等义务教育;有18个县普及三年或四年义务教育。这是一项复杂、艰巨的系统工程,涉及到我省的经济、政治、社会环境、教育外部和内部的诸多方面。要确保普及不同学段义务教育工作目标如期实现,非常重要的问题就是在指导思想和宏观决策上正确认识和处理好以下几个关系。困难与机遇的关系我省经济发展缓慢,与我国东部发达地区相比,经济、教育文化发展相对滞后,这对普及义务教育无疑会产生较大影响。目前面临的困难和问题主要是：部分农村、大部分牧区入学率低,在校生… 相似文献
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曹普选 《北京教育(高教版)》2014,(10)
深化教育综合改革,转变教育管理方式,深入推进管办评分离,给教育督导提出了新的期望和要求。回应这些期盼,在宏观方面,要按照《教育督导条例》,做好顶层设计,完善机制,健全制度;在微观方面,要进一步探索建立一整套简便易行、科学有效的督导办法。
高水平、高质量普及九年义务教育,普及高中阶段教育,普及学前教育（简称“双高双普”）是陕西省委、省政府根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,为促进县域教育发展做出的重大战略安排,要求全省107个县区到2020年度必须实现这一目标,同时实现义务教育基本均衡目标。按照省委、省政府的要求,我们建立了督导评估制度,逐县（区）进行评估验收。 相似文献
高水平、高质量普及九年义务教育,普及高中阶段教育,普及学前教育（简称“双高双普”）是陕西省委、省政府根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,为促进县域教育发展做出的重大战略安排,要求全省107个县区到2020年度必须实现这一目标,同时实现义务教育基本均衡目标。按照省委、省政府的要求,我们建立了督导评估制度,逐县（区）进行评估验收。 相似文献
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大力推进九年义务教育的普及省教委普教处李生金各级政府要认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则，以积极进取的精神，从本地区的实际出发，把普及九年义务教育的目标落到实处。要建立检查、监督和奖惩制度，确保义务教育法的贯彻执行。──《中国教育改... 相似文献