共查询到10条相似文献，搜索用时 281 毫秒
1.
建构主义教学理论认为学习是学生主动建构知识意义的过程。文章分析了现行高职公共英语教学存在的问题,在建构主义教学理论的指导下,结合教学实践,探讨了高职公共英语教学设计,以期对高职公共英语教学改革有一定的借鉴意义。 相似文献
2.
建构主义学习理论对高职教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
李元建 《济南职业学院学报》2009,(2)
目前,我国高职教育迅速发展,建构主义学习理论对高职院校教学有重大启示.本文首先阐述建构主义理论的发展概述及建构主义学习理论的主要观点,建构主义学习理论对高职院校教学的重大启示,最后说明高职院校如何在建构主义学习理论模式下进行教学设计与应用 相似文献
3.
论建构主义理论在高职教育的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
郑海斌 《山东教育学院学报》2008,23(3):56-58
根据建构主义理论的基本观点,总结建构主义学习环境下的教学设计原则,探讨建构主义理论指导下的教学模式,并结合高职教育的实际,举例说明支架式教学、抛锚式教学、随机进入教学三种教学模式在高职教育中的应用。通过建构主义理论的指导,努力培养具有基础理论知识适度、解决问题能力强、职业素质高等特点的高职人才。 相似文献
4.
严丽霞 《山西财经大学学报(高等教育版)》2008,(Z1):71-71
为了适应社会经济发展的需要,在全国普及高职高专教育的新背景下,怎样促进高职高专实用英语的教学便成为了关键。文章在分析我国高职实用英语教学现状的基础上,提出了新的教学思路,旨在促进高等职业院校英语教学的发展和提高学生英语应用能力。 相似文献
5.
文章首先概述了建构主义学习理论,然后阐述了基于建构主义学习理论的高职薪酬管理课程教学思路,接着论述了基于建构主义学习理论的高职薪酬管理课程教学实践,最后说明了基于建构主义学习理论的高职薪酬管理课程教学效果。 相似文献
6.
本文分析了几种普遍应用的实用英语写作教学法的局限性,介绍了以体裁和体裁分析理论为基础的体裁教学法的优点,探讨了它对高职实用英语写作教学的指导作用,并对该教学法的完善和改进提出了建议。 相似文献
7.
《校园英语(教研版)》2015,(5):76-77
ISAS教学法是起源于印度计算机软件高级培训的一种教学方法,主要通过项目的方式,让学生自主完成分组选题、信息检索、信息分析、文档处理、演讲表达、项目总结的整个过程。本文就ISAS教学法引入高职实用英语课程的意义、ISAS教学法在高职实用英语教学中的应用实例、ISAS教学法在高职实用英语教学中的体会等内容进行了论述。 相似文献
8.
传统的高职英语教学以教师为中心,建构主义理论提出以学生为中心,以能力培养为目标的教学原则。文章分析了传统的高职英语教学的弊端,提出了基于建构主义理论高职英语教学改革的思路,文章最后探讨了建构主义理论应用于高职英语教学存在的问题和对策。 相似文献
9.
黄芳 《淮南职业技术学院学报》2009,9(3):84-86,97
加强高职校园英语文化建设是英语教学深入开展的必要途径,简述了建构主义教学理论的内涵和加强高职校园英语文化建设的意义,并从优化英语教学模式、丰富英语第二课堂、合理运用信息技术和建设宿舍英语文化等四个方面分析了建构主义教学理论指导下的高职校园英语文化建设。 相似文献
10.
胡凰 《中国教育技术装备》2014,(20)
目前,随着科学技术和社会的发展,高职英语课堂传统教学模式的缺陷日渐凸显,已经不能适应当前形势的需要。高职院校想要改变这种传统的教学模式,就要运用多媒体技术手段辅助教学。通过对建构主义学习理论和高职传统教学模式的分析,主要探讨高职英语多媒体教学在建构主义理论下的有效途径,从而能够有效促进高职英语教学质量。 相似文献