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近日,中国人民大学政治系副教授陈伟的博客文章《学生会:大学最阴暗的一角》引发热议。陈伟在这封篇写给大学新生的文章里称:"大学的团委和学生会,早已成为高校的藏垢纳污之地。"陈伟认为,问题的根源在于大学官僚化、行政化的不良趋势。在媒体的渲染下,陈伟的言论被称为"炮轰学生会"。 相似文献
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重科研兴教育育英才——记省实验中学校长陈伟□于恩顺刘金昌陈伟——吉林省实验中学校长，长春市及省特等劳动模范，国家特殊津贴获得者。陈伟同志１９６５年大学毕业，在普教战线上，他一干就是三十几年，氵节风沐雨，辛勤耕耘，用坚实的脚步实践着他人生的诺言，并且不... 相似文献
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在去陈伟家的路上,劝业场街妇联的王主任告诉我这样一件事:今年六一,祥云商厦请一些特困生去做客,商厦的工作人员为他们每人发了一份点心。当时其他孩子都吃得很高兴,就陈伟一点儿也没动。有个记者感到很奇怪,就问陈伟为什么不吃,陈伟说:“我吃了,我妈妈、姥姥和小姨就没了。”说得那记者差点掉了眼泪。 相似文献
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《韩山师范学院学报》1999,(1)
在国际潮学研讨会发起人饶宗颐先生、陈伟南先生等人的倡导下,第三届潮学国际研讨会定于1999年10月在广东省潮州市举行,届时将邀请百余位海内外专家学者出席会议。 本届研讨会由韩山师范学院主办,潮州市文化局、教育局、社会科学联合会协办,香港穗屏企业有限公司董事长、韩师校友陈伟南先生资助。潮州市委市政府领导、韩山师院领导、汕头潮汕历史文化研究中心领导和陈伟南先生、香港著名学者饶宗颐先生等均十分关心和支持研讨会 相似文献
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学院制改革：大学内部结构重组与调适的途径□陈伟陈伟／湘潭大学高教研究所（湘潭４１１１０５）我国高等教育改革正在向纵深发展,其标志之一就是由过去政府牵头、着重改善高校外部关系的初级发展阶段逐渐向各高校积极自主地深化改革、着重调整高校内部结构和功能关系的... 相似文献
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高校学生教育管理工作现存问题及对策研究 总被引：5，自引：0，他引：5
刘恒儒 《沈阳教育学院学报》2006,8(1):62-64
随着社会主义市场经济的发展，当今社会对大学生的要求越来越高，它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力。培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。如何培养和造就高素质、创造性思维的人才，给我们的教育思想、教育观念、教育内容、教育方法等提出了挑战，也给高校学生教育管理工作提出了新的机遇和挑战。 相似文献
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网络课程是利用现代信息技术对课程内容进行结构化呈现,同时具有教学功能的一种学习资源。在建设网络课程过程中,有五个方面需要注意:一是内容设计结构化;二是界面设计引领化;三是信息沟通双向化;四是特殊普遍统筹化;五是学员特点针对化。 相似文献
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者贵昌 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,33(5):5-10
西部大开发是我国跨世纪的战略性决策,是一项艰巨而长期的系统性工程。因此,各项政策措施必须配套,既要加大中央政府的支持力度,又要极大地挖掘地方潜力;既要发挥“看得见的手”的作用,又要产生“ 看不见的手”的效力;既要贯彻总体平衡的原则,又要实行差别发展战略;既要有稳步的开发具体运作,又人有超前探索的强烈意识;既要保证工业的稳步发展,更要注重农业开发;既要引进人才,又要注重本地人才的培养;既要保护丰富的物质资源,更要加大人力资源的开发力度;既要有选择地进行资源开发,晚要注重改善生态一半;既要发挥财政杠杆的作用,又要产生有效的货币资源配置效力;既要获得东、中地区的大力支持,又在确保东、中地区经济的平稳发展。否则,都会使我们交出别人已经交过的“学费”。 相似文献
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知识运用与实践能力培养——兼论以实践能力培养为导向的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
在当今知识经济时代,出现了一种对系统知识依赖程度极高的"知识型实践"。与这种实践形态对应的实践能力的形成过程,主要是一种灵活运用知识解决实际问题的过程。其基本环节包括:发现并确认问题、生成问题解决方案、实施方案、监控并调整方案以最终解决问题。为促进学生能灵活运用知识解决问题,知识学习过程应同实际生活情境密切沟通,以达到知识学习与知识运用能力的双向建构。知识运用与实践的能力培养,要求教学目标的定位、教学内容的呈现方式、教学过程与方法的组织等,均要做出相应的变革和调整。 相似文献
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耿庆彪 《淮北职业技术学院学报》2009,8(4):107-111
实施工业反哺农业战略,是践行科学发展观的必然要求,是推进农村改革发展的重要举措,是全面建设小康社会的必由之路,是构建社会主义和谐社会的客观需要。日本长期以来依靠法律保护农业、依赖政策促进农业、依托农协支持农业。我国实施工业反哺农业战略,一要完善法律体系,强化以法保农;二要实施制度创新,加强反哺保障;三要推进新型工业,增强反哺实力。 相似文献
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张树俊 《柳州职业技术学院学报》2013,(6):1-5,29
说服主要应运用好认知说服、情感说服和榜样说服三种方式。首先要注意认知说服,重视理胜,并找到接受的适度点、最佳时机和接受说服的适合人选,提高说理效果。其次要利用情感说服,既要注意围绕职工合理需要的正向情感激发,也要充分发挥负面情感刺激的反向转化作用。再次,要充分发挥榜样的行为意向引导功能和行为动力激发功能,注意榜样行为引导和榜样的树立,并进行榜样认知的引导。 相似文献
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简要分析学生数学学科课业负担过重的原因,提出减轻学生过重课业负担,数学教师应从外部着眼,从教育内部着手,在学生数学学习过程中的读、听、做、思、考等方面寻找途径与策略。指导学生阅读,学会与数学文本对话,养成自学能力,终身受益;听记相辅,注重过程互动,深刻领会课堂教学内容;精选习题,突出求同求变,减轻繁重的作业负担;适当铺填,促进分析思考,将所学知识融会贯通,达到事半功倍的效果;缓解压力,回归考试本原,让学生把学习当做一件快乐的事情。 相似文献
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教师的四重奏——教学·学教·教问·问教 总被引：1，自引：0，他引：1
ZHANG Chu-ting 《课程.教材.教法》2008,(7)
教学、学教、教问与问教是教师生活中美妙的四重奏。教学在很大程度上是教问,没有教问就可以说算不上教学。这样,教师的一个前提性任务就是学教和问教,否则便难以承担有效的教学和教问的使命。 相似文献
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杜凯 《荆门职业技术学院学报》2008,23(8)
儒家把自我修养作为做人之本,并视之为人的终身任务.自我修养的最终目的是修身、齐家、治国、平天下,力图使个体提升、上进到"止于至善"与"纯乎天理","中庸"与"天人合一"的理想境界.自我修养的基本方法为立志、明理、自省以及慎独、力行,主要特点表现为主体性、一定抑制性和内向性.自我修养在现代也具有重要价值. 相似文献