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高职院校实施导师制的基本形式 总被引：3，自引：0，他引：3
高职院校导师制是在传统的导师制基础上,根据高职院校的培养目标、办学定位、学生管理特点而实施的一种教学和教育管理模式,文章阐述了高职院校实施导师制的作用,总结了高职院校开展导师制的经验,探讨了高职院校实施导师制的主要形式。 相似文献
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文章从高职院校导师制的内涵入手,分析了高职院校导师的职责,总结了高职院校导师制的类型,提出了高职院校实施导师制的基本策略和配套措施. 相似文献
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各高职院校在全面推进工学结合时,遇到了学校、企业和学生难以通力合作以及互利共赢等困难.实施学分制和导师制有助于工学结合的开展.文章分析了高职院校实施学分制和导师制的现状,阐述了高职院校实施学分制和导师制的意义,并指出高职院校实施学分制和导师制的条件. 相似文献
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俞燕 《大学.研究与评价》2022,(7):125-128
高职院校旨在培养集创新精神与实践能力于一体的应用型社会人才,实行"3+2导师制"是高职院校深化教学管理改革的应然选择.高职院校实行"3+2导师制"对师生关系转变、师资队伍增强、学生综合素质提升等方面具有重要意义.文章依据现阶段高职院校实行"3+2导师制"的基本情况,阐述了"3+2导师制"实行的必要性,分析了高职院校实行... 相似文献
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关于高职院校导师制的实施 总被引：3，自引：0，他引：3
分析了高职院校实施导师制的必要性和意义,针对高职院校学生特点,探讨了高职院校实施导师制的形式、方法及在实施中需注意解决好的几个问题。 相似文献
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才晓茹 《中国职业技术教育》2011,(31)
高职院校辅导员+成长导师制(辅导员+成长导师制)学生管理模式的实践探索是高职院校学生管理模式的一种创新。本文结合高职院校学生管理现状,分析高职院校建立辅导员+成长导师制的迫切性、必要性及具体实施中应注意的问题,为加强高职院校学生管理模式创新提供一些参考。 相似文献
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高职院校导师制的特点与运行模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
介绍了导师制的起源与发展以及我国现行导师制的特点,分析了高职院校学生的特点及学生管理工作中存在的问题,探讨了高职院校导师制的不同运行模式。 相似文献
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程艳 《淮南职业技术学院学报》2014,(4):64-66
"双导师制"是高职院校近年来探索的一种全新的人才培养模式,通过分析"双导师制"在高职院校实行的重要意义,提出高职院校"双导师制"建设的有效途径,为高职院校培养高技能应用型人才奠定坚实的基础。 相似文献
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张达文 《山东商业职业技术学院学报》2014,(2):76-78
本文在研究高职院校德育导师制产生的背景下,阐述了高职院校德育导师制的内涵,并以大同煤炭职业技术学院实施德育导师制为案例,详细陈述了实施策略、内容和实施成效,为相关院校的德育工作提供了参考。 相似文献
11.
卢璟 《番禺职业技术学院学报》2014,(3):31-35
在对高职导师制内涵及在高职院校探索实施导师制育人模式意义分析的基础上,重点剖析了高职院校实行导师制中高职现状的困境、低师生比的困境、导师资源稀缺的困境、配套制度缺乏的困境、导师缺乏动力的困境、学生缺乏主动性的困境,进而总结归纳了推行并完善高职导师制的六项具体策略。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(5)
高职院校导师制人才培养模式是在传统的导师制基础上,结合高职院校的培养目标、办学定位、学生管理特点而实施的一种教育、教学管理模式,国内有不少高职院校尝试实行导师制,浙江机电职业技术学院材料技术系也进行了有益的探索和实践。本文结合浙江机电职业技术学院材料技术系导师制的实施情况,分析了导师制的基本内涵,我系实施导师制人才培养模式的相关实践,以及实施过程中初步取得的成效及存在的问题,进而探索适合高职特色的导师制运行模式。 相似文献
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导师制与高职院校学生思想政治教育的结合是可能的。导师制下高职院校学生思想政治教育的路径主要包括:建立青年教师导师制、建立学生导师制和思想政治教育导师制。 相似文献
14.
全程导师制是高职院校探索"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展道路"人才培养模式的一种尝试.文章从导师制的起源及高职商务英语专业推行全程导师制的背景入手,分析了商务英语专业推行全程导师制的运行机制与成效,并探讨了高职院校推行导师制所面临的问题及应对措施. 相似文献
15.
谭卫娟 《中国科教创新导刊》2012,(14):153-153
近年来,国内部分高职院校在探索实施高职导师制,本文从实施高职导师制的必要性、高职导师的选聘原则和实施办法分析了如何以就业为导向,发挥高职导师作用,并列出了高职导师制存在的一些问题. 相似文献
16.
张玉英 《延安教育学院学报》2009,(5):32-33,36
具体分析目前高职院校学生管理模式存在的弊端,论证了导师制是当今高职院校应该进行的改革和探索,同时通过分析。指出导师制在高职院校实施的意义和作用以及在实施过程中可能存在的问题。 相似文献
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孙谦 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(2)
高职教育是培养具有创新精神和实践能力的高等技术应用型人才的教育,实行导师制是其必然需求.高职院校的"导师制"是一种以突出培养学生"技术应用能力"和满足学生个性发展为根本目的 的"导师制".本文对高职院校中导师制实施的方法、成效进行了分析和总结,并针对实施导师制中出现的问题,提出了对策. 相似文献
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实施特长生导师制是培养高职生个性化和专业特长的需要,有助于高职生的教育与培养,能提升高职生的就业力。讨论了在高职院校中实施特长生导师制的意义、方法,以及如何完善特长生导师制并通过实施特长生导师制提升高职生的就业力。 相似文献
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在高职院校推行导师制浅论 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从高职教育的发展着眼，对在高职院校中推行导师制的做法进行了初步的探讨。阐述了在高职高专院校中推行导师制的意义和措施，并指出了推行导师制过程中可能出现的问题。 相似文献