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1.
钱雅莉 《辽宁教育行政学院学报》1999,(5)
随着２１世纪的脚步声的临近,一批批跨世纪的人才将走过世纪之交。由于社会、经济和科学技术的迅速发展,将对跨世纪人才的素质提出更高的要求,进而对负有培养人才使命的教师素质也提出了更高的要求。因此,教师的继续教育既任重而道远,也面临着一系列的挑战和机遇,如何加强教师的继续教育,这是摆在每一个成人教育者面前的严肃课题,值得去深思和探讨。一、教育思想的转变是加强继续教育的核心继续教育通常指大学后的继续教育,是成人教育的最高阶段,因而,继续教育单纯地以知识补缺为主的传统做法已远远适应不了现代教师的需求,从教… 相似文献
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教育部即将出台的“面向２１世纪中小学教师继续教育工程”,从“科教兴国”和“三个面向”的战略高度,从迎接知识经济的挑战和２１世纪对人才的要求出发,以提高全体中小学教师素质、振兴中国教育为落脚点,全面系统明确地提出了中小学教师继续教育的目标和任务、内容和... 相似文献
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社会的发展,需要教育的支持,教育的发展以教师为本。２１世纪的到来,对所有的教师提出了更高的要求。而作为生物学教师来说,要适应２１世纪的需要,究竟需要怎样的素质？本文谈谈笔者的认识。高尚的师德教师的工作是一个育人的工作,这个性质是千古不变的,生物教师自... 相似文献
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21世纪教师素质与教育观念的更新 总被引：1，自引：0，他引：1
人类已跨入２１世纪，新世纪对教育提出了全新的要求，同时也为教育的发展提供了无限广阔的前景和可能性。教育为了适应社会的发展，就必须进行改革与创新，而这又必须依靠高素质的教师来完成。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。为适应２１世纪的发展要求，全面提高教师的素质是关键所在，而积极实现教师教育观念的更新则是当务之急。一、２１世纪教师的素质结构２１世纪是知识经济时代，为此世界各国都十分重视提高教师的素质。如美国在１９８６年发布的《国家为２１世纪的教师作准备》的报告中提出：“只有保留和造就最优秀的教师… 相似文献
5.
王杰山 《渭南师范学院学报》1999,(4)
文章根据知识经济的发展趋势以及知识经济对教育文化所产生的影响和提出的要求,认为中小学教师必须接受继续教育,师范院校特别是教育学院要肩负起教师继续教育的历史使命,以迎接２１ 世纪知识经济的到来 相似文献
6.
教育部师范司近期推出的“面向２１世纪中小学教师继续教育工程方案”,提出省级教育学院要作为省级中小学教师继续教育的主要基地,对教育学院的地位、性质、任务以明确的定位。这对教育学院系统,特别是省级教育学院来说,既提出了更高的要求,又是一个良好的发展机遇。... 相似文献
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２１世纪知识经济时代的来临对图书馆专业人才素质提出了更高的要求。图书馆从传统向现代化的转变,人才队伍是关键,开展继续教育势在必行。一、对在职图书馆人员进行继续教育的迫切性和必要性１．信息技术的发展与专业人员的知识老化以信息技术为首的高技术,把世界带入... 相似文献
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赵岩松 《黑龙江教育学院学报》2007,26(1):62-63
随着教育的发展和教育改革的深入,尤其是新一轮课程改革的实施,学校、社会对教育提出了更新更高的要求。教育要振兴,就要全面提高教师素质,而提高教育素质,就必须开展继续教育,继续教育是科教兴国的根本。 相似文献
9.
高校教师继续教育的问题与对策 总被引：4，自引：1，他引：3
科学技术的迅猛发展、知识经济时代的到来以及新一轮的教师教育改革对高等学校的教师提出了更高的要求。要提高教育者的素质就要加强高校教师的继续教育。本文对高校教师继续教育的必要性、现阶段我国教师教育存在的问题进行分析,并提出了相应的对策。 相似文献
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教师"校本培训"模式构想 总被引：39，自引：0，他引：39
怎样培训２１世纪的优秀教师？这已成为教育行政部门、各级各类学校和教师思考和践行的问题。《面向２１世纪教育振兴行动计划》提出了“实施‘跨世纪园丁工程’，大力提高教师队伍素质”的任务，“３年内，对现有中小学校长和专任教师进行全员培训和继续教育，巩固和完善中小学校长岗位培训和持证上岗制度”，“重点加强中小学骨干教师队伍建设”。这项工程已经在全国全面展开。《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》也指出，要“开展以培训全体教师为目标，骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的素质明显提高”。“地方各级人民… 相似文献
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面向２１世纪的人才与继续教育□赵庆生一、面向２１世纪的人才应具备的特质时代发展和社会需求规定着人才培养的规格,同时也对人才培养的质量提出更高的要求。面向２１世纪的人才应时代而生,也只能从同时代的联系中得到阐释。沿着这样的思路可以认为,面向２１世纪的人... 相似文献
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历史将翻开新的一页，人类已跨入21世纪，21世纪是充满机遇和挑战的世纪，是一个科学技术更加发达，竞争更加激烈，社会对人的素质要求更高的世纪。提高人的素质的关键在教育，振兴教育的关键在教师，只有造就一支高素质的教师队伍，才能满足21世纪教育发展的要求，实施教师继续教育则是造就高素质中小学教师的根本措施。培养造就符合知识经济时代的新型人才，是新时期赋予教育的神圣使命，知识经济的基础在教育，在培养具有创新意识、创新思维和创造能力的受教育者上，教师起着至关重要的作用。如何使教师能够顺利地与知识经济时代的教育接轨，跟上时代的步伐呢?这就需要教师不断更新观念，随时汲取先进有益的教育教学理论为我所用，教师继续教育则满足了教师这一需要。 相似文献
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新的基础课程改革和现代信息技术在教育教学中的广泛应用,对教师提出了更高的素质要求,也对教师继续教育提出了新的课题,创造了有利的条件和广阔的发展空间。现代信息技术以其突出的功能特点和重要性,可以在教师继续教育中扮演学习对象和学习工具的双重角色,发挥重要的作用,可以提高教师续续教育的质量、效益和规模。在教师继续教育中应用现代信息技术,应遵循一定的原则。 相似文献
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李建海 《重庆第二师范学院学报》2004,17(2):91-93
我国可持续发展战略的实施、现代教育技术的发展和新课程改革的进行,都对中学地理教师的素质提出了更高的要求.我国中学地理教师的继续教育应适应时代的要求,针对中学地理教学的特点以及地理教师的现状,确定出合理的继续教育目标,以促进我国地理教育的课程改革. 相似文献
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一、职业学校教师继续教育的迫切性随着职业教育的不断发展变化,特别是在新的历史时期职业教育结构的不断发展调整,学校对教师的素质不断提出更新、更高的要求。通过继续教育工作,推动老师素质的提高已是职业教育发展的客观要求。 相似文献
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小学教师教科研素质的结构及培训对策 总被引：2，自引：0，他引：2
《中国教育和发展指导纲要》明确指出:教师要具有教育科研能力。今后教师整体素质的提高,关键在于提高教师的教科研水平。这是因为２１世纪是知识经济的时代。知识经济对教育提出了更高的要求,它要求建立起一个能够充分开发人 相似文献
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信息技术在教育领域的广泛应用，引发了教育信息化浪潮，教育信息化对教师的素质提出了更高的要求，因此，应从教师专业发展的角度入手．正视信息化环境给教师带来的挑战．探讨通过网络远程教育对教师进行在职继续教育的有效途径。 相似文献
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<正>教师专业化发展水平是学校教师队伍建设的重要方面,新课程的实施对教师的素质提出了更高的要求。如何加强中小学教师的继续教育,进一步更新教师教育观念、提升教育能力,打造优秀教师群体,是每一个校长必须思考和常抓不懈的工作。 相似文献
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浅议提高档案工作管理人员综合素质 总被引：1，自引：0，他引：1
杜文辉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(12):155-156
随着中小学教师继续教育的快速发展,对档案工作管理人员的综合素质提出了更高、更广的要求．中小学教师继续教育档案的管理是中小学教师继续教育的重要组成部分,具有很强的政策性、原则性和服务性．档案管理人员综合素质的现状,档案管理人员应具备的综合素质,提高档案管理人员素质的对策．中小学教师继续教育档案管理工作为提高中小学教师继续教育质量提供重要的保证． 相似文献