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1.
崔艳丽 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(12):5-9
多学科研究方法是高等教育研究的重要方法,已在我国高等教育研究界达成共识。在多学科高等教育研究中,多学科研究活动如何组织、对多个学科的研究成果进行整合及利用学科规训制度巩固多学科研究方法的独特地位这些关键性问题亟待澄清。依托大学优势成立跨学科高等教育研究中心,培养具有多学科背景的高等教育研究人才,鼓励对外交流和扩展研究视域,为多学科高等教育研究构建制度保障,有利于促进高等教育学科体系的完善和实践研究水平的提升。 相似文献
2.
《中国远程教育(综合版)》1994,(3)
日本的人才开发日本的人才开发有两条主要途径和一条辅助途径。两条主要途径是学校教育和职业教育，一条辅助途径是社会教育。学校教育由文部省管辖，其任务是培养国民的基本素质，为国家造就各类人才，由小学初中、高中和高等教育四个阶段组成。职业训练由劳动省管辖，专... 相似文献
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科研训练—培养创新人才的有效模式——开展本科生科技创新活动的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
培养创新人才是新时期高等教育的重要使命,而尽早让本科生接受科研训练是培养创新型人才的一种有效手段。国内外许多高校已经开始了各项本科生科研训练活动的实践。本文以暨南大学＂本科生科技创新工程＂为例,介绍了开展本科生科研训练活动的实践及成效,并就如何进一步深化发展进行了探索。 相似文献
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古今中外,教育与领导人才的培养密不可分。从孔子教育、柏拉图教育、中国古代科举考试、西方文官制度到现代的高等教育都是一脉相承的。在分析教育在培养、选拔和造就领导人才方面的意义后,本文阐述了现代高等教育在政治教育、理论思维能力训练、社团活动与实习和素质教育等四种途径来开发和提升大学生的领导力,有效完成对领导人才培养的光荣使命。 相似文献
5.
槐颖 《中国科教创新导刊》2014,(5):197-197
人才竞争日益激烈,随着高校办学层次的提升,办学条件的改善,办学经费来源的多样化,财政资金对教育、教学事业的投入起着至关重要的作用。财政投入资金的绩效评价体系也就成为加强高校预算管理的重要手段,高等教育是国家科技发展和人才资源开发的主导,绩效评价管理思想的引入,为我国高等教育绩效拨款模式提供了新的思路和方法。 相似文献
6.
工科基地建设与创新型人才培养 总被引：13，自引：0，他引：13
面对新世纪知识经济的挑战 ,我国的高等教育肩负着培养高素质创新型人才的艰巨而重要的任务。工程设计是工科教育的核心内容。为提高科技和产品的竞争能力 ,许多国家都把培养优秀的工程设计人才摆在战略的高度加以重视。美国、德国、日本等发达国家的知名大学都建立了创新人才教育体系。例如 :美国的斯坦福大学设有一个设计研究中心 (Centerfor Design Research) ,为培养学生的创新设计能力、理论联系实际能力和团队精神 ,提供了课程、实践训练等多方面的支持。在我国 ,90年代初期原国家教委提出了建设工科基础课程教学基地的计划 ,并在全… 相似文献
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论高教自学考试脱产助学教育 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育自学考试（以下简称高自考）是国家学历考试。这种以个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式已成为我国高等教育的重要组成部分。普通高校应把此项工作当成多种途径发展高等教育,培养和选拔各级各类人才,提高全民族的科学文化素质,加速社会主义精神文明和物质文明建设的大事来抓。一、正确处理适应社会需要与改善普通高校办学条件、增加投入之间的关系普通高校开展的自考助学活动,多是以全日制脱产学习的方式进行的。它需要普通高校有较完备的食宿条件和授课条件,对高校办学条件提出了更高的要求。而这种助学主要… 相似文献
8.
构建城市创新体系和建设创新型国家,关键在造就千百万创新型人才,知识创新、技术创新靠创新型人才来开发,制度创新靠创新型人才来制定和执行,因此培养创新型人才成为高等学校极为紧迫的任务,成人高等教育同样肩负着培养创新型人才的光荣使命。本文就成人高等教育培养创新人才方面作些思考。一、不同历史时期,对高等教育培养创新人才的要求不同现代意义上的大学起源于欧洲,已有九百年历史,大约经历了三个不同的历史时期。1.从12、13世纪欧洲创建大学起,经历六百余年的时间,到19世纪初大学的主要职能是传授知识、技能,培养人才。由于当时生产… 相似文献
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在国家大力推进高等教育改革和发展、强化实践育人环节的宏观背景下,工程训练中心如何提高人才培养质量,有效发挥昂贵硬件设备的作用,为国家输送实践能力和创新能力兼备的应用型合格人才,是全国高校发展建设工程训练中心时必须重点解决的问题。文章结合梧州学院机械工程训练中心5年来的教学实践,以工程训练环节在培养学生实践与创新能力的重要作用为出发点,总结强化学生实践与创新能力的多元途径。 相似文献
10.
进入二十一世纪,越来越多的国家,特别是发展中国家认识到,经济的发展、国家的竞争力需要先进的技术与装备,但更需要的是人才,一是开发技术和装备的知识型人才,二是掌握技术和装备的技能型人才.同时,世界各国有一个共识:如果光有知识型人才及其先进的开发理念和方案而没有技能型人才,那么就不可能将开发成果转变为人类可以利用的实际产品.如果说,前者主要依靠高等教育来培养的话,那么后者则主要依靠职业教育来培养. 相似文献
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传统视野中高等教育是培养高层次人才的,随着西方人力资本理论的提出,高等教育既要在国家人力资源开发中寻求自己的功能定位,又要在开发人力资源的功能发展中完成自身体制的创新。这样,就必须在优化资源配置、国际交融和开发人力资源中寻求高等教育的功能定位和机制创新。 相似文献
13.
近年来。美国联邦教育部实施了一系列旨在改善国家需要领域学科的教学质量，增加从事国家需要领域研究工作的人员数量的活动措施。从而提高国家需要领域的整体水平即壮大国家重点学科的人员力量。最终在竞争中立于不败之地。“国家需要领域研究生资助”（graduate assistance in areas of national need．简称GAANN）项目依照修订后的1965年高等教育法案实施．由联邦教育部下拨资金给符合要求的高等教育机构，再由个人向高等教育机构申请。由机构选拔符合条件的个人予以资助。 相似文献
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马晨 《佳木斯教育学院学报》2015,(4):150
大学生创新创业教育是一种教学模式和理念,已经成为我国高等教育创新发展的必然要求,现代教育改革的趋势,以及高校未来发展的方向。"国家大学生创新创业训练计划"是国家"十二五"高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分,是国家"十一五"、"国家大学生创新性实验计划项目"的传承和延伸。当代大学生也迫切需要通过创新创新教育来培养自身的创新精神与创业能力,从而适应知识经济时代发展的新需要。本文主要从如何培养具有创新精神和发展潜力的高素质多样化应用型人才,如何更好的开展创新创业教育实践活动,谈谈几点思考和认识。 相似文献
15.
成人高等教育教学质量保障体系初探 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高等学历教育为国家培养了大批的合格人才,但是,同时应该看到,成人高等教育的教学质量却越来越成为困扰其进一步发展的“瓶颈”。该文讨论了成人高等教育存在的问题,通过构建成人高等教育教学质量保证体系来保证成人高等教育的健康持续发展。 相似文献
16.
试论西部开发中成人高等教育的新使命 总被引：1，自引：1，他引：0
朱涛 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(2):5-8
西部大开发,人才是关键,为西部大开发提供高级专门人才和高素质劳动大军的人力资源,已成为西部成人高等教育的新使命,为此,西部成人高等教育必须以新的思路、新的举措来应对。 相似文献
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以色列是世界公认的科技创新型国家,其科技创新实力的核心是创新型人才。具有科技素质是创新型人才的基础。培养学生的科技意识。提高学生的科技素质,开发学生的创新潜力,是以色列重要的教育理念之一,贯穿于从基础教育到高等教育的全过程。以色列中学生的科技活动,从一个方面展现了其中等教育阶段的科技教育,对我国具有一定的借鉴意义。 相似文献
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工程训练中心作为全校学生实践教学、创新活动的重要基地,得到了世行贷款、985工程等国家资金项目的重点支持,累计投资3 000多万,仪器设备3 000多套。如何管理好、维护好、利用好、最大限度地发挥出工程训练中心建设资源,培养出对国家有用人才,是工程训练中心建设必须解决好的课题。北京理工大学工程训练中心分别在仪器设备管理队伍建设、仪器设备维护维修思想和仪器设备管理维护制度,以及仪器设备功能开发和建设资源共享等方面进行了一些有益的探索和实践,取得了一些成绩和经验。 相似文献
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培养创新型人才已成为世界各国适应未来经济社会发展的重要战略措施,创新性教育也越来越受到国内外高校的普遍关注。创新型国家的建设,需要在高等教育阶段不断强化创新教育理念,努力培养创新型人才。在分析武汉大学药学院创新型人才培养模式改革的基础上,从通过树立创新意识来营造创新氛围,通过引入科研成果来优化教学内容,通过搭建科研平台来倡导科研活动等方面进行探讨,提倡通过加强对本科生多方面的创新性科研训练来培养他们的创新思维和创新精神,提高他们的创新能力,培养出高素质、强能力的创新型人才。 相似文献
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拓展训练在高校大学生素质教育中的应用 总被引：5，自引：0，他引：5
当今社会的竞争是人才的竞争,人才培养的主体是高等教育。随着社会环境的变化,部分高校所培养的人才却不太适应社会的发展。社会的进步要求现在的人才不仅仅具有良好的专业技能,还必须具有良好的心理素质和团队合作意识。新兴的拓展训练是一种现代人和现代组织全新的体验式学习方法和训练方式。它以体能活动为导引,以心理挑战为重点,以拓展心胸、拓展品格、拓展意志为宗旨,以完善人格为目的。实践证明,拓展训练课程可以培养大学生健康的心理素质,提高他们的社会适应能力。 相似文献