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2004年8月4—5日国家体育总局科教司在浙江宁波召开了教练员教育研究小组会议。会议的议题为汇报“中国教练员岗位培训10年回顾、现状及可持续发展研究”课题进展，总结今年上半年教练员培训专题研究小组调研工作，部署下一阶段教练员培训研究工作。来自北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、沈阳体育学院、成都体育学院、中国教练员杂志社的13位研究组成员和体育总局科教司副司长张天白、教育处处长谢燕歌、副处长尹飞飞、干部王鲁蛟等同志参加了会议。会议由北京体育大学副校长钟秉枢主持。 相似文献
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1 前言 田径项目教练员岗位培训作为一项制度,在吉林省已实施了10年,先后举办了4个培训班,有165人参加了培训,其中有3个班124人获得了国家体委颁发的《全国教练员岗位培训合格证书》;有1个班24人获得《吉林省教练员岗位培训合格证书》。培训总人数占应培训人数的83％。我们就广大教练员及训练单位对培养制度的认同,培训班办的实效,今后应当如何改进等问题,进行了调查研究。 2 调查对象与方法 相似文献
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为贯彻落实国家体育总局教练员岗位培训工作,加快实施乒乓球教练员岗位培训管理方法,促进我国乒乓球教练员业务水平和综合素质的提高,不断完善我国乒乓球教练员队伍的建设,在国家体育总局直接领导和乒羽运动管理中心的具体指导下,原上海体育学院中国乒乓球协会培训中心承担了乒乓球教练员的等级培训和继续培训工作,除直接举办高级教练员培训班外,还指导和协助各省市乒乓球协会管理部门完成中级和初级培训班的教学计划安排. 相似文献
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江苏省体育教练员继续教育现状及对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
通过问卷、访谈、文献资料调研等方法，获得江苏省体育教练员的学历结构、外语和计算机水平、科研状况等信息，了解到教练员对岗位培训和继续教育的教学方式、考核方式、培训时间和频次、主要障碍等问题的认识与评价。提出江苏省教练员继续教育工作要进一步完善以学历教育为基础，以岗位培训为重点的教练员培训体系；树立“能力本位”的培训教学理念；加强培训师资队伍与教材建设；完善教练员继续教育的激励机制；进一步改善教练员培训基地的办学条件等对策和建议。 相似文献
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我国体育教练员岗位培训工作现状的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
本文通过文献资料研究和调查研究，对我国教练员岗位培训现状进行了分析，着重探讨了有关组织管理体系，政策法规，培训条件，教学效果等方面的经验、成果与存在问题，为今后进一步搞好教练员岗位培训工作提供了参考依据。 相似文献
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2015年5月12—15日,由国家体育总局科教司主办、上海体育学院承办的2015年国家级教练员岗位培训班(第一阶段)在上海体育学院成功举行。这也是上海体育学院首次承办国家级教练员岗位培训班。国家体育总局科教司副司长李维波,首都体育学院院长钟秉枢,上海体育学院党委副书记、副院长陈晓峰,以及来自我国南方各省市共52名教练员出席了开班仪式。本次岗位培训分为3个阶段,5月12—15日为第一阶段;第二、第三阶段的培训将 相似文献
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《中国体育教练员》1995,(4)
二司羽毛球处从1989年初开始本项目教练员岗位培训工作.并于同年9月,成立了培训指导小组,将该项工作作为一项重要任务,纳入羽毛球处的日常工作轨道.根据教练员的现状,将岗培工作作为一个系统工程划分为筹备,试行办班,总结三个阶段来实施.调查研究 认真筹备首先,选派精干的调研人员先后赴国家体委重点布局的福建、广东、上海等省、市羽毛球队进行实地考察,认真地组织座谈会,观摩训练,了解教练员的现状,并就岗位培训的形式、内容等问题进行了交流、探讨.与此同时,向21个省市的优秀运动队和业余体校函调.大量的调查资料表明,90年代以来,我国有贡献、有经验、有权威的教练员的年龄将日趋老化,他们即将退居二线或离开教练员岗位,而大批在岗或即将上岗的青年教练员尚缺乏实际的教学经验及专项理论知识,由此而产生的青黄不接现象,令羽坛人士忧虑.我们深深地感到,对教练员试行培训,已刻不容缓,尽快地提高教练员的综合素质,解决教练员的衔接问题,已成为发展羽毛球事业的一个重要课题. 相似文献
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摘要：运用文献资料、专家访谈等方法对我国竞技篮球教练员岗位培训体制和机制等方面的内容进行探究,结果认为：我国竞技篮球教练员岗位培训体制不完善;培训目标认识欠缺;培训需求内驱力不足;培训师资以及课程设置不合理;培训经费成为制约“瓶颈”。并提出：加强教练员培训管理,进一步完善岗位培训制度;提高教练员人才素质,厘清“素质一知识一能力”发展关系;重视培训师资团队后备力量培养,加快教练员岗位培训课程建设;gI进社会资本参与教练员岗位培训,保证培训经费通道畅通4个方面的应对策略。 相似文献
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福建省业余体校田径教练员的现状调查与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、调查法、访谈法等,对福建省各级业余体校田径教练员的现状进行调查与分析。结果表明:目前福建省业余体校田径教练员的来源较广;运动经历丰富;学历水平较高;多数教练员具较强的事业心;但年龄分布不均,年老有丰富执教经验的教练员较少;岗位培训次数不多,且流于形式;相当部分教练员凭经验训练,不重视知识的更新,无法满足当今田径运动训练科学化的要求。 相似文献
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对广西基层游泳教练员的现状调查,了解其基本情况、执教能力现状、自身修养与科研能力现状以及岗位培训与待遇现状,并提出改善教练员队伍情况的建议,为广西竞技游泳的可持续发展提供参考。 相似文献
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我国教练员岗位培训现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高立东 《沈阳体育学院学报》2007,26(5):113-115
教练员是发展体育事业特别是发展竞技体育的关键人才,他们在运动场上起主导作用。教练员素质状况直接关系到运动员运动技术水平的提高和群众运动技能的掌握。教练员岗位培训是竞技体育发展的重要基础工作,也是提高教练员素质的一种重要形式。通过文献研究、逻辑分析法对教练员岗位培训工作现状、教练员岗位培训的必要性、制约教练员岗位培训工作的因素进行研究,进一步总结经验和找出差距,为更加完善今后的教练员岗位培训工作提供参考依据。 相似文献
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构建我国教练员科学训练能力评估指标体系 总被引：5，自引：0，他引：5
目前我国在对教练员训练能力的评价过程中，往往采用看教练员进过哪一级的运动队和根据教练员所带队员取得过怎样的运动成绩来进行评估．由于种种原因造成这种评价方法不能科学、准确、全面和客观地反映教练员的实际训练水平和能力．为此，本文运用文献资料法、特尔斐法、层次分析法等，构建了教练能力科学评估指标体系以及评定的标准与方法，拟对我国教练员的训练能力进行客观、合理、综合的评估。 相似文献
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业余教练员培养机制的构建与发展对策 总被引：2，自引：0，他引：2
采用问卷调查法、访谈法和数理统计法等方法对上海、江苏等地区的教练员的现状进行了调查,结果表明:训练单位在业余训练员选拔中主动性不足,公开招聘教练员成为各单位理想的选拔方式;业余教练员培训中职前、在职和职后教育的衔接不紧;科学的考核指标和合理的聘任目标是激励教练员提高执教水平的重要保证;健全的教练员信息保障机制是业余教练员的重要组成部分;并提出了健全教练员培训制度,建立教练员流动机制等对策。 相似文献
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中国国家级教练员知识形成途径研究 总被引：2，自引：1，他引：1
陆璐 《天津体育学院学报》2006,21(5):407-409
通过问卷调查、训练观察和教练员面谈的方法，对教练员知识形成途径、教练员知识结构组成进行探讨。研究表明，现阶段我国教练员知识结构以专项教学训练知识为核心，一般性教学训练知识、专项内容知识为主体，外围知识为支撑的模式。教练员的知识有不同来源，最重要的来源是教练员自身的执教经验和反思、作为运动员时的经验以及与同行的交流学习。 相似文献
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中长跑训练中如何对待腿部力量的训练，采用什么方法，世界上不少著名教练均有不同的看法。本文着重分析了腿部力量在中长跑运动中的生理特点，并对如何训练腿部力量进行了理论分析与探讨。 相似文献
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篮球运动员竞赛心理特征及赛前心理训练研究 总被引：5，自引：0，他引：5
李希水 《武汉体育学院学报》2004,38(4):145-147
结合多年带队训练、比赛的实践经验，分析了篮球运动员的心理特征。并针对心理特征提出了赛前心理调整和训练的具体方法。教练员在篮球训练和竞赛中应注重探索不同类型运动员的心理变化规律，研究有效的心理训练方法；应强化赛前训练，帮助运动员确立积极的技术心理定向。 相似文献
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陕西省高水平竞技体育后备人才训练现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
姜彩楼 《西安体育学院学报》2005,22(4):55-58,77
为更好地了解陕西省竞技体育后备人才的培养状况,对陕西省高水平竞技体育后备人才的训练现状进行了调查分析。根据实地走访以及问卷调查的数据统计结果,分析指出,10所地市体校重点项目数量偏多;教练员的职务比例基本合理,初级教练员数量偏少;训练场馆基本能够满足需要;康复保健设施不够完善,影响运动员竞技能力的进一步提高。 相似文献