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1.
青少年网络德育新视角:网络道德心理教育 总被引：11，自引：0，他引：11
应对网络化带来的冲击，成为当前青少年德育工作的重要内容，在网络化背景下，青少年的道德心理在认知、情感、意志和行为各方面出现了许多新问题。青少年网络德育必须触及青少年道德问题的根本，从道德心理角度切入，制定切实有效的方法，培养青少年统一、和谐的网络道德心理，从而提高网络德育的实效性。 相似文献
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网络对青少年的影响，已渗入到生活习惯、思维方式、价值观念和道德问题等各个领域。随着网络的日益普及，网络的负面影响也日益凸显，如诚信缺失、价值观错位等。它不仅有害于社会的健康发展，而且直接危害青少年的健康成长。加强青少年道德教育，已成为我国中小学德育工作所面临的一项紧迫任务。在分析青少年网络道德危机的基础上，我们指出青少年在构建“亚道德”生存体系过程中的阵痛与不适，提出了青少年网络道德教育的若干对策。 相似文献
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网络道德建设刻不容缓 总被引：6，自引：0，他引：6
网络的出现给人类的发展带来了前所未有的机遇，但是也带来了许多相关问题，如网上黑客的出现，色情内容的传播，信息欺诈等，广大青少年也深受其害，要从根本上改变这一局面，必须加强网络道德建设，网络道德建设可从加快青少年网络体系建设的步伐，注重青少年网上行为教育，进一步完善有关政策法规三方面入手，使当代青少年成为有道德的“网上的一代”。 相似文献
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青少年网民数量巨大,青少年网络道德问题不容忽视,文章在认真剖析青少年网络道德问题基础上,积极探究青少年网络道德失范根源,努力寻求应对措施,着力构建青少年网络道德教育体系. 相似文献
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网络聊天对青少年人际交往既带来了便利,也带来了一些道德问题。在调查问卷的基础上,论文分析了青少年网络聊天存在的主要道德问题:诚信缺失问题、情爱泛滥问题、随意攻击问题及道德责任感淡薄问题。并且探讨了存在问题的原因,提出了解决青少年网络聊天主要道德问题的基本思路。 相似文献
6.
网络道德建设刻不容缓 总被引：2，自引：0，他引：2
应悦 《中国远程教育(综合版)》2001,(9):62-64
网络的出现给人类的发展带来了前所未有的机遇，但是也带来了许多相关问题，如网上黑客的出现、色情内容的传播、信息欺诈等，广大青少年也深受其害。要从根本上改变这一局面，必须加强网络道德建设。网络道德建设可从加快青少年网络体系建设的步伐、注重青少年网上行为教育、进一步完善有关政策法规三方面入手，使当代青少年成为有道德的“网上的一代”。 相似文献
7.
叶玮玮 《希望月报(上半月)》2007,(6):16
随着信息技术的蓬勃发展,网络正改变着人们的生活方式,但是由此带来的青少年网络道德问题也越显突出,同时对青少年的道德教育也提出了新的挑战。重视,加强和研究青少年的网络道德教育对构建和谐社会具有深远的意义。本文从青少年各种网络道德失范的现象出发,分析了造成青少年网络道德问题的各种原因,从而对信息技术与青少年网络道德教育结合的趋势、条件以及对策作了探究。 相似文献
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试论加强青少年学生的网络道德教育 总被引：2，自引：0，他引：2
王忠斌 《广西教育学院学报》2001,(5):95-98
章指出了计算机网络带来的道德问题以及青少年学生上网应遵循的道德规范，探讨了如何加强青少年的网络道德教育。 相似文献
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网络对青少年道德建设具有负面影响，指出了当前青少年网络道德建设面临的一系列严峻挑战，并在此基础上提出了一些对策，对青少年道德建设有一定的积极意义。 相似文献
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王培峰 《江西教育学院学报》2010,31(5)
青少年网络道德危机是现代性问题.网络文化的悖论性存在状态是青少年网络道德危机的本体根源;网络文化危机是青少年网络道德危机的本质所在:缺乏社会文化动因推动公共治理是难以遏制青少年网络道德危机蔓延的外在原因. 相似文献
12.
倪相玉 《南阳师范学院学报》2004,3(8):96-97
互联网以飞快的速度发展，青少年学生是网络的主力军。网络在带给社会生活巨大变革的同时也对青少年的行为准则产生了巨大的冲击，不良的网络行为引发了道德失范。据此，章分析了存在于青少年身上的不良网络行为和网络道德危机，探讨了如何加强青少年网络道德教育。 相似文献
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互联网正以惊人的速度改变着人们的工作、学习和生活方式，它在造福人类的同时，也给传统社会带来了许多棘手的问题，尤其是对涉世未深的青少年造成了很大的负面影响，主要表现在青少年网络道德的缺失。文章在分析当前青少年网络道德危机现状的基础上，克服了传统道德教育的缺陷，提出了网络道德教育建设的几点建议和对策。 相似文献
14.
党志平 《江西教育学院学报》2011,32(1):6-8,36
网络对青少年的负面影响日益凸显,已渗入到思维方式、行为模式、价值观念和道德问题等各个领域,文章分析了青少年德育面临的挑战,指出青少年网络道德危机的独特性,提出了青少年网络道德教育的若干对策。 相似文献
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青少年在网络行为中表现出的道德问题日益严重,这一现象促使我们对这一群体道德教育的重新思考。青少年网络道德具有一般性、介质性与主体性三个方面的特征。与此相应,网络道德教育要培养青少年良好的网络行为习惯和道德品格必须从青少年的道德主体性和外部环境着手。 相似文献
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网络的迅猛发展,使青少年网民的数量呈不断上升趋势。网络给青少年带来学习、生活、工作的极大便利的同时,也出现了种种网络道德问题。从品德心理角度剖析,其本质是青少年网络道德认识紊乱、网络道德情感沦丧、网络道德意志瓦解、网络道德行为失范。在分析的基础上提出相应的教育对策。 相似文献
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网络文化的影响给青少年教育带来了前所未有的挑战，它与青少年德育之间存在着多种矛盾。面对和解决这些矛盾，开展网络教育，净化网络文化环境，建设网络道德文化，培养青少年道德自我完善能力，是“E代教育”的重要内容。 相似文献
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关于加强青少年在线学习的网络道德教育对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
信息时代的来临，使人类的生活各方面发生了深刻的变化。特别是我们的青少年——“网上一族”一代，他们的世界观、人生观和价值观还尚未形成，因特网对他们的冲击更加直接、更加激烈。因特网上不仅体现出科技应用的正面效应，而且也折射出人类道德的负面阴影，如网络病毒、网络色情、网络欺诈、网络黑客等。对青少年的道德观念、道德情感、道德意志、道德行为等的形成都产生了巨大的负作用。因此净化网络，加强青少年的网络伦理、网络道德意识的培养，已是刻不容缓的问题。 一 我国网络事业发展迅速，中国互联网络信息中心 (CNNIC)前… 相似文献
20.
赵海 《河南广播电视大学学报》2013,26(3):60-63
网络中的腐朽思想,严重腐蚀着某些青少年的灵魂,把他们引入歧途,冲击着他们的道德观,导致严重的网络道德问题,使青少年言行随意放纵,价值观念模糊,人际交往出现障碍。这些问题的主要原因在于网络的弱规范性、自由性和现实道德的影响。针对青少年在网络中所出现的种种道德问题,我们不能粗暴地切断青少年与互联网的关系,而需要学校、家庭、社会教育三者并行,加强网络道德教育,强化青少年的道德意识,不让他们在网络世界中迷失方向,为他们提供良好的环境和氛围,使他们养成良好的网络行为。 相似文献