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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
科研管理人员的素质培养对于优化新建本科院校的科研管理有着举足轻重的作用。本文主要分析了新建本科院校科研管理人员素质培养过程中出现的问题,提出新建本科院校科研管理人员素质的基本要求,并指出培养新建本科院校科研管理人员素质的主要途径。  相似文献   

2.
浅谈新建本科院校科研管理人员服务能力建设   总被引:2,自引:0,他引:2  
高校科研管理的根本任务是为科研工作者开展科研工作和科研成果转化提供优质的服务,科研管理人员素质与能力的高低一定程度上决定了高校科研管理水平.新建本科院校的科研管理工作的现状与要求对科研管理人员的素质与能力提出了更高的要求.科研管理人员必须从提高认识、加强学习、提升技能、创新管理方式、优化服务环境、加强科研管理规律的探索等方面积极提高科研服务能力,适应新建本科院校科研工作发展的需要.  相似文献   

3.
新建本科院校科研管理工作的现状及对策   总被引:3,自引:0,他引:3  
科研管理是高校管理工作的重要组成部分,对调查高校发展有举足轻重的作用。新建本科院校科研管理队伍中,高学历人员偏少,年龄结构偏大,管理知识相对贫乏。在管理目标和管理方法上都存在许多问题。新建本科院校当前的科研管理工作是建立一支高素质科研管理队伍,制定切有效的科研管理制度,构建高效率科研管理创新体制,以提高科研管理水平,确保科研管理目标得以实现。  相似文献   

4.
随着我国新建本科院校数量的不断增加,如何提高管理质量引起了人们的高度关注。文章从分析新建本科院校行政管理队伍的现状入手,提出新建本科院校行政管理人员应具备的基本素质要求,并对如何提高新建本科院校行政管理人员素质提出了建议。  相似文献   

5.
地方新建本科院校辅导员队伍建设是我国高校思想政治工作的重要组成部分,但由于受地方新建本科院校自身条件限制影响,辅导员专业化建设存在诸多不足。文章分析了辅导员专业化的相关概念、专业化标准,指出了地方新建设本科院校辅导员队伍专业化建设的现状及不足,并论述了地方新建本科院校辅导队伍专业化建设的的基本思路。  相似文献   

6.
知识经济时代背景下,柔性管理已得到社会的普遍认可。新建本科院校自身的发展、教职工的工作特点、综合素质及队伍结构等因素为柔性管理有效地融入学校教职工队伍管理提供了可能。民主化的管理理念、柔性化的管理平台、专业化的管理队伍和人情化的管理环境,不仅有利于新建本科院校应用型人才的精心培育,教职工素质的全面塑造,而且有利于教职工潜能的深度挖掘及学校管理目标的实现。  相似文献   

7.
如何加强新建地方本科院校行政管理人员的素质,更好地为学院的教学科研服务,是当前新建地方本科院校行政管理人员队伍建设迫切需要解决的一大问题.文章阐述了加强行政管理人员队伍建设的重要性,分析了管理人员队伍建设中存在的问题,并对此队伍建设的途径提出解决措施和方案.  相似文献   

8.
以专业化为取向的辅导员队伍建设,是辅导员队伍建设的重要内容。但新建本科院校辅导员队伍建设尚存在很多问题,距专业化要求甚远。只有通过提高辅导员素质、强化辅导员职业的成就感、缓解辅导员的工作压力等途径,才能实现新建本科院校辅导员队伍的专业化。  相似文献   

9.
新建地方本科院校如何适应新形势,加强科研经费管理,促进学校科研事业发展,是摆在新建地方本科院校管理者面前的一大任务。现针对当前新建地方本科院校科研经费管理存在的问题及原因分析,提出新建本科院校科研经费管理改进措施,构建高效的科研经费管理模式。  相似文献   

10.
高职院校行政管理队伍建设的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
在高职院校的发展中,行政管理队伍同样是决定院校提高质量办出特色的重要力量.应充分认识强化高职院校行政管理队伍建设的重要性.针对高职院校行政管理队伍的基本现状,必须高度重视行政管理工作,树立科学的高职管理理念;必须加强团队学习、促进管理队伍专业化建设;必须推进行政管理人员职业化,努力提高院校管理效率;必须完善建设措施和激励机制,努力促进高职院校科学和谐发展.  相似文献   

11.
分析我国高校行政管理人员职业发展的现状,指出高校行政管理人员职业发展是推动高等教育发展的重要力量,应该如同师资队伍建设一样处于高校人才队伍建设的重要地位,并进一步提出现时期我国高校行政管理人员职业发展的路径选择。  相似文献   

12.
高校教师业务档案管理存在的问题及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校教师业务档案包括教师个人信息、培训提高和从事教学科研工作情况等方面内容,在教师管理和教师队伍建设中具有极其重要的作用。通过分析教师业务档案的内容及当前档案管理工作中存在的问题,提出加强教师业务档案管理的措施。  相似文献   

13.
汪强 《职业技术教育》2012,33(11):65-67
加强行政管理队伍专业化建设,是保证高职院校各项工作顺利开展的关键.然而,目前高职院校存在对行政管理队伍专业化重视程度不够,薪酬管理制度不够完善的问题.为此,高职院校应从转变行政 管理队伍专业化发展的观念,规范行政管理队伍用人标准,加强行政管理人员的职业培训入手,切实加强行政管理队伍建设.  相似文献   

14.
该文实验实训室管理人员队伍专业化建设的基本概念,详细论述了实验实训室管理人员专业化的内涵、存在问题,以及促进实验实训室管理人员专业化发展的7项措施,包括明确岗位职责、制定考评指标体系、完善培训制度、提升科研能力与综合素质等。  相似文献   

15.
依据高校基层教育教学管理人员的职业特点,针对当前高校基层教育教学管理队伍职业化建设中存在的问题,提出通过创新和优化高校及其二级学院管理模式来推进高校基层教育教学管理人员职业化建设,实现大学管理体制的现代化。  相似文献   

16.
通过对高校科研管理人员的职责和现状的分析,阐述了高校科研管理人员继续教育的必要性,分析了科研管理人员应具备的知识和综合素质,并进一步提出高校科研管理人员继续教育的建议.  相似文献   

17.
图书管理人员的素质是决定图书馆服务质量的根本因素。新形势下图书管理人员应具备较高的思想素质、业务素质,具有较为全面的专业知识、外语知识、计算机知识。增强形象意识,提高心理素质,贯彻终身教育理念,建立激励机制,强化图书情报意识,是提高图书管理人员素质的基本途径。  相似文献   

18.
高职院校教学管理人员的素质与提升   总被引:1,自引:0,他引:1  
高职院校的教学管理工作是教学工作的重心,管理人员应具备较高的政治品德素质、心理素质和较强的业务素质。要从加强管理人员的继续教育、强化奖惩激励机制、改革用人机制等方面来提高管理人员的素质。  相似文献   

19.
While over one hundred studies have been conducted at both the institutional and national levels to determine if male and female faculty receive different levels of pay, there are very few published studies that have addressed similar gender equity concerns for other groups of academic employees. This research illustrates ways in which gender equity studies can be performed on noninstructional employees such as operating staff (OS) and professional/administrative staff (PAS) in higher education. The article addresses the selection of variables for inclusion in the multiple regression model, the alternative approaches for measuring the unexplained wage gap, and the methods that could be utilized for adjusting women's salaries when inequities are found to exist. To illustrate these concepts, data on the operating and professional/administrative staff at one institution are analyzed. It is found that experience and market differences account for about eighty percent of the pay difference between male and female professional/administrative staff and half of the pay difference for operating staff, and that the cost of adjusting women's salaries varies significantly across methods.  相似文献   

20.
王淑娥 《高教论坛》2014,(3):41-43,50
客观公平的年度绩效考核是提高高校行政人员工作效能的重要手段。相对高校专任教师年度绩效考核而言,行政人员年度绩效考核方法较为滞后。探究行之有效的高校行政人员年度绩效考核方法,激发其工作积极性,造就一支精干、高效的行政人员队伍,有利于保障高校教学科研管理、学生管理等工作的正常开展和良好运行。  相似文献   

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