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为筹办好将于2019年10月下旬举行的重庆育才中学80周年校庆纪念活动,迎接重庆育才中学陶行知纪念馆顺利开馆,展现育才恢宏的办学历程,挖掘育才深厚的办学底蕴,传承育才人的奋斗精神,弘扬陶行知老校长的丰功伟绩。学校校庆筹备办公室现面向全社会广泛征集与育才有关的相关资料,恳请历届校友、四海陶友、育才教职工踊跃应征,分享你们奋斗的艰辛足迹和丰硕成果,奉献你们珍藏的宝贵资料,育才中学80周年校庆和陶行知纪念馆将因您的付出而更加光彩夺目。对征集到的珍贵资料,学校将发放《收藏证书》予以纪念。 相似文献
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陶行知纪念馆文物征集1939年,陶行知先生在重庆创办了育才中学,并任第一任校长。80年间,年轻的育才学子们在行知精神的滋养下,伸展了更多的枝机,茵茵蔓蔓,繁茂无边。5月15日上午,陶行知纪念馆文物征集(首次)捐赠仪式在育才中学启动。陶行知孙女陶铮与学校最早一批校友、校职工,将200余件被时光涤荡过的老物件,捐赠给了正在建设中的陶行知纪念馆。该馆预计今年10月对外开放。 相似文献
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“目睹了母校的巨大变化,我思绪万千,没有育才的培养,我们不可能有今天,我感谢母校,我更期盼母校美好的明天,我一定要把我的孙子交给育才培养,继续我们第四代的育才情。”这是我为庆祝母校育才中学建校70周年所写的文稿《祖孙三代育才情》的结束语。转眼十年在母校80周年大庆的日子里,我们家也迎来了喜庆的消息,我的大孙子与育才中学成功签约,将荣幸的成为一名育才学子,承兑了我十年的期盼,将续写我们家四代育才情。 相似文献
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2011年10月15日上午10:00,重庆市纪念陶行知先生诞辰120周年大会在育才中学学术报告厅隆重召开。来自全国部分省市的陶行知研究会领导,陶行知研究专家、学者,各界知名人士,重庆育才中学校友代表和陶行知后代,重庆市和九龙坡区领导,重庆市教委和九龙坡区教委领导,部分大专院校校(院)长,部分区县中小学校长,直属中小 相似文献
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前不久，上海市育才中学校长童永歙在学校接受了本刊记者的采访。育才中学是一所占地２６０亩，具有现代化教学设施的新型寄宿制学校。说起童永歙校长，上海人并不陌生。他于１９６２年毕业于上海师范学院，随后担任过一所中学的物理教师，也在一所中学当过校长。在１９８３年至１９９８年期间又分别担任过上海市闸北区和静安区的区长。两年前他又选择了育才，回到了阔别多年的校园。在社会大变革时期，个人社会地位、角色的变换是常有的事，然而难能可贵的是，童永歙同许多普通教师一样，在教育、教学的前沿认真实践和探索。这个经历正表现… 相似文献
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育才荣光八十载1939年陶行知在重庆创办了一所以教养在战争中流离失所的难童为主的学校。陶行知要用生活教育之原理和方法,培养难童中之优秀儿童,使之成为抗战建国之人才。育才学校在抗战胜利之后逐渐变革壮大,其普通组留在了重庆(今重庆育才中学),专科组搬迁至上海。育才学校及其后来者几十年来为国家和社会培养了众多栋梁之才。 相似文献
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又到了辞旧迎新的日子,对于前日重返母校的1万余名育才校友而言,今年的新年格外不一样,大家从大江南北、海内海外回到重庆育才中学,共同为母校80华诞庆贺,同时与阔别多年的恩师、同窗追忆似水年华,重温青春记忆。 相似文献
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《上海教育》：育才中学自1901年创建以来一直是一所领风气之先、勇于开拓创新的沪上名校,从2010年秋季起在全市率先推行以“学程”“模块”为特征的新一轮课程改革,育才中学谋划这次改革的出发点或者意图是什么？ 相似文献
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最近我们正在学习教育方针,讨论有关教学改革的问题,至于历史课怎样为无产阶级政治服务,怎样与生产劳动相结合,在头脑里还极其抽象,因而也提不出什么改革的办法.上海市育才中学的同志们在"历史教学问题"第十一期上发表的经验("大胆革新历史教学方法的体会"),给了我很大的启发和帮助.不过看了以后还嫌不满足,有些问题还不能完全接受,当时在思想上很想能够向育才中学的同志们当面请教.十一月底我校全体同志到上海参观教育与生产劳动相结合的展览会,乘此机会参观了育才中学.非常欣慰,我们既听到了育才中学历史教研组长的介绍又听了两节课.这次参观使我学到了不少东西,这里就学习所得谈一些我个人的体 相似文献
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梁康华 《中国小学语文教学论坛》1983,(7)
上海育才中学校长段力佩同志,江苏金坛人。今年七十七岁。一九四一年入党。从事教育事业五十五年,先后在储能中学,辑(?)中学任校长,一九五○年任育才中学校长。早在六十年代初,经段校长潜心探究,精心设计,总结出了育才中学的“紧扣教材,边讲边练,新旧联系,因材施教”十六字教改经验,在教育界影响很大,深受大家嘉许。段校长学识渊博,注重修身,勇于创新改革,遇事百折不回,倾全副心力于党的教育事业。在长 相似文献
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