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《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
学生党员是广大青年学生的先进代表,学生党员能发挥联系学生的桥梁和纽带作用。高校学生的党建工作直接关系关系到党的理论、方针、政策的是否能有效落实。高校要牢牢把握学生党建工作的正确方向,通过学生党员主动联系学生、学生党员的满意度评价;党员挂钩学生宿舍责任制度;红色文化进校园等创新党建教育活动,提高学生党建工作的实效性。 相似文献
3.
新时期高校学生党建工作面临的背景、形势和任务发生了显著变化,对高校学生党支部工作提出了新的要求,以创新的思维和精神深入研究大学生党员发展和作用发挥、学生党支部建设的理念和路径是高校学生党建工作的重要内容。加强高校基层学生党组织建设,需要从加强制度建设、组织建设和文化建设多维角度出发,构建党员发展科学化体系,完善组织机制,激发学生党支部的活力,促进学生党员发挥先锋模范作用,提高高校学生党支部工作的科学化水平。 相似文献
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如何结合当代大学生党员的特点和实际,通过教育管理方式、学生党建制度、考核评价体系的创新,形成科学的教育管理机制,使大学生党员切实解决"思想入党"问题,充分发挥先锋模范作用,已成为高校党建工作的重要课题。本文就此命题进行了深入的探讨,力图构建新形势下大学生党员教育管理工作的新体系,不断提高大学生党建工作的针对性和实效性,增强大学生党建工作的吸引力和感染力。 相似文献
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海志超 《辽宁教育行政学院学报》2017,(2):32-36
公安院校少数民族大学生党员培育工作,是公安院校学生党建工作的重要组成部分。创新公安院校少数民族大学生党员培育途径,对公安机关政治建警、公安院校政治建校、民族地区反恐维稳和民族团结都具有深远的意义。公安院校应当结合专业特色,遵循培养教育原则,探索公安院校少数民族大学生党员创新培育途径,从而提升公安院校学生党建工作水平,促进少数民族大学生党员成长成才。 相似文献
6.
管婷婷 《开封教育学院学报》2015,35(6)
“红色文化”的文化内涵、文化传播、共享资源、政治教育等功能,在高校学生党员思想政治教育工作中发挥着重要作用,正在成为加强和改进高校党建工作的一个新亮点.淮阴师范学院文学院在利用红色文化资源彰显育人价值,实现德育功能,创新学生党建工作等方面做了初步尝试,取得了良好效果. 相似文献
7.
学生流动党员的管理已成为当今高职院校党建工作的重要组成部分。在工学结合办学模式下,必须认真分析高职学生流动党员的特点和管理现状,提高管理意识,更新管理观念,创新高职院校学生流动党员的管理对策,实现对学生流动党员的有效管理,以更好发挥党员的先锋模范带头作用。 相似文献
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吴刚 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(2):53-55
加强学生党建工作是高校党建的重要内容。公有民办二级学院学生党建工作创新就制度建设而言,主要有三方面内容,即组织创新以形成党政团齐抓共育的工作格局,机制创新以构建党团递进式教育培养体系,活动创新以构建校园文化活动平台;此外尚须严格党员标准,保证党员发展的质量和数量。 相似文献
10.
创新学生党建工作机制．加强对大学生党员的教育管理是高校学生党建的重要课题．文章作者结合目前学长制存在的一些弊端和新生入学后面临的问题,提出“党员学导制”的学生党建工作新机制．阐述了具体的实施办法以及对党员的考核和激励,并提出了完善“党员学导制”的几点建议。 相似文献
11.
季新华 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(5):46-47,52
高校院（系）建立落实党的制度长效运行机制,是实现“贯彻‘三个代表＇重要思想的组织者、推动者、实践者”建设目标的支撑点.院（系）党组织是高校管理工作的基础,随着加强党的执政能力建设工作的推进,院（系）党组织如何有效落实党的制度,成为院（系）党组织探讨研究的重要课题. 相似文献
12.
《樵史通俗演义》较为全面而客观的描述了天启、崇祯和弘光三朝的党争,向我们展示了一幅阉党与东林党和复社之间的复杂而激烈的政治斗争图景。在总体描述客观的同时,也有一部分明显带有个人倾向性的描写。 相似文献
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建设学习型政党是形势发展和时代要求使然。为提高学习型党组织建设水平,必须站在党性的高度对待学习,用学习型组织的理念引导学习,将学习由＂软任务＂变成硬约束,真正把学习型党组织建设的要求落到实处,使党组织的学习及各项建设迈上一个新台阶。 相似文献
14.
王金玲 《鞍山师范学院学报》2011,13(5):1-3,8
马克思主义学习型政党建设是现阶段党的建设伟大工程的重要内容,是中国共产党党建理论与实践的重大创新发展。作为党的根本大法,党章为马克思主义学习型政党建设提供了政治方向的保证、组织制度的保障以及学习的基本要求。通过发挥党章的规范功能、教育功能、整合功能以及凝聚功能,可以有效推进马克思主义学习型政党建设,并为创建学习型社会奠定基础。 相似文献
15.
学生党员发展工作机制建构探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
季新华 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(6):82-84
高校学生党员发展工作程序性、规范性强,是一项经常性、基础性工作。为保证工作的顺利开展,应坚持与时俱进的精神,创新工作机制、改进工作方法,建立责任机制、监督机制、教育管理机制,使学生党员发展工作更加有序、规范。 相似文献
16.
田玲 《扬州大学学报(高教研究版)》2020,(2):50-55
大学生党员是党员队伍中的一个特殊群体,是党的新生力量的重要来源。贯彻落实新时代党的建设总要求,提高党的建设质量,必然要求大学生党员党性教育更好地肩负起培养党和国家事业的继承者和建设者的历史使命与时代要求,突破教育困境、管理困境、主体困境等多重现实困境,全面加强施教、受教、教学组织管理三方面一体化建设,更好地发挥为广大学生党员补钙壮骨、立根固本的重要作用。 相似文献
17.
吴旭坦 《湖南师范大学社会科学学报》2002,31(3):54-56
中国共产党在80年代风雨历程中经历了三次历史性的转折。党的三次历史性转折启示我们：坚定的革命信仰与信心是共产党人战胜困难的精神支柱，坚持实事求是的思想路线是制定正确方针政策的理论基础、坚持党的群众路线是战胜一切困难的群众基础与保障，加强制度建设是避免党的工作中大的挫折与失败的关键。对这三次历史性转折的分析与思考，有助于我们更加全面、 正确地认识党，从而更加坚实对党领导中国人民取得社会主义现代化建设胜利的信心。 相似文献
18.
关于高校建设学习型党组织的思考 总被引：6，自引：0，他引：6
张化斌 《湖北广播电视大学学报》2010,30(4):39-40
本文结合高校实际,论述了高校建设学习型党组织的意义和内涵,分析了高校建设学习型党组织存在的问题,指出了建设学习型党组织的方法和途径 相似文献
19.
陈力丹 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2002,2(4):1-6
共产党党报理论中的“党性”概念是列宁最早提出的。尽管现在这个概念在我国较为流行,但是真正了解这个概念产生时的所指,并按照这个含义运用的,只在历史研究领域。列宁论述党报的党性,是从1903年反对小组习气开始的。列宁明确提出衡量“党性”的标准,是党的纲领、党章(组织经验)和党的策略原则。 相似文献
20.
邹天伦 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):59+67
高校党校是高校党建和思想政治教育的重要阵地,是入党积极分子党性锻炼的大熔炉。为了切实提高高校党校对入党积极分子培养的成效,需要完善培训机制,推进党校教育规范化制度化;规范培训内容,增强党校培训的系统性、针对性和创新性;改进培训方法,增强党校培训的吸引力、感染力和渗透力;构建党校科学的评价体系,增强党校培训的督促力、考核力和竞争力,切实在党校工作中创先争优。 相似文献