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函授教育作为高等教育的办学形式之一,具有生源广、覆盖面大、投资少、收益高的特点,在我国已经举办了几十年,对提高全民族的文化科学技术素质功不可没。但由于函授教育办学单位的情况不一,主办院校的管理力度相差较大,有相当一部分函授站办学指导思想不够端正,一味追求经济利益,为了扩大招生规模,乱许“愿”,为了减少开支,将主办院校规定的面授课时压了又压,考试组织也不严;还有一部分未经审批的函授站,照样打着“×××”高校函授站的招牌乱招生、乱办学。高校函授站由省教育主管部门审批,但大量的管理工作在市地。因此函授教育要健康发展… 相似文献
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近几年来,由于函授教育的快速发展,在函授站管理工作中出现了许多新情况、新问题,需要成教工作者认真研究和探讨。本文就加强函授站管理方面的几个问题,提出几点粗浅的看法。一、关于加强函授站管理机构及队伍建设问题首先是主办学校,要理顺校内函授教育管理关系,实行在校长领导下的成教学院（处）归口管理,办学实体（院、系）专人管理的分级管理,分级负责的体制。要根据函授站布点和函授生的规模等情况,配备专职和兼职管理人员。成教学院共有主要负责人分管函授站,要配备专职管理干部,统筹抓好函授工作;各办学院（系）共有专人… 相似文献
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函授教育是成人高等学历教育重要的办学形式之一,而函授站则是高等函授教育的组成部分.本文作者提出只有加强函授站的规范化管理,才能保证人才培养质量,才能保证函授教育的健康发展. 相似文献
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高等师范院校(以下简称高师)函授教育的主要任务是为地方培养在职的中学教师。高师函授站与其他类型高校设置的函授站既有共同点,又有不同点。本文试结合我校近几年来对高师函授站的建制形式,主办学校与函授站配合,教育行政部门对函授站的行政领导有关问题做些探讨。一、高师函授站的建制形式华东师大在十个省市设立的函授站,大体有 相似文献
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函授站制度化管理的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
如何搞好高等函授教育的教学组织与管理工作，特别是如何搞好函授站的管理成为当前函授教育管理工作的难点。针对这一难点，结合函授教育的实际情况，我们在函授站点建设、教学管理、考试管理、人员管理的制度建设方面进行了探索与实践，取得了较显著的成效。 一、函授站建设评估制度 （一）先评估，后建站 对于设立新函授站，本着先评估、后建站的原则，确保建站质量，稳步发展。设站原则是：一是函授站一律要设在正规学校内，不面向社会、个人等其他办学机构设立函授站；二是设站的学校必须具有相应层次的办学资质；三是地区分布要合理，… 相似文献
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加强管理确保高等函授教育质量 总被引：2，自引：0，他引：2
高等函授教育是成人高等学历教育的基本形式,函授站是普通高等学校成人教育的校外办学基地.函授站从事教学活动必须切实履行<普通高等学校函授教育暂行工作条例>、<普通高等学校函授教育辅导站暂行规程>和<函授教学过程实施要点>,规范函授站的教学管理,确保函授教育的教学质量. 相似文献
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第五可和 《陕西教育学院学报》1994,(Z1)
高师函授教育是一神越出校园围墙的开放式办学形式,它需要教育行政部门、办学院校、地(市)函授部、县(区)函授站、学员任职学校等社会各方面的通力合作,才能取得成功。其中学员任职学校的作用发挥得怎样,对办好这一事业具有举足轻重的意义。然而,人们在谈到高师函授教育的管理时,却往往把这个问题忽略了。本文拟就学员任职学校在高师函授管理中的诸多作用一一胪列,以期引起人们对这一问题的重视。 相似文献
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提高函授站管理水平的几个关键 总被引：3，自引：0，他引：3
函授教育是一种远距离教育,函授站作为基层教学管理组织,在函授教学过程中占有极为重要的地位,函授站教学管理水平如何直接关系到函授教育的质量。因此,实现函授站专职化管理、抓好主要工作环节、量化检查评比标准、提高函授站现代化管理水平尤为重要。 相似文献
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加强面授管理提高函授教育质量 总被引：9，自引：0，他引：9
成人教育是我国国民教育的重要组成部分,函授教育作为成人教育的一种有效的学习方式,是提高民族素质,开发成人人力资源的重要途径。要确保函授教育办学质量,面授工作是非常重要的环节。多年来,我校在举办函授教育的过程中,不断进行探索,采取多种有效措施,加强函授教育面授环节的管理,提高了函授教育的办学质量,取得了明显的社会效益。一、领导重视,是面授工作的关键早在1987年原国家教育委员会印发的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》中,就明确指出,举办函授教育是高等学校的基本任务之一,高等学校在办好全日制教育的同时,要创造条件举… 相似文献
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中学图书室建设之我见云南绥江县南岸中学蒋益文增加专项拨款中学图书室应该作为衡量学校办学质量的重要标准之一。政府、教育主管部门、学校领导完全有必要加以重视，把中学图书室作为中学的基建项目，给予专项拨款，保证图书室建设。师生集资或有偿使用图书学校可以多方... 相似文献
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早在1993年，国家教委就先后公布《函授教学过程实施要点》和《普通高等学校函授教育辅导站暂行规程》。《规程》对函授站的性质和任务，函授站设置的原则、条件，主办学校的职责和设站单位及函授站的职责，函授站管理人员和辅导教师的条件等都作了比较详细的规定。《要点》则比较具体地规范了函授教学准备、面授、自学作业、答疑辅导、实验实习、课程设计、考核、毕业论文等各项教学环节。1997年又进行了一次全国性的函授、夜大学的评估。应该说函授站管理是有法可依、有章可循，但是，在现实的函授站管理上，由于利益驱动，一些函授站片面追求经济效益，不具备招生条件的也招生，无能力设的专业也设，更有甚者，有的函授站按脱产招进来的学生，以函授形式上课，提前毕业等等。这些现象的存在，严重影响了成人高等学历教育的声誉，对成人高等学历教育今后发展非常不利。造成这种局面的原因很多，既有学员自身的因素，也有函授站办学定位的影响，还存在主办学校管理不够完善的因素等。本文拟从主办学校角度谈谈如何加强函授站的管理、提高函授教学质量。 相似文献
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应少华 《江西教育学院学报》1997,18(6):8284-8284
加强函授站建设，提高管理水平应少华函授教育里一项浩大的系统工程，它由学校、教师、学员、教育主管部门、函授辅导站（以下简称函授站）等若干部分组成。在这诸因素中，函授站是有机的不可缺少的重要组成部分，它在整个系统中占首枢纽地位，对各项工作起着协调保证作用... 相似文献
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普通高校举办的高等函授教育是以自学为主,辅之以其他教学手段,经过有组织、有计划、有指导的教育活动来实现教育目的的一种成人教育形式。由于它具有远距离、开放性的特点,很多教学活动是在学校围墙以外的函授站进行的。所以,函授站工作的优劣将对函授教育质量产生直接影响。如何对函授站工作进行检查指导,监督函授站全面履行其职 相似文献
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谈如何加强函授站建设 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,随着经济的发展和国家教育政策的调整,函授教育的规模不断扩大,函授站的数量也有较大增加。在规模和数量增加的同时,函授站建设却滞后函授教育的发展。函授站是函授教育的第一线,函授站工作的好坏直接关系到函授教育的发展,关系到能否真正地为国家培养各类合格人才。因此,加强函授站建设是提高函授教育质量、规模和效益的重要途径。 相似文献
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关于提高函授教育质量的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着当前函授教育的发展,高校函授教育规模逐渐扩大,函授站（点）进一步增加,提高函授教育的教育教学质量已经成为大家的共识,也成为函授教育实现可持续发展的重要因素。要实现高校函授教育的教育教学质量不断提高,必须更加重视教学计划、教育过程、考核内容和手段、考风考纪、师资队伍、教学研究等因素。 相似文献