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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 562 毫秒
1.
《小学生》2004,(8):4-5
他们是谁?明星,名人,镁光灯下风光无限的宠儿!杨利伟、姚明、吴小莉、丁磊、邓亚萍……一个个让人兴奋的名字,一篇篇让人感动的故事,一处处让人惊叹的记录,他们也曾是普通孩子,平凡小学生,和你完全一样,是什么神奇的力量创造了这份辉煌?  相似文献   

2.
神奇怪怪屋     
任珺 《小学生》2008,(1):44-44
龙头: 春节那天,可爱男孩笨笨和蛋蛋约好一起给班主任诸葛老师拜年。他们穿着新衣服,抱着美丽的鲜花,兴致勃勃地向诸葛老师家走去。 “叮咚……”他们刚按下门铃,防盗门竟然马上打开了!俩人觉得有点奇怪:诸葛老师动作这么快?难道诸葛老师知道他们要到吗?他们同时迈进宽敞的屋子,令他们诧异的事情发生了…… 究竟发生了什么事情?是让人开心的还是让人惊奇的?笨笨和蛋蛋的拜年活动由你来书写过程![编者按]  相似文献   

3.
不少教师,一谈起顽皮儿童就喊头痛.他们真的那么让人生厌吗?只要我们从正面研究和观察他们,就会欣喜地发现:他们是宝贵的人才资源,需要大家的保护和善待.[第一段]  相似文献   

4.
这是一所老校——她1902年创办,至今已经走过了105年的风雨历程;这是一所名校——100多年的历史积淀,一代代教师薪火相传,在江苏乃至全国小学教育界,她独树一帜,形成了以“童心母爱”为核心的校园精神文化。她的名字叫南京师范大学附属小学。在众多学子心中,她是他们心灵憧憬的地方,她还是他们终身眷恋的地方。是什么让这所百年老校让人如此心驰神往?是什么让这所百年老校让人如此梦绕魂牵?我们这里解读的,就是她的“名师-名校”密码。  相似文献   

5.
1.关于个人隐私:英美人特别注重个人隐私,他们认为个人的事不必让别人知道,更不愿让别人干预,当陌生人或不大熟悉的人提出How old are you?(你多大了?)/How much do you make?(你赚多少钱?)/Are you married?(你结婚了吗?)等涉及年龄、收入、婚姻状况、宗教信仰等问题时,都被认为有失礼貌。因此.在与英美人交往时,应避免问及有关隐私的问题。  相似文献   

6.
《音乐世界》2012,(13):88-89
如今90后团体在歌谣界占有不可动摇的一席之地,在舞台上的他们可以克里斯马到让看窖摸不清头脑,“不是才出道的新人吗?”但是他们私下单纯的表现又让人恍然大悟,“这才是他们这个年纪该有的属性。”  相似文献   

7.
寻找     
来去匆匆,好像所有人都用毕生的时间在这个世界上寻找。但他们又在寻找什么呢?我想,他们是在寻找金钱。金钱给予人物质上的满足、生活的奢侈,财富给予人太多的东西了。不,他们又不在寻找金钱,因为它们不能填满人的欲望,不能从根本上丰富人的精神,不能给人们完整的思想与健康。我想,他们是在寻找名誉。名誉是对于人的成就的见证。不,他们又不在寻找名誉。名誉只能证明过去,让人自满,让人的心开始膨胀。而且它还能使虚荣心得到满足。我想,他们是在寻找美丽的容貌。它带给自己自信的笑容,不会自卑。不,他们又不在寻找美丽的容貌…  相似文献   

8.
七分表扬三分批评周微云编译我们为什么要责备孩子?无疑是为了让他们成长为一个“好孩子”,更确切地说,是为了让他们成为有责任心和自理能力的独立的社会人。然而在实际生活中,面对淘气、哭闹不听话的孩子,我们总是不知不觉忘记了教育的目的而任凭感情使然,对孩子进...  相似文献   

9.
李悦 《音乐世界》2010,(11):94-95
想知道你心水的偶像们出乎人意料的可爱的另一面吗?他们笔下的自己,他们笔下“Love Song”会让你萌到无法自拔吗?等不及了就立刻拿起笔来根据下面的四个主题提示和他们一起画出最卡哇伊的图画吧!  相似文献   

10.
莫须有老师的学生都变成木偶了,太可怕了!他们不会动,不会笑,不会说话,他们能复活吗?还是莫老师有办法,他有一句《木偶人的咒语》,能让学生们苏醒呢!考试时你紧张吗?你冒虚汗吗?你心里打小鼓吗?别怕,倩倩教你《八字秘诀》。心爱的小狗被妈妈送人了,竟然没有通知我,我能不伤心吗?后来呢,后来我的狗又回来了,我又乐了!请看读者点发故事《让我伤心让我乐》!植物疯狂起来会怎么样?会咬人吗?会,会的!别怕,人们可是有办法的!看看《疯狂薇甘菊》,你就知道了!本期重点提示  相似文献   

11.
序幕: 课的一开始,体育班长就按常规要求向体育教师汇报:“报告首长,我班50人,已经集合完毕,请首长指示!”师:同学们,听到体育班长向首长报告了吗?那么,你们就是解放军,想不想当一个优秀的士兵?设计意图:这种开始的方式目的是让学生对体育产生兴趣,并以最积极的状态进入到学习环节,让他们感觉自己是学习的主人。从而激发他们的学习兴趣。  相似文献   

12.
龚莉 《今日教育》2007,(2S):45-46
“1千米到底有多长?”说实在的。很多大人,甚至是数学老师对此也毫无把握。我问过他们原因,他们都说:这是读书的时候数感和空间观念没有建立好.因为当时数学老师没有带领他们实地走一走.而都是在教室里、黑板上纸上谈兵。我不禁扪心自问:难道我也要让我的学生有这种遗憾吗?仅仅因为带领学生出教室走一走太过麻烦,就放弃了吗?不,我不能!  相似文献   

13.
《家庭教育》2014,(6):29-29
快乐是每个人都追求的心灵体验,对于孩子来说尤其重要。让孩子在学习中感受快乐,能培养他们的学习兴趣;让孩子在生活中感受快乐,能丰富他们的感知力。只有快乐地学习和生活,孩子们才能身心健康、茁壮成长。在孩子们的学习和生活中,有哪些趣事让他们感到开心愉快呢?我们来听听浙江省宁波市鄞州区首南第一小学的孩子们是怎么说的吧。  相似文献   

14.
透明的生命     
我是一个盲校教师。从事特殊教育几年来,在与盲童的心灵交往中,他们的言行常使我深受启迪,洞悟许多道理。   在一次班会上,我建议学生提出他们自己最关心的问题,让大家一起讨论。有个学生站起来,脸上写满严肃:“孙老师,我们人的生命有颜色吗?如果有,那么是什么颜色?”他的表情告诉我,这个问题已让他思虑很久。虽然这意外的提问让我有些发懵,但潜意识提醒我:这是一个好话题。如何引导他们进行讨论呢?片刻的迟疑之后,我还是镇定了下来,不如先听听学生们的想法,也给自己留点从容思考的时间。于是,我首先表扬了这位学生提…  相似文献   

15.
娄亚丽 《小学生》2011,(2):18-18
我们到底要培养孩子什么?我认为,归根结底是培养学生的数学能力,而数学能力的核心是运用所学知识解决生活中实际问题的能力。想让学生获得这种能力,关键要让他们体会到数学的应用价值,培养他们的应用意识和欲望。因此,数学学习要回归于儿童的生活,要在学习中时时关注儿童关心什么?对什么感兴趣?经历了什么?在生活中发现了什么?创造性地挖掘课程资源,让数学学习与儿童自己的生活充分地融合起来,将数学学习纳入他们的生活背景之中,进而培养学生解决实际问题的能力。  相似文献   

16.
永远的朋友     
你能阻止地球不停地转动吗?你能让季节的变化停止吗?虽然这些听起很滑稽,但很多人却在努力,至少是用他们自己的生活在尝试着。  相似文献   

17.
张希 《课外阅读》2011,(9):136-136
在短短的几年任教生涯中,遇到了很多让人头疼的所谓的“后进生”。怎样的学生算是后进生呢?我觉得应该是那些学习基础差而且又不努力上进,在某些思想行为上有缺陷的学生。他们中的大多数都具有畏惧、自卑、应付、抵触、矛盾、厌学等心理和行为表现,他们看惯的是脸色,听惯的是批评。爱之深,责之切,我渴望他们上进,但好多时候却适得其反,得到的是他们的不满……许多“后进生”是一“后”到底、坚决不进,让人很是头痛:“他们是怎么了?到底要怎样去拯救他们?”  相似文献   

18.
卫娇  闫文佳 《小读者》2011,(12):43-44
当班干部是个让人又爱又恨的事。考验的不仅是一个人的组织能力和管理能力,还有复杂的人际关系。你看,各种各样的难题正在考验着他们.班干部们又该如何接招呢?  相似文献   

19.
茶馆闲聊     
《甘肃教育》2010,(13):32-33
本期话题:教育部严禁各地再聘新代课人员,被辞退者将按各地实际予以适当补偿——您对这件事有什么看法?如皋冰峰 从情感和道义上来说,政府清退代课教师,让人有种过河拆桥的感觉。这一辈的代课教师,用自己的青春和热血,解决了政府当时的燃眉之急,他们用高度的责任心和爱心培养了几代人。现在说退就退,没有任何说法,还要让他们无条件地服从,真是让人有说不出来的滋味。  相似文献   

20.
改革开放以后,最激动人心的大约就是“致富”这个字眼了。尤其是八十年代末、九十年代初那段时间,中国产生了一批富人,他们致富的方法和途径各不相同,但他们真的富了,富得理所当然,富得光芒万丈,富得让每个中国人眼红心跳!于是,中国人个个摩拳擦掌,男女老少齐上阵,为了一个共同的目标——致富!致富!!致富!!!那时侯,我的朋友和我认识的人,几乎个个都怀揣着致富信息。有钢材吗有化肥吗有汽车吗有大豆吗有玉米吗……???当时的情形是,哪怕我有任何一样似乎肯定发大财了。可惜,我什么也没有,只能望富兴叹。我不自私,我…  相似文献   

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