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多媒体教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,以多种媒体信息作用于学生,并与传统教学手段有机组合,形成合理的教学过程,达到最优化的教学效果。 相似文献
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随着现代教育技术的发展,多媒体以其所具有的直观性、形象性、即时性、交互性、信息量大等优势被广泛地应用到教学中,并取得了不可小视的效果,但与此同时多媒体在教学运用过程中存在的问题也不断涌现,结果是与教师设想教学效果相去甚远。究其原因,在于如何合理地选择和使用多媒体。实际教学过程中存在选用媒体的目的性、针对性、适时性等方面的问题,使媒体选择和使用成为教学中应特别注意的问题。 相似文献
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从视听型媒体特征阐释地理教学过程,结合学生的特征、地理课特征分析视听型媒体在地理教学的作用,探求了视听型媒体在地理教学使用的途径及其规律. 相似文献
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语言实验室是由现代教学媒体和各种控制线路组成的语言学习系统装配起来的用于语言教学的现代化实验室。既然语言实验室是用现代教学媒体装配起来的现代化实验室，它必然具有多媒体实验教室不同的特点和教学功能。教学实践证明语言实验中的各种媒体装置的确为克服传统课堂的某些弊端，提高外语教学质量，提供了许多有利条件。 相似文献
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教学媒体是由一般媒体发展而来的,随着现代教育技术的不断发展,教学实践中越来越重视用各种媒体进行教学,因此,在现代教学中,教学媒体发挥着愈来愈重要的作用。本文就从论述教学媒体的发展为基点研究教学媒体的实质,从而指导与优化教学。 相似文献
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本文探讨了有效学习的必要条件，并对媒体的教学特性及计算机类媒体的“交互”特性做了分析论述，强调知识表征特性是计算机类媒体的主要教学特性。 相似文献
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教学设计在教学过程中起着极为重要的作用,而目前教学设计普遍存在科学合理性相对缺乏的问题,新兴媒体和教育技术的快速发展为这一问题提供了解决方案。本文从多媒体技术特征出发,结合教学设计的过程,就基于多媒体技术的教学设计如何能更加科学合理进行了几点思考,希望对教学者有所帮助。 相似文献
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美国心理学家布鲁纳认为：“在学校教育教学中，所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”可见，现代教育技术在教学中有着重要作用，是优化教学手段，提高课堂教学效率，全面推进素质教育的有效途径。 相似文献
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多媒体教学,是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计合理的运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机结合,共同参与教学的过程。信息社会,多媒体在教学中应用日益广泛,有自己得天独厚的优势。它可以做到声像图文并茂,有利于调动学生多种感官参与课堂,提高课堂教学效率。 相似文献
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现代科学技术使人类拥有了越来越多的媒体,这些媒体为人们的生活提供了很大的方便,其中的大部分媒体已=波成功地用在教育领域,从而改变了传统教学过程中的黑板、教科书、实物、挂图等简单媒体的局面.尤其是以计算机技术为基础的多媒体技术在教学中的应用,给教学改革和发展带来了勃然生机. 相似文献
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随着计算机和网络技术的普及应用,现代教学媒体中以计算机为主的多媒体辅助教学应用越来越广泛。多媒体辅助教学对弥补传统教学手段的不足,优化课堂教学,的确具有积极的作用,受到了师生的欢迎。但是,我们在认识计算机多媒体的教学功能时,必须全面,客观,不要盲从。多媒体辅助教学有其优势,但在辅助教学过程中也存在一些问题,应采取切实可行的措施加以改进。 相似文献
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化学是研究物质的组成、结构、性质、变化及合成的学科。透过现象研究本质是这门课程的突出特点。但是通过常规的教学方法，在化学微观理论和实验教学等具体的教学实践中存在着难以突破的、具有共性的教学困难和障碍，给中学化学教学带来了困惑与屏障。虽然随便多媒体教学模式的实施，有各种教学和实验录像带为我们在具体的教学过程中提供帮助，但这类媒体只能线性播放，无法根据教学的需要随心选择某一片段、某一镜头，更不便于在画面中穿插对教学和实验的探索性的思考，没办法实施双向教学，因此教学效果并不理想。随着计算机在教学中应用的普及和推广，在很大程度上解决了这些困难，无论是在理论教学中还是在实验教学中，多媒体的综合性表现形式使许多难题迎刃而解，化抽象为具体。教师可以通过计算机和计算机网络等，有针对性制作CAI课件，把一些微观抽象、难以理解的化学现象和课 相似文献
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现代化的教学媒体主要是指随着计算机技术发展起来的多媒体技术．它在现代大学物理教学上的应用，使之无论是教学手段、教学方法还是教学基本理论都有重大的转变，并由此而带来了教学观念的改变。大学的普通物理学是物理专业的基础学科，同时也是非物理专业的低年级必修课程，随着时代的发展，利用现代化媒体．实行大学普通物理学课程的现代化教育十分必要。 相似文献
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《数字电子技术》课程作为电子电气类专业的主干技术基础课之一，其陈旧的教学内容，传统的教学方法和教学手段，已不适应现代高职教育培养目标的需要。在现代教学设计理念的指导下，对《数字电子技术》课程的教学内容、教学方法和教学媒体进行了精心设计和探讨，从该课程教学目标和高职教育教学基本原则的要求出发，正确把握教学内容的量与度；将理论教学与实践教学融为一体；积极采用多媒体教学技术，注重现代教学媒体与传统媒体的有机结合，从而激发了学生学习的积极性，调动了学生学习的主动性和创造性，培养了学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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《旅游饭店情景英语》教学的多媒体应用 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体教学手段具有传统教学手段不能比拟的诸多优点，正被越来越多地运用到课堂教学过程中。文章结合《旅游饭店情景英语》的课程特点，叙述了综合利用各种不同媒体表现形式来提高饭店英语教学的具体方法。 相似文献