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1.
多英 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2001,20(4):82-84
职校创业教育质量的最直接结果是学生创业基本素质的养成，因而决定了在教育条件上要实施创业教育质量的目标管理，在教学媒体上要实施创业教育质量的过程管理，在教育结果上要实施创业教育质量的信息反馈管理，只有三有机结合，创业基本素质养成的目标才能实现，创业教育质量才能得到有效提高。 相似文献
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从分析创业能力入手,论述在开放和富于实践导向的创业教育格局中,创业能力的培养是贯穿整个教育过程的主线。其中,学习创业知识是形成创业能力的基础,形成创业能力是创业教育的核心,参加创业实践活动是形成创业能力最有效的形式和最终目的,并强调了创业能力培养对于大学创业教育的积极作用。 相似文献
3.
对构建大学么创业评价体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为有效开展创业教育，提高大学生创业的成功率，章在分析了大学生创业评价体系构成的基础上，提出大学生创业评价体系的建立是大学生创业健康稳步发展的需要，并阐明构建大学生创业评价体系的构建原则和方法。 相似文献
4.
高职院校作为重技能重应用的以培养专门化应用型人才为目标的大中专学校,在国家职业教育发展的历程中承担着重要的人才输出功能。因此加强高职院校的创新创业教育,促进技能化的专门人才创业成功率,用创业带动就业是提高高职院校就业率的另一个重要的突破方向。以大学生创业支撑平台为核心展开的基于江西省12所高职院校的调研,旨在了解基层数据后为大学生创业支撑平台构建提供最切实、最有效、最可行的建议,以期帮助好解决好高职大学生们的创业设想与行动,提升江西省高职院校大学生创业成功率。 相似文献
5.
创业大赛是创业教育的有效形式。本文比较了美国大学最著名的15个创业大赛,阐明了美国顶级创业大赛与研究型大学的联系,并概括了美国研究型大学创业大赛的不同模式和主要特征,据此分析研究型大学创业教育的意义与创业大赛的宗旨,总结了研究型大学创业大赛成功运行所需的保障机制,提出了完善研究型大学创业大赛的政策建议。 相似文献
6.
目前，职业教育严重滑坡，特别是农科专业生源匿乏，毕业生就业尤其困难。要使农科专业的生源招得进、留得住，最关键的一条是要解决好农科专业学生的就业问题。如何解决这一问题呢？我认为，只有培养学生的创业意识、创业心理、创业精神、创业能力，让学生走创业之路，才是彻底解决学生就业的根本出路，因此在农科专业开展创业教育是当务之急。 相似文献
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分析了中国高校创业教育的现状和存在的问题,指出如何开展大学生创业教育,如何让创业教育收到实效。总结了国内大学生创业教育的模式,说明国内创业教育最突出的问题是缺乏有效的创业实训,进而提出了以创业精神、创业知识和创业能力并重的大学生创业教育理念。分析了计算机仿真模拟这一先进手段进行创业实训的优势和必要性,并设计了我国大学生创业教育的全新课程体系。 相似文献
9.
郑则文 《中国教育科研与探索》2005,(6):4-5
创业教育是一种新的素质教育理念，反映了高等教育改革的趋势。在高校开展创业教育不仅是知识经济时代对高等教育发展的必然要求，也是有效满足现代社会需求多样化的要求，同时还有助干推进高等教育的改革和解决社会就业问题。近年来，中国高校创业教育呈现良好的发展势头，但还应从营造校园创业文化氛围、构建现代创业教育模式、强化实践及争取社会各界支持等方面入手进一步推进高校创业教育。 相似文献
10.
高校创业教育模式探索 总被引：10，自引：0，他引：10
创业教育是以最大限度发挥个体特长和潜能为目的，培养事业开拓型人才的一种教育活动。笔者力图立足于创业教育最关键最具成长性的阶段即高校阶段，就其内容和途径作前瞻性探索。 一、高校创业教育的内容 高校创业教育的内容具体规定大学生创业教育的方向和应掌握的知识、能力，它标志着应当培养学生具备怎样的知识结构和能力结构，是进行创业教育的依据，是实现高校创业教育目标的一个重要保证。高校创业教育的具体内容为： １．培养创业意识。这种意识指大学生能自觉地培养创业心理素质和创业技能的意识。（１）要对大学生进行创业理想信… 相似文献
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到北京谋生创业，做生意搞经营，要想旗开得胜或挥洒自如，最重要最关键的是要了解北京的风土人情、生意习俗和观念。只有成为“北京通”，才能如鱼得水，如愿以偿。 相似文献
12.
中等职业学校创业教育质量控制的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
中等职业学校创业教育质量的最直接结果是学生创业基本素质的养成,这就决定了在 教育条件上要实施创业教育质量的预先控制,在教学媒体上要实施创业教育质量的过程控制, 在教育结果上要实施创业教育质量的反馈控制。只有三者有效地结合在一起,把工作做细做 实,创业基本素质养成的目标才能实现,创业教育质量才能得到有效提高。 相似文献
13.
知识经济条件下创业教育政策与个人创业活动的关系探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
个人创业是一个国家增强经济活力的重要手段。没有新创立的企业填补老企业死亡留下的空间，就不可能有国家的经济繁荣。个人能力作为一种稀缺资源需要通过创业教育进行有效配置。我国作为一个劳动力大国，通过个人创业尤其是创办微型企业成为缓解就业压力的重要手段。 相似文献
14.
美国大学生的创业实践活动及其启示 总被引：17，自引：0，他引：17
创业实践活动是一种最能体现创业教育的特点和性质，最能激发学生潜能的教学活动方式。美国从高校到全社会都非常重视大学生创业实践活动的开展，丰富多样的大学生创业实践活动已经成为美国经济的直接驱动力量之一。它引导着高等教育的发展方向，也给我国高校创业教育的开展以深深的启示。 相似文献
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16.
对培养大学生创业素养的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
创业素养是创业素质与修养的内在统一。创业素养包括洞察社会需要、开拓创新的能力及有利于创业成功的人文素养、应变素养和坚韧不拔的精神。要培养大学生的创业素养，目前最有效的办法，一是各个学校结合学科建设及教学改革，有意识地把创业素养的培养融合到教学工作中去；二是学校要为学生开展创业活动提供场所和条件；三是作为大学生要有意识地加强培养自己的创业素养。 相似文献
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创业是一种冒险，却又是一种最安全的冒险。这是薛杨的观点。他说，人一旦开始创业，就失去了稳固的收入来源，要独自面对难以预测的市场风险。尤其在创业初期，无论是从资金、客户、人力上来说，都处在不稳定的状态。于是，人们自然而然地认为创业是一项高风险的活动。就如2004年，他把美国的房子卖了，得到50万美元的融资，回国创业。
他又说，创业表面上来看有风险，但创业过程中积累的能力、经验以及市场感觉， 相似文献
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曾子 《职业技能培训教学》2006,(6):35-35
你早已厌倦了打卡的生活；讨厌被使唤来、使唤去，最叫你咽不下这口气的，是自己的创意总被纂改，才华总被踩在脚底。所以．你受不了了．怒吼道“单打独斗．我要当老板!”且慢．这里有三个单打独斗的创业人．也许他们的故事可以给你当借鉴。 相似文献