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[目的/意义] 信息评价能力是信息素质不可或缺的重要组成部分,但在国内的文献检索课中却往往缺失或体现不够。对国内外信息素质教育网站的信息评价标准进行比较研究,有利于对信息评价的方法进行深入探讨,对课堂教学也会起到重要的借鉴作用。[方法/过程]在对国内外比较有影响的开放式信息素质教育网站的信息评价内容进行调研的基础上,对国内外相关网站中信息评价标准的总体特点进行比较分析。[结果/结论]对国内信息素质教育网站中关于信息评价内容提出如下思考和建议:信息评价能力应得到进一步重视;信息素质教育网站的引导、示范作用应得到进一步加强;评价标准的差异性的巧妙利用可提高实体教学的效果;国内信息素质教育网站信息评价内容在内容厚度、意识培养、解读力度、习题配备诸方面有待改进。 相似文献
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[目的/意义] 通过对中美高校图书馆在线信息素养教育（OILI）理论和实践的比较分析，探讨我国在线信息素养教育的相关问题。[方法/过程] 通过文献调研、网站调研等方法，了解中美两国OILI的差异并进行分析。[结果/结论] 中美高校图书馆OILI的主体内容相对一致，只是国内对某些内容的处理还有改进空间。中美高校图书馆均采用多种形式开展OILI，但差异较为明显。在对多种形式进行比较分析后，认为在线教程是卓有成效的OILI的形式之一。对国内而言，开展OILI，要有求实意识和精品意识；倡导在线教程，体现内容完整性与形式多样性；注重高阶技能培养，融信息、研究、学术于一体。 相似文献
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[目的/意义] 通过对中美高校图书馆在线信息素养教育（OILI）理论和实践的比较分析，探讨我国在线信息素养教育的相关问题。[方法/过程] 通过文献调研、网站调研等方法，了解中美两国OILI的差异并进行分析。[结果/结论] 中美高校图书馆OILI的主体内容相对一致，只是国内对某些内容的处理还有改进空间。中美高校图书馆均采用多种形式开展OILI，但差异较为明显。在对多种形式进行比较分析后，认为在线教程是卓有成效的OILI的形式之一。对国内而言，开展OILI，要有求实意识和精品意识；倡导在线教程，体现内容完整性与形式多样性；注重高阶技能培养，融信息、研究、学术于一体。 相似文献
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大学评价网站在社会各界越来越受到重视,主要从网站的独立性、服务对象、服务内容、服务方法与手段、服务方式、信息组织等六个方面,对中外大学评价网站的信息服务功能进行比较研究,通过比较探求提高我国大学评价网站信息服务水平的方法与途径. 相似文献
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本文采用调研的方式,从内容、形式和技术三个方面对中美档案网站建设进行比较,并分析了美国档案网站建设的优势和经验,以期更好地指导我国档案网站建设。一、中美档案网站内容比较信息内容是档案网站建设和发展的核心,内容的好坏直接决定了一个网站建设的质量。档案网站应该首要遵循内容第一的原则。网站内 相似文献
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对我国20所高校图书馆网站内容建设情况的调查与分析 总被引：29，自引：1，他引：28
从版本、栏目设置、电子资源建设、网站导航、读者互动、数字图书馆建设、个性化信息服务等方面对国内20所高校图书馆网站的内容建设情况进行调查分析,认为我国高校图书馆网站内容建设尚未走出重藏轻用的误区,信息资源建设重复且缺乏特色,虚拟参考咨询和和个性化信息服务不够深入,而且缺乏资源组织的规范、标准和网络管理的政策和措施。针对这些问题,提出我国高校图书馆网站内容建设的建议。 相似文献
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档案信息网站是开拓档案利用渠道,增强档案网络服务功能的首选途径。文章从档案信息网站的建设目标、建设原则、功能分析、栏目内容、管理与维护等方面对档案信息网站建设进行了探讨。求 相似文献
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通过对24所＂211＂高校图书馆网站的外观、内容导航、用户服务、读者交互4个方面的调查分析,指出目前高校图书馆网站建设存在外观单一,栏目设置不科学;信息构建不合理,更新缓慢;特色数据库建设不足,个性化服务水平较低等问题。提出几点改进建议：结合学校或地方特色发展特色资源,合理设计网站外观、栏目,加强网站与用户之间的互动与共享,不断完善图书馆网站服务功能。 相似文献
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论《中华人民共和国政府信息公开条例》之实施困境及路径选择 总被引：1，自引：1，他引：0
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[目的/意义] 新时期数据环境下，为了完成挖掘学生潜能，满足学生个性化发展需要，让学生得到更优质教育这一高校图书情报专业（以下简称"图情专业"）教学的根本任务。[方法/过程] 通过对东北师范大学48名图情专业本科生进行开放性问卷调查，运用NVivo分析软件对原始问卷数据进行分析，发现图情学生的专业需求。[结果/结论] 针对学生的建议从实践教学方式与内容方面提出图书情报专业教育的强化和改进措施，并对实践教学评价方法提出基本参考思路。 相似文献
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探讨三层结构的用户信息素养教育工作流系统结构模型,研究工作流技术控制教学过程,针对分离用户学习流程和学习内容的目标,提出一种独立目标节点的工作流过程定义策略。基于开源软件搭建信息素养教育平台,通过该平台可以有效地通过完成学习任务,提高用户信息素养能力。 相似文献
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近几年来，我国数字图书馆建设得到迅速发展，但也存在着信息共享与知识产权保护、信息开放与隐私权保护、信息自由与安全、信息真实与虚假、信息有偿服务与无偿服务等伦理冲突问题。为了保证数字图书馆建设持续、健康地进行，应从构建伦理规范、促进技术和谐发展、增强主体自律意识和加强信息安全教育等方面加以协调和处理。 相似文献
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对116所"211工程"高校图书馆的新读者入馆教育现状进行调查,从网站主页是否开展新读者入馆教育、设置新读者专栏、读者分类信息导航、入馆教育栏目的链接路径、内容丰富并持续更新、新读者在线学习考试等系统的开发这6个方面,对调查所得的数据进行分析,探究各校新读者入馆教育现状和存在的问题,认为信息网络时代更多的高校图书馆应利用网络和社交媒体做好入馆信息服务工作,提出加强对博、硕士研究生和教师新读者的入馆教育,建立内容丰富并持续更新的新读者专栏,加强迎新季后续系列化培训互动活动的组织和丰富数字图书馆环境下新读者教育内容和形式的4点建议。 相似文献
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高校研究生文献信息素质培养研究 总被引：1，自引：0，他引：1
作者在调查研究的基础上,确定了研究生文献信息素质培养研究的主要内容,并通过研究方案的具体实施,进行了系统的研究,对研究中发现存在的问题,结合实际提出解决问题的一些建议,望能为高校更好地开展信息素质教育开拓思路。 相似文献
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Globally library consortia activities are gaining momentum and Africa is not an exception. The Information and Communication Technology (ICTs) dispensation has ushered in a transformative era characterised by the open access initiatives (OAI). Technologies development has added a new dimension to how academic libraries manage scholarly content. This article seeks to explore how academic libraries are progressing in their open access initiatives in Zimbabwe. This article also examines the extent to which open access has been adopted in Zimbabwe's higher education institutions (HEIs). The article seeks to find out how academic libraries can benefit from open access initiatives. The article also analyses the roles of stakeholders in strengthening the open access initiatives among academic libraries in Zimbabwe. The paper will suggest strategies to strengthen the open access initiatives in Zimbabwe. 相似文献