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金秋十月,江城浩瀚,全国第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会于2013年10月21～23日在武汉隆重举行。本次活动由中国教育学会小学数学教学专业委员会主办,各省（自治区、直辖市）及新疆生产建设兵团推荐的32名优秀教师展示了精彩的课堂教学。我有幸观摩了洪山体育馆会场的16节课。作为一名来自一线的普通教师,我有着以下几点... 相似文献
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全国第七届“深化小学数学教学改革观摩交流会”,于2005年10月25日至31日在安徽省黄山市隆重召开,来自全国各地的4000多位教师观摩了这次盛会。各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团和东道主黄山市的32位教师代表,为大会提供了选自当前不同版本的32节观摩课。东北师范大学马云鹏教授作了总结报告,大会评出观摩课一等奖18节、二等奖14节。32节课从不同侧面展示了各地小学数学课堂的教学改革水平,是目前小学数学新课程实施中的一道亮丽风景线。笔者有幸观摩了此次大会,许多看点精彩动人,令人难以忘怀。看点一:别出心裁的课前交流此次观摩课… 相似文献
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2011年4月27日～29日,全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会在美丽的鹭岛——厦门隆重举行。我有幸参加此次盛会,按照大会安排,我在厦门市丁人文化宫体育馆会场欣赏了来自全国各省（自治区、直辖市）的16节不同特色、不同风格的数学观摩课。教师饱满的情感、生动的语言、高超的教学艺术,学生有序的探究、即兴的表达、聪明的才... 相似文献
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有幸参加"全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会",现场(厦门市工人文化宫体育馆主会场)学习了代表十六个省市的十六节观摩课,兹选课数例,记录感慨. 相似文献
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两年一度的全国小学数学教学观摩活动是小学数学教育界的盛会,第十三届小学数学教学改革观摩交流活动于2017年11月8~10日在广东省佛山市举行。本次观摩活动的主题是聚焦核心素养,深化课堂改革。本次活动在佛山体育馆、南海体育馆两个会场同时举行。以下是南海体育馆会场观摩活动的综述。一、观摩活动的基本情况南海体育馆会场有来自1... 相似文献
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学习方式的转变是本次课程改革的一个亮点。《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”而现在，我们在数学课堂上看到的几乎都是小组学习形式，这似乎成为了一种时尚，尤其是在公开课、观摩课的教学中。笔者清楚地记得，1993年参加全国首届小学数学课堂教学观摩课时，26节课学生全都是坐成“秧田”式的；而2001年笔者观摩全国第五届小学数学课堂教学课时，发现32节课中有23节课是采用小组学习形式；最近笔者参加了某市小学数学观摩活动，14节课竟然全部采用小组学习形式。 相似文献
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《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(12):F0002-F0002
秋风送爽,硕果飘香。江苏省2010年小学数学优秀课评比暨教学观摩活动在常州举行,来自全省各地27位青年教师执教了各具特色的观摩课,1300名教师代表参加了活动。 相似文献
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仲广群 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(2):13-14
江苏小学数学界有为数不少的名教师,他们在全国各地上研究课、观摩课、展示课或竞赛课,受到很多褒奖和称赞,人们常用精致、扎实、灵动等词语来形容这一群体在课堂教学中所呈现出来的风格特征。当然,这一批教师成长在江苏、发展在江苏,在他们的课中自然会不可避免地烙上“苏派”小学数学课堂教学风格的印记。 相似文献
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两年一届的全国深化小学数学教学改革观摩交流会，真是精英荟萃、名家云集。32节观摩课代表各省（自治区、直辖市）对课程理念的最新解读，引领课堂教学价值取向，反映了全国小学数学课堂教学发展趋势。 相似文献
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李铁安 《小学教学(数学版)》2009,(5):4-7
新课程呼唤怎样的小学数学课堂教学,这话题似乎已没有多少新意：广大小学数学教育工作者做了许多积极尝试与探索,课堂教学实践发生了令人欣喜的变化,理论研究成果也呈现空前繁茂之势。与此同时,作为促进课堂教学实践的一种活动模式,“优质课”“观摩课”对强化教师对新课程理念的理解、增强教学实践与创新意识．提高教学艺术与教学水平等发挥了促进作用。 相似文献
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侯正海报道 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(12):F0003-F0003
2011年9月21～24日,全国苏教版小学数学教材第三届课堂教学观摩会在依山傍海的福建省福鼎市召开。
今年上半年,全国各苏教版小学数学教材实验区举行了课堂教学评比活动,共评出一等奖27节,二等奖171节。在本届课堂教学观摩会上,安徽省蚌埠市蚌山区教研室吴术兆等9位教师执教了精彩纷呈的观摩课。几位教师在充分体现苏教版小学教材编排意图的基础上,准确地把握了教学重点,科学拟定了教学目标, 相似文献
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第三届全国小学名师特色教学观摩研讨会(数学)于2010年10月22～24日在山西太原举行。著名特级教师潘小明、徐斌、朱国荣、苏振希在研讨会上为来自全国的小学数学教师展示了精彩的观摩课,并与教师 相似文献
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岳素蕊 《小学教学(数学版)》2008,(4):20-20
去年底,我有幸参加了全国小学数学观摩课交流活动。来自全国各地的32节课,各具特色,精彩纷呈,让我受益匪浅。然而,其中一个很有意思的现象引起了我的深思。 相似文献
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董凤良 《教育前沿(综合版)》2007,(Z1)
省第八届深化小学数学教学改革观摩交流会于2007年4月在江西师范大学礼堂举行。我非常荣幸同全省千余名教师一道耳闻目睹了12位教师的观摩课。他们展示了各自的教学风采、水平,展现了自我的个性和教学魅力。本人感触颇深,受益匪浅。借此机会,结合这12节课改观摩课的设计,谈谈我个人的一些感受。 相似文献
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2008年12月3日,福安市“结盟·重建”数学教学观摩研讨活动在福安师范附属小学举行。福安市教育局副局长缪芝丛、市教师进修学校校长林雄等领导参加了活动。来自福安师范附属小学与福安市韩城第二小学的6位教师分别执教了观摩课。据悉,为了充分发挥优质学校的品牌和师资优势,盘活薄弱学校现有资源, 相似文献
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小学数学教学是小学教育很重要的一环.由于数学思维和传统具象化思维具有很大的差别,所以很多学生在学习上会遇到一定的困难.而针对小学数学教学开展数学活动是一种很好的方式.教师可对如何在数学教学中,通过数学活动来进行数学思想的建立,如何把握数学思维,数学教学和数学活动之间的关系,他们的核心又到底是什么进行探讨. 相似文献
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注重数学实践活动是数学教育改革发展的趋势。在小学数学实践活动过程中,教师要对五个方面给予“关注”,这样才能提高小学数学实践活动的效果和质量。一、关注儿童的活动兴趣,让学生自由参与教育观念现代化的标志之一是强调给学生自由参与的机会,给学生一个研究、探索、展示智慧的空间。数学实践活动是以学生的生活和现实问题为载体和背景,着眼于促进学生个体自主和谐发展。 相似文献