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阅读能力是初中生一项非常重要的能力,在数学学习中同样不例外,它是培养数学思维的前提和基础.新课标提出:数学为其他学科提供了语言、思想和方法,通过数学阅读,学生体验到由数学语言符号获得意义的心理过程.因此,初中生数学阅读能力的培养显得尤为重要,在教学中重视并培养学生的阅读能力,将有效提升教学质量. 相似文献
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核心素养的培养是初中数学教学所要研究的一项重要的内容。在新的形势下,教师应在具体教学活动中,结合学生成长发展的需求,优化和调整初中生的教学实践活动。由于运算能力是核心素养要学习的最基本的能力,因而怎么培养初中生的运算能力成为当前教育亟待解决的问题。教师可以通过唤起初中生的学习热情,训练初中生良好的数学运算习惯,并教导初中生善于运用数学思想方法来达到培养初中生数学运算能力的目的。 相似文献
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毋艳霞 《试题与研究：高中理科综合》2021,(22)
在初中数学线上教学中我们发现,学生自主学习能力培养是数学学习的关键。我们课题组针对初中生数学自主学习能力培养进行了研究与探索,勾画出“数学自主学习能力体系结构”,并在实践中系统培养使之落地生根。 相似文献
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吴茜 《读与写:教育教学刊》2021,(11)
素质教育的背景下,更加注重学生综合素养的提升以及学生的全面发展。初中生正处于学习和发展的关键时期,初中阶段的数学学习对于初中生日后的学习和发展有着重要的影响。在初中数学教学中要求教师培养初中生各个方面的能力,反思能力则是其中的重点。因此,初中数学教师应在实际教学的过程中,积极践行新课改的理念,注重初中生反思能力的培养。本文将针对初中数学教学中学生反思能力的培养策略进行论述,希望本文的探讨,能够给广大的初中数学教师们提供一些有效的参考。 相似文献
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阅读是学生汲取数学知识的手段和培养数学素质的重要途径.正确的阅读方式是获取数学信息,解决数学问题的前提和保证.在教学实践中,笔者发现初中生阅读能力的欠缺已成为学生学习数学的一大障碍.因此,培养初中生数学阅读能力至关重要.笔者在十多年的教学实践中,对初中生在数学课外阅读、课堂阅读和考试阅读中的能力培养做了以下几点探索. 相似文献
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关于初中生学习数学能力的培养问题,一直是数学教育研究的一个重大课题,有许多国内外的数学家和数学教育工作者发表过精辟独到的见解,本人通过学习,对众多的有关培养学生学习能力的经验进行选择,结合初中数学学科的特点和青少年的心理特征,提炼出初中生学习数学的四个主要能力：读书、讲解、笔记和练习。 相似文献
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正初中数学新课程标准指出,数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的运算能力、推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用.初中数学是一门基础课程,它对于初中生继续学习和促进自身全面、持续地发展,具有十分重要的意义,而反映初中生的数学综合能力的一项重要指标就是解题能力的强弱.初中数学主要包括知识和能力两个方面,能力比 相似文献
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在新一轮基础教育课程改革中,明确提出初中数学教学中应该注重加强对初中生自主学习能力的培养。这就对初中数学教学提出了更高的要求,如果任课教师不更新自身的教学观念,不积极突破传统的灌输式教学模式,那么就很难实现初中生自主学习能力的提高。因此,作为任课教师必须及时更新自身的教学理念,创新数学教学模式,以此加强对初中生自主学习能力的培养。笔者针对初中数学教学中培养学生自主学习能力的重要性进行了探究与分析,并提出了初中数学教学中培养学生自主学习能力的有效途径,希望有助于初中生自主学习能力的提高。 相似文献
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<正>由于初中生正处于青少年时期,因此对初中生的学习应用意识和能力培养是尤为重要的。目前大多数中学对数学的教学往往只重视课本上的理论知识,却忽略了对初中生数学应用知识方面的培养。在初中数学课程标准中特意强调要把学生对学习数学的兴趣培养出来。理论与实践相结合,自主探索为主要学习方式,让中学生对于数学的学习变主动为被动,能做到在生活中找到学习的乐趣,从而使学习效率得到大幅提高。由此可见,对兴趣和实践的培养远比对理论知识的教学更能 相似文献
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韩连科 《数学大世界(高中辅导)》2011,(6):10-10
关于初中生学习数学能力的培养问题,一直是数学教育研究的一个重大课题。有许多国内外的数学家和数学教育工作者发表过精辟独到的见解。本人通过学习,对众多的有关培养学生学习能力的经验进行选择,结合初中数学学科的特点和青少年的心理特征,提炼出初中生学习数学的四个主要能力：读书、讲解、笔记和练习。 相似文献
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初中生应该具有的能力是多方面的,包括运动能力,语言能力,生活能力,交际能力等。初中生学数学是为了更好地用数学,只有掌握了数学方面的基本能力,我们所培养出来的学生才能更好地适应社会,融入社会,建设社会,从而达到建设和谐社会的目的。那么,初中数学教学要着重培养哪些能力？ 相似文献
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初中生数学阅读能力较弱,提高初中生数学阅读能力是当前数学教学重要任务之一。从语言学习的角度思考,数学教学必须重视数学阅读。阅读是自学的主要形式,重视数学阅读,有助于提高学生的数学水平、自学能力及交流能力。目前,随着课程改革的不断深化,不仅在各级各类的命题改革中加 相似文献
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核心素养下,在开展初中数学教学活动时,教师应全面了解初中生数学学习需求,并根据初中生数学学习情况合理调整初中数学教学方案,引导初中生在学习数学知识时不断提升自身数学学习能力,促进初中生全面发展。基于此,本文将详细分析核心素养下,如何培养初中生数学运算能力,并根据学生实际情况,制定完善的初中数学教学方案,希望有效提高初中数学课堂教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
几何数学是培养初中生发挥空间想象力、发散性思维和提升数学素养的重要途径,提高初中生的几何数学学习能力有着重要的意义。对初中生几何数学学习现状进行了一定分析,并探索出了提高初中生几何数学的途径。 相似文献
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如何培养学生的自主学习能力,是初中数学教师最值得思考的问题。鉴于此,初中数学教师在开展实践教学时,除了要注重为学生讲解课本知识,更要考虑学生在不同时期的成长特点和个体差异,在此基础上重视对学生自主学习能力的培养,为学生今后可以在学习中自觉积极督促自己奠定基础。文章结合目前初中数学的执教现状,对培养初中生数学自主学习能力的培养进行了研究分析,在此基础上就培养初中生的自主学习能力提出了相应的建议。 相似文献