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李吉林 1938年5月生，1956年毕业于江苏省南通师范学校，毕业后于江苏处南通师范第二附属小学任教。著名儿童教育家。1978年被评为首批特级教师。长期致力于小学儿童教育的改革与研究，创建了“情境教学”、“情境教育”，蜚声海内外，多次应邀出国讲学。已出版专著7部。研究成果先后在全国获“金钥匙”奖，蝉联首届和第二届“全国教育科学优秀教育成果一等奖”，“全国优秀教育图书一等奖”，《中国教育报》、《人民教育》优秀散文一等奖，《小学语文情境教学》15集教学录像在全国电化教材评比中获师范类最高奖等。当选第七、八届全国人大代表（第七届为主席团成员），兼任中国教育学会副会长，全国小学语文教学研究会副理事长，全国教育规划专家组成员。中央教科所兼职研究员，南京师范大学、华东师范大学兼职教授，任国家教委中小学教材审查委员，江苏情境教育研究所所长。 相似文献
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汉书 《现代远程教育研究》2004,(2):1-1
21世纪，我们已经开始进入数字化时代。以数字化信息技术为支撑的现代远程教育，对数字化更有特殊的需求和感情。今年，亮点叠出、好评如潮的“用友软件杯——2003年全国电大多媒体课件和教学网页制作大赛”，就充分体现了电大人的这种“数字化情结”。 相似文献
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郧西县是全国特困县之一，山大人稀，4100余名中小学教师分散在500多所学校，90％的村级小学教师在10人以下，师资力量薄弱、图书资料少、教学设施差。“校本培训”如何开展，是摆在我们面前首要解决和研讨的课题。作为全县中小学教师培训基地的教师进修学校怎样组织落实贫困山区的“校本培训”？经我们反复思考，从管、导、训三个字开始尝试。 一、管 就是加强对“校本培训”的管理。其中包括制定目标以及达到该目标所需要的各种手段。我们从三个方面着手。 首先，建立健全县、乡、校三级管理组织，确保“校本培训”顺利进行。县成立继续教… 相似文献
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史绍典 《中学语文(读写新空间)》2007,(11):3-6
2007年暑期．首届“中语杯”中学语文教师课堂作文教学大赛．在首都师范大学附属中学报告厅举行。本届“中语杯”中学语文教师课堂作文教学大赛．由中国教育学会中学语文教学专业委员会与首都师范大学语文报刊社联合主办．来自全国各地的数百名语文教育界的专家学者、一线教师观摩了本次大赛。这是全国中语会成立近三十年来．首次举办的课堂作文教学的最高赛事。共29个省（市、区）派出的29名“选手”（29节课）参加了“比赛”，其中，初中18节，高中11节。[第一段] 相似文献
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校本培训"三型十环"模式的构建——十堰市校本培训课题实验报告 总被引：2，自引：0，他引：2
湖北省十堰市中小学教师继续教育校本培训实验课题组 《中小学教师培训》2001,(12):6-8
１９９６年１１月，我市中小学教师继续教育工程正式启动。１９９７年８月，国家教委正式下文把我市城区列入全国４４个中小学教师继续教育区域性实验单位之一。１９９９年４月，国家教育部又下文将全国实验区分为１７个研究课题小组，确定我市为全国“校本培训”课题研究的牵头单位。２０００年５月，十堰市作为牵头单位，主办了全国首届校本培训课题研讨会。我市课题组在调查研究的基础上，总结本市几年来校本培训经验，提炼出了适合各种不同类型学校的校本培训“三型十环”模式。一、“三型十环”校本培训基本模式的构架“三型十环”校本… 相似文献
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王跃是近年来在广东教坛上颇为活跃的一位老师，30多次在各类学术、教学会议上发言，30多篇文章在省级以上刊物发表，主持全国基础教育中心外语教学研究中心资助金项目获得广东省普通教育教学成果一等奖。再仔细一看王跃的简介，我们不能不感到有些惊讶：一个初中中师毕业生，成长为今天的华南师大教育硕士、广东省首批基础教育系统名师、第二届全国优秀外语教师，等等，取得这些成绩的秘密在哪里？带着这些疑惑，记者采访了南海石门中学副校长王跃。 相似文献
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"中小学教师继续教育工程"的当前进展 总被引：1，自引：0，他引：1
1999年9月教育部召开了全国中小学教师继续教育和校长培训工作会议,之后,教育部颁发了《中小学教师继续教育工程》等一系列文件。为了解“工程”的进展情况,2001年4月,教育部师范司下发了《关于下发〈“中小学教师继续教育工程”省级自评指南〉的通知》。随后,各省、自治区、直辖市开展了具体的评估活动,有些省、自治区、直辖市的自评则是结合本省九五中小学教师继续教育工作的总结与十五规划的制订而进行的。本文基于各省、自治区、直辖市的自评报告,结合我们的实际调查而撰写。 相似文献
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自2001年9月全国各地不同版本的初中生物学新教材相继启用至今，常听一些教师说新教材“难教”。如何合理使用教材、有效完成教学任务，成了一线教师最棘手的问题。作为一名初中生物学教师到底应该怎样看待新教材、使用新教材呢？ 相似文献
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"'小康'视野中的农村教师发展研究"研究线索介绍 总被引：1，自引：0，他引：1
文章对全国教育科学“十五”规划重点课题“‘小康’视野中的农村教师发展研究”作一基本介绍,内容包括文献综述与评价、试图解决的问题、方法论思想、研究的性质与局限等方面。 相似文献
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早春二月的一个星期日，《现代汉语规范词典》的首发式在北京人民大会堂隆重举行．我有幸和来自全国各地的语言学专家、语文教研员和教师们一起参加了这次盛会． 相似文献
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大漠 《中国职业技术教育》2006,(9):1-1
本刊讯：为表彰和宣传孟二冬同志的先进事迹，进一步提高教师队伍的师德水平，日前，人事部、教育部做出决定，授予孟二冬同志”全国模范教师”荣誉称号，享受省部级劳动模范和先进工作者待遇，同时，号召全国教育系统广大教师和教育工作者向孟二冬同志学习，学习他为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神；学习他爱岗敬业、为人师表、为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神；学习他甘于寂寞、严谨治学、为追求学术锲而不舍、求真务实的精神；学习他珍爱生活、自强不息，为克服困难坚韧不屈、乐观向上的精神。 相似文献
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遵照<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>的精神和突出"健康第一"的指导思想,在体育教学中实现体育的多元化功能,探讨健美操教师如何"教"的问题. 相似文献
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陈勇 《中学语文(读写新空间)》2007,(12):63-64
2007年11月10日至11日，由福州一中主办，福建省语文学会、福建省特级教师协会协办的“陈日亮语文教育思想研讨会”在福州一中新校区隆重召开。来自全国各地语文教育界的100多名正式代表和260多名列席代表参加了此次研讨会。大会的研究主题是：语文教育守正与创新．语文教师修身与育入。 相似文献
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论新形势下体育教师的"一专多能" 总被引：1，自引：0，他引：1
王春燕 《湖州师范学院学报》2003,25(3):125-128
时代、社会、教育的发展，对体育教师的知识、能力结构提出了新的、更高的要求，在分析传统体育教师“一专多能”的局限性基础上，比较清晰地描述出现代体育教师需要的“一专多能”，并探讨了这种新型“一专多能”的培养对策。 相似文献
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在多年的教学实践工作中，我体会到要做好教学工作，一定要很好地体会“意”、“艺”、“毅”、“义”四个字的重要含义。“意”，即全心全意。全心全意是教师从事教育工作的宗旨，对于教育工作的忠诚程度容不得“三心二意”。这个根本问题解决好，我们在开展教学活动中，就会加倍努力，不断提高自己的教学水平，在备课、讲课、课外辅导等各个方面就会努力做到“尽善尽美”、“精益求精”。例如在英语课外辅导时，学生来问我一些简单的问题，按一般要求，我给予满意的解答就已经尽到责任了，但是，我觉得作为一个学生能主动向老师请教问题的… 相似文献
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张玉敏 《天津市教科院学报》2004,(4):68-69
当今，科学技术日新月异，知识更新的周期越来越短。如果沿用传统滞后的管理理念，很难适应幼儿教育发展的需要。管理者的思维只有处于不停的运动之中，用全新的动态的思维方式，站在高处、观在深处、想在师处、干在需处，落在实处，才能谋在新处，才能激活教师潜能，搞好幼儿园教育与服务。 相似文献
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新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。正确的“学生观”和“教师观”，是良好师生关系的体现，也是取得教育良效的前提。 相似文献
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教师"专业自主性"缺失的归因与策略选择 总被引：1，自引：0，他引：1
由于受专业主义、“国家主义”改革方案以及对教师个体实践性知识的遗忘等因素的影响，教师专业自主性严重缺失。这造成教师专业发展不充分，制约了教师专业化目标的实现。因此，提高教师专业自主性，促进教师专业自主发展，是推进教师专业化进程的关键。 相似文献