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黄玉梅 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):178-179
现代教育技术的应用是教育现代化的重要标志之一。现代教育技术技能和传统的"三字一话"一样,纳入我院师范类教育中成为学生必修的专业技能课,而教育技术最核心的部分是教学设计。文章以现代教育理论为指导,结合师范课教学实践,对《office办公自动化》中《word图文混合排版》一节进行了教学设计并进行了应用实践,以期探索课程的教育教学方法,优化教学效果,为教学教改服务。 相似文献
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陈七虎 《中国教育研究与创新》2006,3(1):98-98,15
初中思想品德课重在教会学生做人。其任务是对学生进行初步的思想教育和养成教育，培养学生良好的道德品质和行为习惯，使学生形成初步的世界观、人生观和价值观。在教学中为了顺利完成教学任务．我大胆探索．努力实践。并对思想品德课教改有了新的认识。 相似文献
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任务型教学法产生于20世纪80年代,国外对它的研究已经取得了丰富的成果。在目前的大学英语改革中,任务型教学法仍然是被提倡使用的一种教学方法。任务教学法适用于培养学生的自主学习能力和相对独立分析为题,解决问题的能力。本文结合大学英语教改实践,主要论述任务教学法在大学英语读写课中的应用以及需要注意的问题。 相似文献
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在工程实践教育人才培养模式中,增设“实践课程教学法”机械类实训教学课程,旨在训练学生在实训课程中的综合教学能力。为提高课程的教学效果,将任务驱动教学法引入课程,并结合翻转课堂、小组讨论法和角色扮演法,以学生为中心,调动了学生的自主性、参与性与创造性,培养了学生的担当意识和全局观。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(9)
任务教学是在大学英语教改中提出的一种教学方法,通过任务教学法对大学英语的教学方式,教学理念进行全方位的创新,采用任务教学法是实现大学英语教改的关键所在。本文是对任务教学做出详细的研究,同时对任务教学法在大学英语教改教学中的实践进行理论探讨,并分析探讨对大学英语的教学中任务教学的深刻影响。 相似文献
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陈红艳 《安顺师范高等专科学校学报》2007,9(2):23-25
社会实践活动环节的设置是高校思想政治课教改的关键.文章从高校思想政治教育的主要任务、主要目的、主要内容以及教育对象等几个方面入手,重点讨论社会实践活动在思想政治课教学中的重要价值. 相似文献
10.
《天津市教科院学报》1995,(5)
教与学的和谐是教学中的基本问题,是教师主导作用与学生主体地位有机结合的体现,是教改的主旋律。吉林省白城市明仁小学的赵润就是将和谐教育做为其教育思想和实践的核心,他主要在4个方面落实教与学的和谐: 相似文献
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CAD/CAM技术的迅速发展,深刻影响着工程制图课程教改的内容与方向。本文结合自身工作实践并根据现代教育技术条件,探讨了利用Pro/E软件结合传统的教学方式对《工程制图》进行尝试性教学实践,效果良好。也为其他传统课程的教改提供了参考。 相似文献
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现代教育以学生主体发展为主题,以培养学生自学能力为目标,因而小组合作学习开始受到众多教育实践者的关注。本文针对大学公共英语教学存在的问题及大学生心理特点,阐述了英语合作学习的必要性与优越性以及在大学英语教改中的应用。 相似文献
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吴玩清 《广东教育学院学报》2004,(Z1)
在新的教改形势下,教师要充分吃透新课标的要求,在教育观念上实现从应试教育向素质教育方面的转变。转换师生在教学活动中的角色地位,做到以学生为本,培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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随着高校思政教育环境和对象的变化,教改已经成为必然,结合高校思政课程实践,作者提出锻炼学生的核心能力,积极探索新的教学方法等教改思路。 相似文献
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李桂华 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1998,(4)
语文教学中的审美教育在语文教改大潮中更应该受到重视。如何在语文教学中调动学生的审美欣赏和审美创造的积极性,让学生自由地进入审美天地,最后把审美的钥匙交给学生,笔者结合自己的教学实践,介绍了一些具体做法。 相似文献
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据企业反馈工程管理专业毕业生实践能力相对较差是一个普遍存在的问题,而学生实践动手能力的培养主要是通过实践教学环节实现的,因此对实践教学的研究改进是非常重要的。作者通过对东南大学、河海大学、南京农业大学的工程管理专业学生进行调查,根据学生评价结果分析工程管理专业实践教学环节存在的主要问题,并提出相关建议,为高校实践教改提供参考。 相似文献
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从任务型教学理论的角度看"写长法"的任务设计 总被引：2，自引：0，他引：2
首先分析了我国高校写作教学的现状,认为传统的写作教学存在着弊端,因此,迫切需要进行写作教改。在高校基础写作课中贯彻写长法是一种新的教学尝试,而写长法中的任务设计非常重要。接着笔者论述了如何设计好作文任务,而且特别强调写长法的任务设计与现在所推广的英语任务型教学是一致的,因此有它的理论依据。最后,从写长法实践一学年后学生的成绩以及他们的感受和反馈意见来看,笔者认为写长法的任务设计与任务型教学所强调的“做中学”非常吻合,因此,可以预见,这种方法将有利于提高学生的语言综合运用能力。 相似文献
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要充分发挥哲学公共课在大学教育中的地位和作用,教改势在必行。本文从三个方面分七个小点对案例型课型在大学哲学教学中的应用的必要性和可行性进行分析和论证。实践表明,通过案例的使用,学生真正做到理论与实践相结合。 相似文献