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1.
田茂林 《山西财经大学学报(高等教育版)》2002,(1):78-79,84
文章主要阐述了实施素质教育对教师素质提出的要求，认为教师是实施素质教育的主体，教师队伍素质的高低势必要影响到素质教育实施的效果，因而提出，从业教师应具备四种素质：①职业道德素质；②知识素质；③身心素质；④能力素质。 相似文献
2.
王晓华 《思想政治教育研究》2005,(5):13-14
素质教育是提高全民族素质的教育，在素质教育中，提高教师素质是素质教育的关键和前提。素质教育对教师的素质提出了一般性要求和特殊性要求，教师应积极提高自身素质，以适应素质教育的要求。 相似文献
3.
林晓亮 《读与写:教育教学刊》2006,(7):22-23,26
全面推进素质教育工作的关键是教师素质,如何准确把握素质教育的内涵,并将素质教育落到实处,是对当今教师素质的迫切要求。笔者以素质教育工作体会来揭示教师素质。 相似文献
4.
刘健 《天津职业院校联合学报》2007,9(3):39-41,54
高职院校是培养人才的摇篮,教师是实施专业教育和素质教育的主要力量,提升素质教育的效果,关键取决于教师的综合素质和能力。要深刻认识教师素质的内涵,加强对高职教师素质的培养。 相似文献
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时金华 《黔东南民族师专学报》2004,22(2):68-69
素质教育的关健在教师。教育改革使教师素质得到了很大提高，但部分教师素质状况不容乐观。教师是素质教育的实施者，作为教师必须具有良好的职业道德、扎实的专业知识、相关的基础知识和创新精神。 相似文献
8.
张继军 《四川教育学院学报》2001,17(7):13-14
教师素质的提高是素质教育全面实施的根本保障。本文就我国教师素质的现状与问题、教师素质的构成以及素质教育对教师素质的要求等问题进行了探讨。 相似文献
9.
陈超美 《彭城职业大学学报》2000,15(3):15-17
在素质教育的过程中，教师占据着主导地位，提高团校教师的自身素质是团校实施素质教育的保证，只有建设起一支高素质的团校教师队伍，才能真正地承担起团校实施素质教育的重要职责。 相似文献
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崔九兰 《晋东南师范专科学校学报》2002,19(4):87-88
加强素质教育是我国教育事业的发展方向，素质教育不是一句空话，它急切地呼唤高素质的教师，教师不仅要有广博的知识，过硬的业务能力，而且要乐业、敬业。素质教育任重而道远。 相似文献
12.
李建萍 《宁夏师范学院学报》2001,22(5):103-104
实施素质教育的首要问题是教师队伍建设和教师素质的提高。教师在素质教育的实现过程中起着决定性作用；素质教育对教师提出了更多更高的要求。 相似文献
13.
教师素质:素质教育的关键 总被引：3，自引：0，他引：3
古人云:国将兴,必贵师而重傅。在教育教学活动中,教师始终起着重要作用。《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出,“建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证”。教师劳动具有创造性和示范性的特点,这就决定了教师劳动的最主要的工具和手段是他自身的综合素质;同时也要求教师对自己的言行高度负责,“以身立教”。没有高质量的教师就没有高质量的学生,也没有高质量的教育事业。教师是素质教育的直接承担者,是实施素质教育最主要的主体,教师的教育行为直接关系到素质教育的成败。高素质的教师是全面实施… 相似文献
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素质教育的关健在教师。教育改革使教师素质得到了很大提高 ,但部分教师素质状况不容乐观。教师是素质教育的实施者 ,作为教师必须具有良好的职业道德、扎实的专业知识、相关的基础知识和创新精神。 相似文献
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推进素质教育是时代教育发展的必然要求,也是教育改革的一项重要内容。影响学生素质的因素很多,但学校教育在这些影响中起主导作用,学校教育必须全面推进素质教育。本文认为提高教师素质教育水平是实施素质教育的关键。只有当教师的素质提高了,才能更好地教育学生。提高教师的素质工作还应该强化对教师的心理素质教育。 相似文献
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潘兰香 《黑龙江教育学院学报》1998,(2):23-23,25
素质教育从本质上说,是以提高全民族综合素质为宗旨的教育。素质教育是为实现国家教育方针规定的目标着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者全面发展为基本特征的教育。学生的整体素质要提高,教师的素质得首先提高,因为教师是素质教育的直接组织者和实践者,教师素质是素质教育之本。 相似文献
20.
建设高素质的教师队伍，是全面推进素质教育，加快教育事业发展的基本保证，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是教育教学活动的直接组织和实施，实施素质教育最终要通过教师的活动来实现。因此，教师队伍素质的提高，是办好教育的基本条件。 相似文献