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以创新为宗旨,分析了技校生源本科生和高中生源本科生的异同,提出了相应的教学实施设想,并对教学过程作理论和实践上的双重探讨。 相似文献
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本科生导师制在高校本科教学中的深层意义 总被引：6，自引：0，他引：6
本科生导师制是一种崭新的本科生培养模式。它在高校本科教学中的深展意义在于：突破了传统的本科教育的教学理念和培养模式，创设了教与学、学与学互动的新型教学结构，建立了不断提高自身素质的新型教好队位，使高校本科教学的质量和水平走上一个新台阶。 相似文献
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本科生参与科研的模式研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文在分析现存国内外本科生参与科研的现状基础上,结合国内高校本科生教学的具体情况构建了一套符合国内高校本科生参与科研的新模式,以期对促进我国大学生科研能力和创新能力的培养起到积极作用。 相似文献
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章淮平 《常州师范专科学校学报》2004,22(3):53-56
分析了高等教育从精英教育转向大众化教育之后，中等职业学校生源的本科生进入高等职业学院和普通大学学习的英语教学现状。按照新的《大学英语课程要求》，分析中等职业学校生源本科生的认知风格，因地制宜地探讨中等职业学校生源的本科生大学英语教学模式，为培养应用型人才提出一条可行的英语教学思路。 相似文献
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张晨 《中国科教创新导刊》2012,(34):27
高校本科生创新能力的培养是新时代赋予高等教育的一项重要任务,培育具有扎实基础知识以及突出创造能力的科技人才是本科生教育的一项重要课题.为此,本文从本科生课程设置、教学以及培养模式三个层面探讨了本科生创新能力的培养问题,提出了培养和提高本科生创新能力的具体办法,为高校本科生创新能力培养工作提供参考. 相似文献
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设立本科生研究学分与创新人才培养 总被引：4，自引：0，他引：4
世界一流大学的成功经验表明，设立本科生研究学分对进一步完善学分制，提高本科教学的质量，加速培养创新人才，增强学校的综合竞争力大有裨益，这是一项有现实意义的，值得深入研究的课题。章围绕这一课题从以下三方面展开阐述：1．学分制中设立本科生研究学分的缘起；2．世界一流大学本科生研究学分个案分析与启示，3．对我国本科生研究学分设产的探索。 相似文献
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优秀本科生实行导师制培养模式初探 总被引：4，自引：0，他引：4
优秀本科生实行导师制培养模式，能因材施教，切实有效地提高大学生综合素质和创新能力，文章结合地质工程专业优秀本科生导师制的实践内容，措施和成效，阐述了推行本科生导师制培养模式的积极作用。 相似文献
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基于江苏高校2021届毕业生就业调查数据，以“市”作为流动的基本单位，分析江苏高校省内生源的师范类本科生在本省就业流动情况及其影响因素，研究发现：近八成省内生源的师范类本科生在省内发生跨区域就业流动行为。新一线和二线城市是吸纳师范类本科生的主要阵地，留才引才优势明显，其中尤以南京和苏州为代表。三线城市面临留才引才难题，流入流出比值远远小于1，呈现明显的人才流动“顺差”。在分析就业流动影响因素时发现，人口统计学特征、家庭、学校和地区经济均对就业流动产生显著影响。为促进师范类本科生合理流动，可以从提升各区域经济发展水平、加大师范生就业优惠政策、完善地方留才引才机制等角度制定相关措施。 相似文献
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本科生导师制是指带教导师对学生的学习内容和方法等各方面进行全面的个性化指导的一种教学制度,强调了导师在教学过程中的主导作用,更注重学生在学习过程中的主体性。青岛大学医学院人体机能学实验室优选部分曾参加创新性实验的高年级本科生担任带教导师,指导低年级本科生进行创新性实验的进行,从细胞培养、细胞凋亡模型的建立到各种凋亡指标的检测,进一步完善了对本科生导师制的思考,以更好提高本科生的科研水平和综合能力。 相似文献
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浅谈本科生公共选修课的教学 总被引：3，自引：0，他引：3
本文以本科生天文基础的教学为例，结合教学中的体会，从教学内容、教学手段、教学方法等几个方面对本科生公共选修课的教学进行了讨论，并提出自己的算法。 相似文献
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完全学分制下培养本科生创新能力和实践能力的多路反馈模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在借鉴吉尔福特-阿玛布丽的创造理论，以及吸收社会建构主义的教学思想，并根据多年开展本科生科研课题立项活动的实践，结合学科特点，构建了在完全学分制下，引导本科生开展早期科研和技术创新训练，培养本科生的创新能力和实践能力的多路反馈模式；探讨了该模式的理论依据、操作程序和实施策略。 相似文献
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周领顺 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(3):86-88
目前英语专业本科生的翻译教学存在着教材陈旧、翻译理论不能有效指导翻译实践等问题。。以篇章为翻译单位、以师生互动为主要课堂模式，是对英语专业本科生翻译教学的相对合理的定位。 相似文献
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本文对我国大学本科生导师制的实施现状进行了剖析,指出了目前实行过程中存在的主要问题与困境。同时归纳总结了中国地质大学（北京）工程技术学院本科生科研导师制试行以来的一些有益探索,强调个体指导、平等关系和互动式教学是研究型大学创新人才培养的核心理念,并提出了研究型大学本科生导师制的构建模式与思路。 相似文献
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随着国际交往的日益频繁,汉语越来越受到各个国家和地区人民的重视,甚至在世界范围内掀起了一场“汉语热”,这在很大程度上扩大了汉语的影响。本文首先分析了对外汉语人才的培养现状,并根据市场需要,制定对外汉语人才的培养目标,着重于对学生进行教学实践培养和跨文化能力的培养,并从学制、课程设置等方面对对外汉语本科生教学模式进行初步探讨,提出了要在适应国内外市场的基础上进行对外汉语本科生培养的观点。 相似文献