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人类行为学家约翰·杜威认为:“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性,希望被赞美.”
但是,有的人赞美别人,显得虚假、做作,甚至给人溜须拍马的感觉,而有的人赞美别人,却能赢得好人缘.
中学生正处于对同伴关系很重视的时期,如果学会恰当的赞美,不但可以赢得好人缘,而且可以提升自己的自信心,更容易与周围人形成和谐的关系.
现在就来看看,如何由衷地赞美别人吧! 相似文献
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幼儿非常渴望得到父母、老师、同伴的肯定和赞美,这种心理促使幼儿不断锻炼和提升自己的各项能力。我们所说的赏识教育并不是单纯地给予儿童鼓励和赞美,而是要帮助幼儿分析自己的行为过程与结果,使幼儿的行为意识不断强化,进而获得更好的心理体验,纠正不良思想与行为习惯。赏识教育是一种全新的教育理念,它具有人性化的特点,可帮助幼儿建立自信心,获得健全人格的发展。 相似文献
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姜有荣 《中学生(作文版)》2006,(36)
【文题】阅读下面的文字,根据要求作文。一只蚌跟它身旁的同伴说:“我身体里边有极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的,我遭难了。”它的同伴高傲地回答道:“赞美天空,赞美大海,我身体里面毫无痛苦,我里里外外都很健全。”这时,正好一只螃蟹走过,它听到了两只蚌的对话,它对那只健全的蚌说:“是的,你的确很健全,然而你的邻居所承受的痛苦,乃是一颗异常美丽的珍珠。”寓言中的螃蟹把“痛苦”说成是“珍珠”,使你想到了些什么呢?请以“痛苦”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。【写作指导】… 相似文献
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吴钒 《中小学心理健康教育》2005,(12):20-21
[活动目的] 1.通过本课的学习使学生懂得,赞美在人际交往中有着不可忽视的重要作用. 2.使学生掌握赞美他人的技巧. 3.使学生懂得只有坦诚地接受赞美,才会坦诚地给予赞美,并学会用适当的方式接受别人的赞美. 相似文献
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同伴关系是儿童一种重要的人际关系,并经常性地成为图画书所承载或映射的一种内容主题。儿童通过进入图画书中的故事世界,感知既有的同伴交往文化,并在阅读的过程中丰富自身同伴交往的经验,发展同伴交往能力。成人应坚持“以儿童为本位”的价值取向,才能最大限度地挖掘图画书的价值,发展儿童同伴交往能力。 相似文献
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同伴反馈是过程写作法的重要环节,国内外不少学者已对其进行了相关研究。本文介绍了同伴反馈的理论依据,在回顾当前同伴反馈研究的基础上,指出同伴反馈在实际应用过程中存在的质量问题,进而针对如何优化或提高同伴反馈质量提出相关建议,以期在今后的写作教学中更好地使用同伴反馈。 相似文献
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这篇课文以诗歌形式先赞美山村的变化,并以此做铺垫．层层深入,然后巧妙地设问,旨在赞美山村的小学堂,赞美山村的人们对教育的重视。这种赞美之情自然流露,水到渠成。 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(10)
人人都希望得到赞美,也需要学会去赞美别人。学会怎样赞美他人是我们建立良好人际关系的一个重要法则。那么,如何才能恰当自如地发出我们的赞美之音呢?请看—— 相似文献
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同伴教育的产生、形成和发展是人类社会发展的,必然产物。本文从阐述同伴教育的概念及发展历程入手,分析了高校德育中同伴教育的现状,在反思问题的基础上,针对性地提出了优化同伴教育的途径。 相似文献
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同伴团体在中学生的社会化发展过程中具有重要作用。共同的活动目标是中学生同伴团体形成的一个重要因素。中学生的同伴团体形成具有一些特征,如形成的自发性,结构松散等。同伴团体类型具有学习型团体和娱乐型团体。通过分析中学生同伴团体的特征,类型及其影响,从而更好地促进中学生的社会性发展。 相似文献
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张冰瑶 《希望月报(上半月)》2006,(8)
有人赞美出淤泥而不染的荷花,有人赞美婀娜多姿的柳树,有人赞美高大伟岸的白杨,我却赞美苍翠挺拔的青松。在星期三的作文课上,老师带领我们到街道办事处门前的小花园里去观察青松,写一篇抒情散文。远看,那苍翠挺拔、蓬勃向上的青松,好像一把绿绒大伞,不怕狂风暴雨地袭击,日日夜夜地为花园遮风挡雨。 相似文献
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马媛 《陕西教育学院学报》2014,(4):20-22
幼儿的同伴交往是幼儿在与同伴生活和游戏中建立起来的人际关系,对于幼儿的发展有着重要促进作用。角色游戏作为幼儿喜爱的游戏类型之一,它在幼儿同伴交往能力的培养方面发挥着重要的功能。因此,教师应充分发挥角色游戏在培养幼儿同伴交往能力中的作用,在游戏中积极创设自主环境、实施科学指导、开展跨班游戏以及重视游戏评价,从而更好地培养和提高幼儿的同伴交往能力,为其顺利地适应生活奠定良好基础。 相似文献