巧用思维导图优化小学英语写作教学的策略     

张晓玲  姚杰  李洪艳 《试题与研究：高中理科综合》2021,(26)

英语是我们与外界进行交流的重要语言媒介,所以我们在小学教育中就引入了英语教育,目的就是从小认识从小学习,更容易接受和掌握,同语文教学一样,写作是我们学习英语的一大难点。通过探索,我们在小学英语教学中引入了思维导图来解决知识的关联性和思维的发散性问题,助力小学英语写作能力的提高。本文主要向大家介绍了思维导图的定义和特点、思维导图的应用策略,包括模仿式应用分析、图片式应用分析、构建框架、细化内容、优势分析、思维导图促进学生发散思维的形成、营造良好的课堂氛围的意义。  相似文献   

选准参考点 寻求突破口     

罗江华  李洪艳 《高中数学教与学》2011,(4):47-49

<正>数列的应用需要依托等差数列、等比数列的通项公式和求和公式建模,于是我们不得不考虑数列的首项,它是求解数列问题的参考点,引领着我们的解题思维.若我们善于选择参考点,就能使得解题的思路清晰,从而提高解题效率.下面举例说明.  相似文献   

论初中学生的英语自学能力培养     

李洪艳 《中国校外教育(理论)》2014,(1):171-171

在学生学习的过程中,自学能力是非常重要的,尤其对于初中英语的学习,通过自学掌握更多的英语知识,使自身的学习能力得到增强,对初中学生的英语自学能力的培养进行探讨。  相似文献   

初中政治教学之我见     

李洪艳 《作文成功之路(高中版)》2014,(6):72-72

在市场经济中有这么一句话：商品，赢得市场就是好商品。如果把这句话套用在教学中，就可以是：课堂，赢得学生就是好课堂。  相似文献   

浅探小学数学创新数学的艺术     

李洪艳 《新疆教育》2012,(13):116-116

现在的学生正是未来的创造者,他们的创新能力将影响着一个民族能否立于世界之林,能否位于科学技术的制高点。而这一切又深深依赖于一个国家和民族的创新教育能否得以顺利实施。 小学数学教学改革的核心内容是培养学生的创新精神和实践能力。小学数学教学必须遵循创新原则,培养学生的创新能力。教师应该应用幽默风趣的语言,启发性的问题,灵活多样的教学方法,层次鲜明形式多样的习题设计,新型的评价等,去调动学生的积极情感。使抱着好奇心的小学生,愉快地走进数学王国,自觉地去探讨其中的奥秘,对数学产生浓厚的兴趣,从而培养出创新人才。  相似文献   

刍议打造乡村草根名师     

冯兆海  郭忠磊  李洪艳 《现代教育科学》2012,(5):43+14

名师效应一向很受关注,但名师几乎都在城市,真正意义上来自乡村的名师寥寥无几。本文尝试就打造乡村草根名师的意义及可能性等略陈管见。名师是教育的品牌。它以其声誉名望、品位质量、凸显的特色,曾经而且一直给教育以深刻影响;它作为一种优秀的教育资源,所起的示范、推动、辐射作用,  相似文献   

浅谈院校合作后的档案工作     

李洪艳 《大众科技》2015,(5)

针对合并院校老档案的保护、利用和合并后档案管理工作的顺利进行提出了自己的建议。  相似文献   

浅谈布艺装饰制作技术校本课程的开发     

李洪艳 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(10):72-73

在中等职业技术学校,开发布艺装饰制作技术校本课程,目的是为使学生系统地学习布艺制作的基本工艺技术,从而增加学生立足社会的一技之长,使其毕业后可以从事布艺的制作或营销工作,多一些就业的门路,有能力体现自身价值,创造美好的生活。  相似文献   

浅谈语文教学中的人格教育     

李洪艳 《黑河教育》2013,(6):24-24

黑格尔说：“知识教育是基础,人格教育是核心。”语文教育作为人文社会科学的一门主要学科,应义不容辞地承担塑造学生健全人格的重担。作为语文教育工作者,我们要让学生既学会知识又学会做人。那么,如何在中学语文教学中对学生进行人格教育呢？  相似文献   

冬季加温湿化供氧对慢阻肺氧疗的影响     

王学会  李洪艳 《河北北方学院学报(医学版)》1997,(3)

慢性阻塞性肺气肿(慢阻肺)急性加重期需要氧疗,而普通氧疗往往可导致气道分泌物粘稠,难以咳出,影响氧疗效果。近几年我科对部分慢阻肺病人采用加温湿化供氧,取得了良好效果。 1 一般资料 全部病例为近3年我科冬季住院慢阻肺病人,共计52例,男29例,女23例,年龄50—78岁,平均年龄65岁,病程6—32年,10年以上35例,随机分为治疗组32例,对照组20例。 2 观察方法  相似文献