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班级是学校教育教学的基层组织。为了把一个班的几十名学生组织好,形成一个坚强的集体,把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的劳动者,班主任在管理工作中要不断了解和研究学生,特别是在加强学生素质教育和思想政治教育的今天,班主任就更要在了解学生和研究学生方面多下功夫。 要教育好学生,就得先了解学生,了解学生既要了解个体,同时也要了解集体。班主任工作是否有成效,从很大程度上取决于对学生了解的是否全面、深入、细致。只有掌握了学生的思想状况、个性特点和学习生活情况,才能从实际出发,有的放矢地开展工作,才能把… 相似文献
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班主任是“学校中全面负责班级工作的教师,是学生班集体的教育者、组织者和指挥者”。作为班级的管理者．班主任应该充分认识到．在影响班级教育教学质量的诸多因素中．学生居于首要位置．班主任要善于把自己的管理思想转化为学生的思想．创造积极健康的班级氛围,了解学生、尊重学生、相信学生、关心学生,采用科学的方法调动学生的积极性．运用正确的激励手段适时地满足学生的心理需要。古语有云：“教者也．长善而救其失也。 相似文献
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郑志强 《和田师范专科学校学报》2005,25(1):179-179
苏霍姆林斯基曾说过：“教育——这首先是人学。不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就说不上教育”。现代师生关系要求教师了解每一个学生，并且是主动地、全面地、立体地了解每一个学生，这是教师开展工作的基础和保证。作为班主任，要了解自己的学生， 相似文献
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<正>《中国教师》:学校发展公共关系的现实意义是什么?张东娇:在办学实践中,学校首先要在教育教学方面做得比别人好,这是学校的立身之本。然后,要让公众了解你,因为只有了解你才能支持你——此为公共关系之精髓。现实中有些学校做了很多工作,但除了学校的直接公众,其他人都不知道,甚至学校的直接公众都不太清楚。一个组织不可能永远不犯错误,公共关系工作开展得好才能在危机时刻得到各方公众的包容。任何一个组织的发展都离不开其他组织的支持,学校更不例外,选修课的开展、社会实践基地的建立等都离不开其他组织和行业的支持,只有给外界留下公正、敬业的好印象,才能更充分地获取必要的支持。 相似文献
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吕志光 《新课程导学(上)》2012,(31)
班级是学校对学生进行教育和教学工作的一个基本群体.班级管理的根本目的是为了更好地实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展.所以,班级管理的好坏对于班级活动能否顺利进行,对于学生能否健康成长和全面发展,都具有很大的影响.为此,班主任作为一个班级的主要负责人,就更应该认识自己工作的重要性.那么,如何更好地开展好班主任工作,下面我就谈谈自己的一些拙见. 相似文献
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一个班上几十名学生 ,是否能够成为德、智、体等全面发展的一代新人 ,很大程度上取决于班主任工作的好坏 ,因为班主任是学生成长的主要引路人 ,其工作关系着年轻一代的健康成长。我们根据多年的工作实践认为 ,班主任必须扎扎实实地做好以下几项工作 ,才能培育出优秀学生 :一、了解和研究学生要教育好学生 ,就得先了解学生。从多方面了解和研究学生是顺利进行班主任工作的前提条件。只有掌握了学生的思想状况 ,个性特点 ,了解他们的学习、生活情况 ,才能从学生的实际出发 ,有的放矢地进行教育。了解学生也不能把注意力只集中在少数“调皮”生… 相似文献
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班主任是在学校全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师．一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班全体任课教学、教育工作的协调者。班主任工作的好坏，直接影响到对学生的教育质量。学生良好品德的形成，直接关系到校纪、校风，因此班主任工作是学校管理工作的重要组成部分。 相似文献
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班主任是学校教育活动的关键环节,在学校管理、学生成长过程中起着十分重要的作用。面对班主任工作中存在的一些问题,作为学校和家长,必须真正把班主任工作摆上重要议事日程;作为班主任老师,必须在充分了解学生的基础上,掌握科学的学生管理策略,开展细致的思想工作,同时把自己的专业课程教学任务完成好,才能赢得学生的信任和支持。一、班主任工作的重要性1.班主任工作是学校教育活动的关 相似文献
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班级是学校开展正常教育教学的基本单位。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和娱乐的教师。他是学生班级的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课老师教学和教学研究的协调者。 相似文献
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班级是学校教育教学工作的基本单位,而班主任则是班级的组织者、教育者和指导者。因此,班主任在学校教育工作中起到举足轻重的作用。在班级管理中,班主任应把握好"三个点",全面了解和掌握学生的情况,民主、平等地与学生、家长交往,营造和谐的师生关系,深入学生实际,做到全方位地 相似文献
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冯德茹 《中小学教育与管理》2006,(2):28-28
爱是人类共同需要的，学生也是如此。而热爱每一个学生，尊重每一个学生的人格，是教师的品格和义务。爱的基础是给予、关心、尊重和了解。班主任的爱，正是这种情感的渗透。没有爱就没有教育。班主任对学生的爱，是一把打开学生心灵大门的钥匙，是促进学生健康成长的催化剂。只有关心热爱学生，师生之间才能知心、交心，贴心。学生才能在被爱的同时，爱自己的老师，爱自己的班集体，爱自己的学校。班主任对学生只有倾注真情，付出爱心，把他们当作事业的同伴，信任他们，以诚相待，了解每一个学生的心理，掌握他们的思想、学习以及生活中的热点问题，达到师生心理的共鸣。 相似文献
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了解学生是指教师在课堂课余时间观察分析学生的思想情绪等心理状况，掌握学生各方面的情况。每个学生都具有不同的个性特点．这些特点往往需要教师长期而又全面的观察分析了解才能获得。在一般情况下．学生还会因某些问题而有意识地掩饰自己的真实意图．这就更需要教师必须具有善于观察分析和与学生深入沟通交流的能力。在准确全面了解学生的内心活动、个性特征和智力水平的基础上．教师才能有针对性实施相应的教育教学措施。实践证明．如果教师对学生的个性、心理等方面不深人了解，不闻不问，漫不经心， 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
在如今社会,教育的重要性越来越明显,学生的思想、行为、目标越来越趋向于多元化,在一个班级中,班主任需要做的工作也越来越多,班主任自身的专业素养必须提高,在教学工作中才能做好德育的工作,对学生的各方面能力进行培养。班主任不能只拿学生的成绩为唯一标准,而忽略他们身上其他方面的优点,班主任要清楚地知道每一个学生身上的优势和劣势,不但要注重学生文化课成绩的培养,也要注重学生思想品质的提高,这才能称之为一个成功的教育者,那么如何班主任如何才能成功让学生接受德育,是每一个班主任值得思考的。主要论述在小学阶段的班主任让学生更好地接受德育。 相似文献
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学校的教育、教学工作是通过学校的最基本的活动单位——班级进行的。班主任是对学生的教育全面负责的专职教师 ;是学校各项工作计划的主要实施者 ;是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。班主任工作的好与坏直接关系到学校工作的顺利开展及学校工作的质量与学校的校貌。他既能使一个“乱班”转变为一个“好班”,也能使一个“好班”转变为一个“乱班”。同时一个班学生能否德、智、体、美等方面全面健康地发展 ,很大程度上取决于班主任工作。新时期呼唤高素质的班主任 ,是摆在班主任 (尤其是青年教师 )面前一个重要任务。一、班主任工作的… 相似文献
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当一个好老师最基本的条件是什么?回答肯定而明了，那就是拥有一颗爱学生的心。因为教师只有用自己的爱，才能与学生进行心灵的碰撞，才能真正走进学生的内心世界，对他们进行有的放矢的教育。如果让为人师的我们扪心自问：你爱学生吗?回答也是肯定的：为了学生，我们呕心沥血；为了学生，我们废寝忘食；为了学生，我们……可是，我们的爱，学生知道吗?他们接受吗?他们同样爱我们吗?回答或许就不那么肯定了。有些教师不是常常哼唱那首“其实你不懂我的心”吗?我想，这恐怕就是那种由于自己对学生的爱不为学生所理解和接受而产生的遗憾又无奈… 相似文献
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＂知己知彼,百战不殆＂是孙子兵法中作战的第一要义,我想这也同样适用于班主任对学生和家长对孩子的教育问题。因为做学生的工作也好,做家长工作也罢,都应该是从了解开始的,你不了解对方,工作就容易陷入盲从、主观,累而无效。作为班级的领导者、组织者、协调者,班主任应该更多地了解学生,了解班级,把自己置身于学生之中,用学生的思维习惯和语言来表达你的思想,再用你的思想来教育学生,指导学生的行为。而了解学生,贴近学生,使自己能被学生接纳,成为他们中的一员需要有合适的方法。我觉得中医上的＂望、闻、问、切＂,就值得一试。 相似文献