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《数学课程标准》明确提出：“小学数学教学要让学生形成解决问题的一些基本策略．体验解决问题策略的多样性。发展实践能力与创新精神．”可见．学生解决问题能力的培养是数学教育的重要目标。解决问题教学是沟通数学与现实联系．培养学生数学素养的重要载体．是提高学生应用意识和实践能力的重要途径之一。然而学生解决问题能力的形成有赖于教师通过数学课堂这个主渠道．有目的、有意识地培养才能实现。现结合自己的教学实践谈几点粗浅看法。 相似文献
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教育改革的核心是课程改革,课程改革的核心是课堂改革。体验教学是近年来德育课程改革出现的一项新探索。体验情境是引发课堂体验、有效推进体验教学生成和发展的基本教学手段、教学策略和教学艺术。体验情境只有真切展示生活世界时空场,达成生活世界与教育性的融合、生活世界与科学世界的融合,才能把握回归生活世界的教育旨趣,有效发挥其应有的教育教学功能。 相似文献
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高师院校现代教育技术公共课是理论和实践的综合体,只有培养学生的创新精神和自主学习能力．更新教师的教学观念,改进课堂教学模式．才能真正激发学生学习教育技术的学习兴趣和热情．才能更有效地培养和提高未来教师的教育技术能力,从而加速教育现代化的实现。 相似文献
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21世纪的世界，是一个高度科技化、国际化、民主化与多元化的脑力密集、知识密集型时代。未来社会需要具有团队精神、合作精神、创新能力和不断自我充实的人，这就要求教育必须改革。必须努力培养有创新精神和创造力的人才，才能适应时代发展的需要．而课程改革是教育改革的首要任务。目前，基础教育课程改革正在稳步推进．它呈现出教育目标多元化、教育内容现代化、教育过程个别化等特点．这对教师的素质和能力结构提出了新的要求。教师应具有什么样的素质能力，才能适应新课程改革需要，我认为教师不仅要有崇高的职业道德、广博的知识和精湛的教学艺术。还要具备以下几种素质能力。 相似文献
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新课改已经实施很多年了,怎么才能把历史课上得好．能突破传统的教学观念是初中历史教师在教学中不断深入思考的问题。传统课堂教学中单一的教学方式不符合现代教育的要求和学生的学习要求．不利于历史课教学效率的提高．教师要用新课改的精神指导教学．因势利导．为学生的学习提供最佳的学习体验． 相似文献
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一、认识奠基生命的语文教育本质,教学创新才能大气语文教育的本质是引导学生获取感受,体验情感,理解见解,转化智慧,积淀文化,最终形成自己独特的丰富的精神世界。语文教育的过程,是为学生的精神生命铺垫底子的过程。教学中,教师心中只有时时拥有这种认识与意识,课前的预设与课 相似文献
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现代教育理论认为,课程有五种形态：理想的课程,即研究机构、学术团体和课程专家提出应该开设的课程;正式的课程,即由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材;领悟的课程,即由教师理解和领会的课程;运作的课程,即在教学过程中实际实施的课程;经验的课程,即指学生实际体验到的东西。随着时代的发展,教育专家在经验课程论的基础上进一步提出了体验课程论,把体验课程作为课程实施的终极目的。所谓体验,指每个人的心理世界和精神世界都是自己独特的能动创造的结果,每个人必须经过自己的创造、理解、建构、体验,才能形成自己的内在的精神世界。 相似文献
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《数学课程标准》在“课程目标”中明确指出要让学生“形成解决问题的一些基本策略．体验解决问题策略的多样性．发展实践能力和创新精神”。这一目标要求言简意赅。笔者认为,只有准确、全面和深刻地把握教学目标的本质要求．才能确保策略教学的有效到位。本文试图结合自己的实践和思考． 相似文献
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曾庆华 《漯河职业技术学院学报》2008,7(3):26-27
体育能力是人的一种特殊能力,它是由知识、技术、技能和智力构成的一种个性身心品质的综合体。而人的体育能力基本由人的身体锻炼能力、运动能力、开拓创新能力、组织管理能力、保健能力、运用体育环境和条件能力这六个方面组成。本文主要从这六个方面如何来培养提高高职院校学生的体育能力进行了探讨。 相似文献
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企业能力管理是企业能力研究中的重要问题。文章对基于分形企业能力理论的企业能力集成化管理进行了初步研究,提出了对分形企业能力进行综合管理的思想,研究成果对基于分形企业能力理论的企业能力管理的深入研究具有启发意义。 相似文献
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当前,我国学校发展面临许多问题,其中组织能力建设是关键。文章从社会资本的角度,分析了社会资本与学校的关系,探讨了学校能力建设的内涵,着重论述了我国学校合作能力、筹资能力和公信能力建设的主要内容,并探讨了社会转型时期我国学校能力建设的发展方向。 相似文献
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Research on enterprise risk management capability is conducted with a view of discerning and processing risks, in which an evaluation index system and an evaluation model of enterprise risk management capabilities are constructed. The risk management capability consists of four aspects, i.e. risk identification capability, risk assessment capability, risk planning capability and risk control capability. Risk identification and assessment capabilities reflect the level of enterprises on finding and analyzing risks efficiently, while risk planning and control capabilities reflect the level of enterprises on resolving risks effectively. Each of capabilities is then further divided into more detailed elements based on the characteristics of enterprise development for a quantitative analysis of enterprise risk management capability. The approach adopted is a quantitative technique based on the use of fuzzy comprehensive evaluation. Finally, a case is pulled in to illustrate the feasibility of the method from an empirical perspective. This study is expected to be helpful for enterprises in cultivating their core capabilities. 相似文献
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营销管理课程的双语教学日益受到国家和高校重视并盛行,从事营销管理课程教学的教师双语教学能力成了影响双语教学质量的关键.而对于双语教学能力的解析及自我培养策略的开发是提升双语教学能力的基本要件.鉴于此,文章以营销管理课程的双语教学为例,将双语教学能力分解为认知层能力和行为层能力两个层次,并进一步将行为层能力解构为双语教学设计能力、双语教学实施能力和双语教学控制能力.在此基础上,提出了示范性学习、反思性学习、研究性学习、模拟性学习、阅读性学习和体验性学习六大双语教学能力的自我提升策略.讨论并建立了不同类型自我培养策略与双语教学能力提升的匹配关系. 相似文献
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企业动态能力的概念发展与维度测量研究 总被引：1，自引：0，他引：1
维度描述上的抽象性和概念界定不统一性使得动态能力理论发展陷入瓶颈状态。本文引入知识基础观,从理论上尝试揭示出动态能力不同演化阶段的关键子能力:吸收能力、整合能力、学习能力和创新能力;进而利用实证分析检验动态能力的关键要素,发现吸收能力、整合能力、学习能力与理论部分的维度探讨相一致,而创新能力维度被明确细分为两个因子:管理创新能力与技术创新能力。这一发现,为研究动态能力与竞争优势的关系提供了新的认识,也为创新能力研究提供了一份新的经验证据。 相似文献
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基于核心竞争力理论的我国企业竞争优势分析 总被引：1，自引：0，他引：1
梁征伟 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(3):26-29
核心竞争力（Core Competence）是指企业在生产经营过程中整合独有知识与技能的能力,它是企业善于长期积累和关注学习能力的表现。本文认为企业核心竞争力是由技术创新能力、核心产品开发能力、人才储备能力、组织管理能力以及学习能力五方面的合力促成的,并围绕这五个构成要素展开分析,总结了我国企业发展核心竞争力所取得的成长,以及对企业获取竞争优势的价值贡献,进而提出进一步保持与发展企业竞争优势的措施。 相似文献
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在心理学视野下,把能力作为人的个性心理特征,从人本身具有的能力因素入手,结合现代心理学的新观点,突出个体能力倾向的差异性,对职业能力内涵进行重新审视再分析,以期通过心理学视野下的分析,对个体的能力有一个整体的把握,体现教育主体本身的特点和需要,凸显职业教育中被教育者的主体地位。 相似文献
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区域地理野外实践能力培养探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
区域地理野外实习是地理专业实验教学的重要环节,也是检验和提高学生能力的主要过程。在十几年区域地理野外实践的基础上,总结出了培养学生综合能力、独立分析能力、野外自我管理能力、组织工作能力和吃苦耐劳能力的一些方法。 相似文献
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程思良 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2000,21(4):48-50
为建立适应社会市场经济客观需要的较完善的民事主体制度,需要对法人的民事能力进行更深入的研究,过去我们在对法人民事能力的认识上,存在着体系混乱、认识简单和表面化等问题。事实上,法人的民事权利能力不存在范围限制总理２,也不是指法人可以享受权利的范围,法人的民事行为能力同自然人一样,也存在完全民事特为能力、限制民事行为能力和无民事行为能力的划分,应当建立有中国特色的法人民事能力宣告制度。 相似文献