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王金霞 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
在教学改革热火朝天的时代下,一说到讲授,老师们就把它和填鸭式、满堂灌联系起来,觉得它是落后的教学方法,就开始全盘否定讲授,可是随着课改一轮又一轮不断深入,我越来越觉得讲授其实与互动并不矛盾,它们二者缺一不可,如果把它们的优势结合起来可以更好地发挥它们的作用.那么如何把它们有机地结合起来呢?我们可以从以下几个环节来探讨. 相似文献
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一、讲授要生动,是“活”起来的基本功 讲授生动,就是强调语言的风趣幽默和形象生动。在教学中如果能把形象的比喻与风趣的语言结合起来,充分调动学生的大脑中枢,活跃课堂气氛,那么课本知识就会通过学生积极主动的吸收、思维,内化在他们的脑海里,使课堂教学收到事半功倍的效果。 相似文献
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教师应在一系列教学过程中,针对学生的思想实际进行思想教育,把教书与育人有机结合起来。下面谈谈我在《高等数学》教学中育人的一些体会。 一、在课堂讲授中把知识传授与思想教育有机结合起来。我在讲授绪论、阐述本学科的发展和某些定理、定律时,有意识地对学生进行理想和热爱祖国的教育。如讲极限理论,就以祖冲之的割圆术为例进行刻苦学习、为国争光的教育。采矿工程系一位学生写的一篇论文被《数学学习》杂志采用发表,我 相似文献
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在地理教学中进行爱国主义教育,对提高学生的素质具有极其重要的意义.一、结合教材,进行爱国主义教育地理知识教学和思想政治教育是统一的.地理教师要善于把思想政治教育渗透在地理教学之中,结合地理知识的讲授,对学生进行思想政治教育.把科学性和思想性紧密地结合起来.如讲授中国的疆域和行政区划 相似文献
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在《机械制图》教学过程中,把AutoCAD与机械制图基本知识讲授有机地结合起来,可以更好地培养学生的空间想象能力和空间思维能力,提高学生的画图和识图能力,以及综合运用知识的能力。 相似文献
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黄宏伟 《中国职业技术教育》2005,(31):48-49
高职院校"两课"实践教学必须联系社会发展实际,联系高职学生的思想实际,把讲授知识与思想教育结合起来,把系统教学与实践教学结合起来.因此,分析当前高职院校"两课"实践教学的现状,探讨强化"两课"实践教学的措施,具有非常重要的理论意义和实践意义. 相似文献
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物理学是一门抽象学科,教学成功与否,备课应是第一环节。在多年讲授物理课中我体会到把有形备课与无形备课有机结合起来,将收到事半功倍的效果。 相似文献
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教师在进行思想品德教学时,要以新课程的理念为指导,在教学中要拉近与学生的距离,在进行思想品德教育的时候要与实际联系起来,把思想品德与学生身边的事结合起来进行讲授。在这种方式教学下,教师要注意启发学生关注身边的人和事,用观察的眼光看自己的周围, 相似文献
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新课程强调学生学习的主体性,因此,新课程背景下的有效讲授必须是让学生积极主动地聆听,而不是盲目被动地接受。要让学生在思中听、听中思,把听与思有机结合起来,要让学生的思维处于积极活动状态,才能实现接受学习和主动学习的有机结合。 相似文献
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如何讲授社会主义初级阶段的按生产要素分配○河南财经学院马列部崔朝栋党的十五大报告明确提出要把按劳分配和按生产要素分配结合起来,允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配。这是对社会主义初级阶段分配原则的重大突破。如何讲授社会主义初级阶段的按生产要素分... 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2017,(4):51-54
当前地方院校美育教学面临着两难的困境,即主要以课堂讲授美育理论知识为主的狭义美育观和无限扩大美育范围的大美育观。从生态和生物学中引入"美育生态壁龛"的概念,可以有效地解决上述二者之间的悖论。即在美育教学过程中,把美育理论和地方的民族文化、区域特色结合起来,和学生的专业教学结合起来,和美育的实践活动结合起来,共同促进美育的发展,同时向家庭美育、社会美育延伸。 相似文献
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两个挂靠,四个结合:高校思想政治理论课教学改革思路探索 总被引：1，自引：0，他引：1
为了进一步增强思想政治理论课对大学生的吸引力和感染力,提高思想政治理论课的实效性,必须进一步深化改革和坚持创新.根据教学实践,提出把思想政治理论课教学与入党积极分子的培养、把教师讲授与组织学生登台演讲、把课堂教学与定期组织社会考察及举办相关竞赛活动、把学生平时表现与期末考试结合起来,把大学生红色社团与高校思想政治理论课教学部门、把全国硕士研究生政治理论课入学考试与大学思想政治理论课学习成绩挂靠起来,以充分调动大学生对思想政治理论课的学习兴趣. 相似文献
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任德喜 《中国校外教育(理论)》2014,(12):7-7
前苏联教育家达尼洛夫提出了建立某种问题情境进行教学的方法,主张把教师的讲授与学生的积极思维结合起来,主动探求知识,设计了“教师提出问题———学生积极独立活动———教师把学生引入下一个新问题”的教学模式。 相似文献
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学生英语能力"失衡"问题是大学英语教学中明显存在的问题之一。学生获得语言能力的关键是教学内容、教学模式和教学实践的有机结合,缺一不可。因此,选择哪种教学模式可把语言知识讲授与语言应用结合起来,使学生的英语能力得以提高。学语言是做事而不是做题。学生所学与真实生活中使用的语言一样有效,是语法教学值得探讨和研究的关键问题。 相似文献
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作为现代汉语教师和普通话测试员在《现代汉语》课语音部分的理论知识的讲授中，根据普通话达标测试内容和现代汉语语音部分的教学目标，把二者有机融合，突出理论与实践的结合。形成教师与学生双向互动式的交流。采取双向互动多维教学法与普通话测试内容结合起来，有针对性地进行教学是解决这一问题的有效途径。 相似文献
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群众路线是中国共产党的生命线和工作路线,也是大学生思想政治教育的重要内容。把群众路线和群众观点贯穿到高校思想政治理论课讲授之中,实现党的群众路线与唯物史观、党的革命和建设史、党的宗旨和执政理念结合起来,培养社会主义事业的建设者和接班人。 相似文献