共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
孙宏根 《中国现代教育装备》2013,(22):6-8
著名教育家朱永新先生说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于国民的阅读水平。读书,是万事之基,也是素质教育的基本途径。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”英国教育部长布朗奇说：“每当我们翻开一本书,等于开启了一扇通向世界的窗,阅读是各种学习的基石,最能解放我们心灵的莫过于学习阅读。”阅读与一个国家、一个民族、一个人的命运休戚相关。 相似文献
2.
周丽 《学生之友(小学版)》2012,(19):1-1
记得有一位语文老师说过这样一句话：“学生是否喜欢阅读,很大程度取决于身边的人是否喜欢读书。”那么怎样让学生养成喜爱阅读的习惯呢？那就需要一定的环境氛围。我们可从以下两方面着手： 相似文献
3.
谈到阅读的态度和方法 ,我就想 ,读书不妨学淘金 ,书生本是淘“金”人。是的 ,古人中勤于读书淘金的 ,多是因为“书中自有黄金屋 ,书中自有千锺粟 ,书中自有颜如玉”。这是一种狭隘、自私的 ,也是十分庸俗的读书观。当然 ,懒于读书淘金的 ,则多认为“春天不是读书天 ,夏日炎炎正好眠 ,秋有蚊来冬有雪 ,收拾书包好过年”。这又是一种颓废的、百无聊赖的读书观 ,这种人其实并不是真正的书生。这样两种极端的读书观 ,两种截然不同的读书态度和方法 ,自然都不可取。不过书中有“金” ,这倒是谁也不会否认的事实。因此 ,常常有人说 ,读书如淘金。… 相似文献
4.
我一直认为,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说,读书就意味着教育,甚至意味着学校。在学校中,我最看重的就是教师与图书。学校就是提供了一个读书的空间,一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此,教师读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提。 相似文献
5.
阅读是人最重要的学习方式。“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,读好书”是新课标对语文教学的要求。著名教育家叶圣陶先生说过：“语文教学的最终目的是要使学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”同时还指出：“语文教材无非是例子,要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”学生的阅读大部分是在课外进行的,要想达到“教是为了不教”的理想教学境界,就要鼓励学生自主研读。利用课堂这块语文学习的主阵地,教会学生掌握有效的自主研读的方法就显得格外重要。 相似文献
6.
历史教学过程是教师传授和学生学习的双向活动的过程 ,要提高历史教学实效 ,必须充分发挥学生的主体作用。本文试从三个方面简述其具体做法。一、培养学生课前阅读的习惯我国著名教育家叶圣陶这样比喻 :“阅读是吸收 ,好象每天吃饭吸收营养一样 ,阅读就是吸收精神上的营养”。阅读课本是学生从事学习最基本的活动 ,是学生获取历史知识 ,提高学习成绩的重要途径 ,也是培养智能的重要前提。前苏联教育家苏霍姆林斯基说 :“学生的智能发展则取决于良好的阅读能力”。如何学习和阅读历史课本 ,培养科学的读书方法 ,把读书、听讲、完成作业和课外… 相似文献
7.
8.
我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。在学校中，我最看重的就是教师与图书，学校就是提供了一个读书的空间，一个学生在老师的指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。我认为，教师不仅仅是园丁，他 相似文献
9.
温家宝总理曾经说过：“一个不读书的人,不读书的民族,是没有希望的”。当前,学生的课外阅读现状不容乐观,很多学生无心读书．或者跟风阅读．只关注流行时尚类书籍,迷恋网络文学．真正传统意义上的“读书”风气很难形成。而一部分愿意读书的学生,也是带着极强的功利目的去阅读一些作文类学习辅导类书籍。尽管新课改大大减轻了学生的课业负担,可是一部分学生、家长甚至老师仍然把课外阅读看成是“奢侈”的事情．课外阅读甚至会被认为是“不务正业”。 相似文献
10.
学会阅读——谈中小学生的阅读习惯和阅读方法 总被引：3，自引：0，他引：3
王思红 《中小学图书情报世界》2005,(3):49-49,56
阅读是学生学习书本知识的主要途径，一个人全部知识的80％以上是通过阅读所获得的。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史．而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”青少年正处于人格逐渐形成的时期和世界观逐步形成的阶段，丰富的读书经历对他们健康成长非常重要。因此，学会阅读是他们迫切需要掌握的。 相似文献
11.
一、教给学生自学方法，掌握学习规律 《小学语文教学大纲》指出：“阅读要着眼于逐步培养学生的自学能力，使学生在阅读实践中学习独立思考，学习怎样读书。”叶圣陶先生也曾说过：“语文教学的最终目的是要学生自能读书，不等老师讲，自能作文，不等老师改。”由此可见，教师的职责不仅是把知识教给学生，更重要的是教学生会学知识。这就要求教师在教学中对学生进行启发、引导，激发他们的学习兴趣，教给他们读书的方法，培养他们良好的学习习惯，把精力放在促进学生的思维发展上。为此，我改变了过去老师教、讲，学生死记硬背、被… 相似文献
12.
13.
14.
重温叶圣陶关于读的论述 总被引：1，自引：0，他引：1
作为中国教育泰斗的叶圣陶 ,非常重视读的作用 ,他强调在语文教学乃至整个教育诸多工作中 ,应该特别注意的“就是好好读书。读得好 ,就可以深切地传出课文的思想感情 ,同时就是领会它的思想感情。读得好 ,就可以受到很好的语言教育 ,因为课本里的语言是近乎规范的。”今天重读叶老 4 0多年前的教诲 ,感受颇深。一、阅读的目的在于“自能读书 ,不待老师讲”学生阅读的“最终目的为 :自能读书 ,不待老师讲”。也就是要求教师努力“培养学生阅读之能力” ,“培养其自动性 ,终臻不待老师指导而能领会之境” ,以达到学生离校后“可以阅读书籍报刊… 相似文献
15.
良好阅读习惯的培养,就是培养学生的阅读能力和阅读习惯。良好阅读习惯的形成对发挥学生主体作用,提高自学能力以及为后续学习起着重要作用,甚至终身受用。为此,我们可以从以下几方面来着手。一、边读书边思考的习惯“学起于思”、“熟读精思”是我国传统的阅读经验。养成边读书边思考的良好习惯,我们可采取这样的方式:1.带着问题读书。在让学生 相似文献
16.
阅读兴趣 ,是语文学习的前提和基础。“兴趣是最好的老师”。没有浓厚的阅读兴趣 ,语文能力、文化素养的培养 ,精神世界的提升 ,便无从谈起。如何培养学生的阅读兴趣 ,着眼于对人的教育和人生的发展 ,把学生培养成一个好读书的有深厚底蕴的文化人 ,而不是浅薄功利的应考工具 ,是语文教育应着力探索的内容和追求的目标。积多年的教学实践和理论研究 ,我感到自主式阅读才是阅读的本质 ,才是培养阅读兴趣的根本途径。自主式阅读 ,也可称为“自然阅读”或“感受式阅读”。其基本理论是 :读者（学生）凭需要兴趣 ,主动、独立地阅读 ,而非被动强迫… 相似文献
17.
良好的阅读习惯对学生的学习活动所产生的积极作用是难以估量的。乌申斯基说 :“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本 ,这个资本不断地增值 ,而人在整个一生中就享受着它的利息。”这句话也道出了良好的阅读习惯所蕴含的巨大潜能。教会学生掌握读书的方法与激发学生的读书兴趣 ,是阅读教学的重要任务之一。实践告诉我们 ,培养学生良好的阅读习惯要与课堂阅读教学相结合。我们应该培养学生哪些良好的阅读习惯呢 ?一、培养学生爱读书多读书的习惯为了使学生养成爱读书、多读书的好习惯 ,关键要从培养学生的阅读兴趣开始。教师可结合… 相似文献
18.
人类已经进入了21世纪，电视、计算机也大量进入了我们的生活。在这样的时代，还需要读书吗？读书与儿童的成长还有多大关系呢？学生的智力发展取决于是否会很好地阅读。阅读不仅是能力，同时还是儿童智力开发的最有效的手段之一。原苏联教育家苏霍姆林斯基说：“30年的经验使我相信，学生的智力发展取决于是否会很好地阅读。会边读边想的学生，比起那些不会迅速阅读的人来，处理任何事情要快些、顺利些”、“请记住，愈是困难的儿童，他在学习中遇到似乎不可克服的困难愈大，他就愈需要阅读。阅读能教他思考，思考会刺激智力觉醒。”日本石… 相似文献
19.
阅读教学的根本目的是什么？叶圣陶说，阅读教学就是通过对教材的阅读，培养学生自会读书的能力。我们的学生能“自会读书”了吗？不敢说。在困外阅读研究中，有一种现象叫“杰克现象”。一个叫杰克的学生被老师们认为缺乏阅读兴趣，他常常抱怨语文课太没味道，不精彩，但在家里父母却埋怨他过分地迷恋阅读，以至于一份杂志，一张旧报纸，甚至一页广告也百看不厌。 相似文献