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专业设置是县域中职教育联系地方经济和社会的桥梁,中职学校就是通过专业建设走服务县域经济发展之路的。为此,本文结合广西五大经济分区及其职教现状,提出县域职教专业设置的五条原则,探索专业设置的四种基本方法,以期为县域中职专业的设置提供一些参考。 相似文献
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运用中职教育的有关理论,客观分析了县域中职学校在专业设置存在的一些问题,分析县域中职学校功能定位,指出县域中职学校专业设置应遵循特色立校,满足需求等原则,摒弃小而全的思想,办特色精品专业,形成职教品牌,更好地适应县域产业经济。 相似文献
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中职教育是我国教育体系的重要组成部分,旨在为国家培养专业技能人才,中职教育的前途十分广阔。但是县域中职学校在发展过程中遇到了一些瓶颈,无法为学生提供优质的教育服务,需要进行改革和优化。所以必须要找到制约中职教育发展的问题,进而对症下药,才能发挥出职业教育的特色。故分别论述制约县域中等职业教育发展的因素以及有效的解决对策。 相似文献
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<正>近年来，我国大力发展职业教育，重点提升人才培养质量。中职教育是职业教育的基础，中职学校必须坚持立德树人、倡导新文化、落实劳模和工匠精神。我国农村人口总量大于城市人口总量，县域的教育需求依然很大，但县域学校的发展一直比较缓慢。如何推动县域中职学校进行课程改革、教学创新，是目前急需解决的问题。本文以信息化教学模式在县域中职学校语文课程教学中的应用研究为基础，探索县域中职学校语文课程改革的新途径以及教学改革的新方式。 相似文献
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中职升学的持续强化对产业发达县域的产教融合造成了一定的冲击。在讨论冲击的基础之上,以苏南县域为例,探寻化解中职升学导向对产教融合冲击的行动实践。研究发现,化解中职升学导向对县域产教融合的冲击,需要增加产业发达县域的高等职业教育供给,推进县域高职层次的产教融合;同时拓展中职优质生源,满足县域企业参与中职层次产教融合的需求。 相似文献
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《文学教育(上)》2021,(10)
本文将县域职业学校语文教学质量提升的重要性作为研究对象,基于对其发展现状的研究,找出中等职业学校语文教学中的发展障碍,针对性地提出对策建议,并通过实践案例进行补充完善,在实践上找到一条较为科学合理的对策和路径,为进一步做好县域中职语文课堂教学提供有益的借鉴,为县域中职教育的健康、快速发展起到一定的积极促进作用。首先,从宏观层面谈论中职教育的重要性,并陈述研究中职语文教育的社会背景。接着,结合《中等职业学校语文课程标准(2020版)》,论证中职语文教育改革势在必行。然后,阐释提升语文教学的重要体现,从重视语文教学的工具性和人文性及重视语文课程在课程体系中的基础地位两个方面进行阐述。最后,分析了在实际操作中的困境,并提出有效解决办法。 相似文献
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吴川会 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(7):149-151
又好又快地发展县域经济,是贫困地区实现小康社会的必由之路。坚持科学发展县域特色经济,推进县域农业现代化、新型工业化和城镇化,克服制约现代农业、工业和县域经济可持续发展的瓶颈,才能全面提高县域经济整体素质。 相似文献
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陈昆 《南昌教育学院学报》2013,(1):124+126
文章通过分析中原地区中等职业教育和中原地区的经济发展情况的不和谐表现原因,提出解决中原地区中等职业教育发展规划。只有加大对中职教育的改革力度,促使中原经济区的发展和中原中等职业教育改革齐头并进、互为依靠,才能使两者之间之间的关系和谐有序发展。 相似文献
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许和木 《福建教育学院学报》2012,(1):44-46
加快福建县域经济发展,增强县域经济实力,是全面建设海峡西岸经济区,推动经济又好又快发展的重要举措。实现县域经济跨跃发展,要进一步拓展工作思路,创新发展理念,继续推进工业化进程,发展＂飞地工业＂,鼓励产业梯度转移,加快县域工业转型升级,促进县域经济协调发展。 相似文献
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职业教育是教育与经济的结合点,是教育与社会各类职业沟通的桥梁。如何使职业教育在县域经济发展中发挥其应有的作用,已成为县域职业教育发展中亟待解决的问题。通过对德胜鲁班木工学校的基本项目、办学优劣势、治学内容等基本情况的分析,挖掘木工学校在县域职业教育办学中的新思维与对策,反思县域职业教育的现状与问题。在此基础上,对县域职业教育发展进行展望,以进一步推动县域职业教育的发展,提高县域职业教育的整体水平,进一步促进县域经济的稳定发展。 相似文献
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不断推进县域中等职业学校信息化教学的发展,是实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》所提出的“到2020年,基本实现教育现代化”战略目标之关键一环。信息化就是充分利用现代信息技术,开发利用信息资源,促进信息交流和知识共享,推动经济社会发展转型的历史进程。大力发展县域中职学校信息化教学水平是推动我省经济发展、促进就业、改善民生的基本保证,不仅有利于缩小我省城乡职业学校教育发展差异,促进省属和县域职业教育的均衡发展,而且对于实现全省职业教育的加速发展、推动全民信息技术的普及和应用有着重要的意义。 相似文献
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通过对近几年北川县中等职业教育发展与其经济发展各方面关系的研究发现,对于经济相对贫困的少数民族地区来说,大力发展职业：教育,有利于促进县域经济总量增长;有利于促进县域经济产业结构优化;有利于促进县域经济发展中就业率提高;有利于促进县域经济消费经济提升;有利于促进县域经济快速健康可持续发展。 相似文献
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党中央、国务院对职业教育发展高度重视,温家宝总理在2007年政府工作报告中指出：“要把职业教育放在更加突出的位置,使教育成为面向全社会的教育,这是一项重大变革和历史任务。”要实现彝州经济社会又好又快发展,核心在大力发展县域经济。而加快县域经济发展,必须依靠本地大批高素质的劳动者和支撑产业发展的技能型人才。 相似文献
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<正>农村职业教育发展到今天,虽取得一定的成绩,但面对日益严峻的办学形势和日趋激烈的生存竞争,由于政策、体制等多方面的影响,学校的办学定位、就业率、升学率已经成为困扰县域中职学校办学、可持续发展的一个重要问题。同时,如何为服务县域地方经济建设寻求有效的对策,已成为县域中等职业学校亟待解决的问题。本文针对这些问题提出了一些建议。在十八大报告中大篇幅讲到了教育现状,并专门提出要健全现代职业教育体系。职业教育不仅是培养拥 相似文献
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教育是壮大县域经济的先导性和基础性的工程。在壮大县域经济中,我们利通区教育局作为一个县级教育行政部门,必须思考以下几方面的教育发展和教育改革问题。 一是要深入研究和思考如何坚持适应壮大利通区县域经济, 相似文献
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林宜玉 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(6):47-49
中等职业教育总体所呈现的发展态势非常良好,但经济欠发达地区中职教育在实际推行过程中却遇到了不少的困难,文章通过对经济欠发达地区中职教育的改革和发展现状的考察与调查研究,提出了中职教育改革和发展的几点建议。 相似文献
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通过对S省Y县的质性研究发现,县域陪读看似是教育城镇化进程中的被动行为,实则蕴含着复杂性,是农村家庭在全面洞察子女学习状况、群体遭遇、社会态势的基础上主动求变的教育选择。此外,乡村“好教师”的县域流动增加了乡村家长对县校教学质量的信任,陪读经济的发展以及县域严控补习班的治理措施也进一步为县域陪读的稳定发展提供动力。陪读作为教育城镇化的意外结果,促进了县域经济的发展,但一定程度上破坏了县域教育的发展秩序,而进行县域层面的教育治理是基础教育改革重要的突破口。 相似文献