共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
试论高校学生管理工作理念 总被引：2，自引：0，他引：2
林述美 《内江师范学院学报》2000,15(3):60-64
本从科学的精神、以人为本的精神、服务至上的精神来论述学生管理工作的理念。 相似文献
2.
高校图书馆坚持『以人为本』理念的几点认识 总被引：15，自引：0，他引：15
高校图书馆坚持“以人为本”的理念,从加强自身建设和对读者提供热情周到的服务,改进提高图书馆管理与服务水平入手,注重为读者营造一个舒适的阅读空间;管理上注重人文关怀,树立“以人为本、读者至上、服务第一、变藏为用”工作准则;在规章制度管理中推行“换位思考”管理法,最大限度地满足读者获取信息的需求,进一步推动和谐图书馆建设。 相似文献
3.
作为图书馆的管理人员,积极倡导图书馆服务管理新理念显得十分必要,其核心是"以人为本、方便至上"的服务理念.这充分体现了以读者为本、以馆员优质服务为宗旨的理念.这种理念具体表现在以下五个万面. 相似文献
4.
郑淑芬 《五邑大学学报(社会科学版)》2005,7(2):88-90
政府管理创新离不开管理理念的创新。管理理念直接影响到管理模式、管理制度等方面的设计。政府应该遵循公共利益至上、以人为本、科学发展、依法行政等原则，在创建有限政府、法制政府、服务政府、高效政府等方面实现管理理念创新。 相似文献
5.
李庆泉 《中山大学学报论丛》2000,20(4):108-111
高校学生管理工作与大学生健康成长密切相关。为了营造公平合理的成长环境,针对某些管理误区,学生管理工作中应遵循以下原则：民主管理,办事公开原则;平等博爱,一视同仁原则;学生干部队伍管理制度化原则;师生关系适度性原则;以人为本,服务至上原则。 相似文献
6.
坚持以人为本,是科学发展观的核心内容。“以人为本,服务至上”的教育理念,落脚到具体办学实践上,就是“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”,即“以学生为本”的理念。对于高职教育来说,树立和落实科学发展观,就是要坚持“以学生为本”的办学理念,确立和实现高职教育的全面、协调、可持续发展,为全面建设小康社会,造就高素质的劳动者、技术技能型人才。 相似文献
7.
信息社会的不断发展,要求图书馆也随之作出相应的改变,服务的创新和发展也成为必然。以人为本的思想作为一种管理理念,对应图书馆的工作则包含两个方面的内容:一是在建设和管理图书馆的各项工作中把每一名工作人员的潜在能力发挥到最大化;二是把"读者第一"、"读者至上"和"一切为了读者"的服务理念切实落实在工作 相似文献
8.
随着依法治国和高等教育体制改革的不断深人,高校学生管理中的法律问题日渐增多,这就要求我们必须全面、客观地认识高校和学生之间的法律关系。学校要从以“管理”为目的到以“服务”为宗旨的转变,从“权力本位”观念向“权利本位”观念转变,树立权利至上的理念,确立“以人为本”的管理思想,建立“以人为本”的管理模式。本文运用高等教育学、法学的基本原理对高校学生管理法治化的必然性、实施基础以及实施原则进行了探讨。 相似文献
9.
国家示范性高职院校文化管理的探索与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
文化管理是以人为本的管理的最高层次。在建设国家示范性高等职业院校的过程中,树立"以人为本、服务至上、追求卓越"的管理理念;创建以学分制为龙头的制度体系;建设信息网络充分发达的校园,实现优质教学资源在更大范围的共享;实行"团队分享型课堂管理",经营课堂,课堂教学和网络辅助教学相辅相成,构建开放式教学文化;实施品牌战略,打造学院"明星";建设管理队伍,角色全新定位,搭建沟通平台;创新管理体制和机制,推进参与式管理;构建校园文化、系级文化、团队文化相贯通的文化建设体系。 相似文献
10.
周小骥 《成都教育学院学报》2008,22(10):60-61
宜家（IKEA）“以人为本,一切以满足人的本性和需求出发”的管理思想和经营理念是企业经营的重要法宝,它崇尚不断创新,提倡服务至上、参与式购物、换位思考、注重简约和细节、逆向思维等理念,对于新世纪的青年工作有着重要的启示意义。 相似文献
11.
刘绍春 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(Z2):20-22
以人为本是我国教育管理改革发展的必然趋势。以人为本的教育管理主要包含如下几方面的含义:管理就是服务;提高教师和学生的工作、学习和生活的条件;实行人性化的管理。这不仅是教育理念,更应该是教育实践。 相似文献
12.
13.
李青 《中国校外教育(理论)》2007,(11):42
高校图书馆坚持"读者至上"的理念,必须从改进提高图书馆管理与服务水平入手,注重人文关怀,为读者营造一个舒适的阅读空间;牢固树立和实践"读者至上、服务第一"的服务理念,最大限度地满足读者获取信息的需求。 相似文献
14.
沈健 《兰州教育学院学报》2013,(3):70-72
以人为本的高校教育管理模式就是将管理作为服务学生的手段,尊重学生的主体地位和人格,重视学生的权利和价值诉求,着眼于学生的成长成才,培养学生的创新精神。建构以人为本的教育管理模式体现了教育的使命和真谛,是对传统教育管理模式的反拨,是提高办学质量和扩大学生就业渠道的必然要求。高校教育管理实施以人为本要更新"管理"理念,强化学生在管理中的主体地位;改变传统的教育管理模式,创新学生管理方式;加强教育管理队伍建设,强化服务意识。 相似文献
15.
学分制语境中以人为本的教材建设与管理探微 总被引：1，自引：0，他引：1
以人为本的教育理念,是指教育者要以学生的利益为出发点和立足点,满足学生的学习、成长和发展的需要,为学生的个性全面发展创造条件。学校的教材建设和教材管理也应以人为本,牢固树立以学生为主体的理念、为学生服务的理念、尊重学生个性的理念和服从学生市场选择的理念。 相似文献
16.
随着高职院校教育管理的不断更新,以人为本的高职院校学生管理理念深受各方赞誉,确实是一个值得研究的新课题。以人为本理念求我们在教学管理中一切从学生的实际需出发。以学生为中心,为学生做好服务。 相似文献
17.
范爱玲 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(1):28-29
结合成人高等教育学生的特点及现状,本文从建立”以人为本”的管理制度;加强日常学生管理,树立”以人为本”的服务理念;提升辅导员队伍的综合素质三个方面进行论述来探讨如何加强成人高等教育的学生管理工作。 相似文献
18.
高校图书馆始终把“人”作为管理活动的核心,把高校图书馆的管理人员放在馆的主体地位,把服务的对象即读者放在基础地位。为了更好服务教学,用以人为本科学发展观开创高校图书馆的管理创新服务理念;用以人为本科学发展现开创高校图书馆数字化服务理念;用以人为本科学发展观开创高校图书馆的服务模式理念。 相似文献
19.
示范性职院的服务理念初探 总被引：1，自引：0，他引：1
示范性职院的服务理念作为一种观念体系,不但强调服务至上,而且明确教育服务方面为何示范、作何示范、如何示范。本文试就此作一初步探讨。一、为学生全面持续发展服务教育产业属于服务业,有必要从伦理学教育探讨教育服务,确保教育领域经济行为与道德行为统一。从伦理学角度看,教育服务是以人为本的服务,为学 相似文献
20.
服务营销的核心理念与图书馆借阅工作 总被引：1，自引：0，他引：1
李素贤 《邯郸职业技术学院学报》2005,18(3):91-93
21世纪的竞争是服务的竞争，图书馆借阅工作的管理亟待改革。将服务营销中的顾客满意战略（CS）导入图书馆借阅工作中，牢固树立“以人为本”、“读者第一”、“服务至上’’的全新理念。就如何实施CS及实施过程中应注意的问题提出几点意见。 相似文献