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1.
吴立新 《包头职业技术学院学报》2010,11(4):95-96
针对《液压与气动技术》课程理论教学与实践教学中存在的学时不足、液压回路无法讲透,学生在学习过程中难以很好理解课程,容易出现知识链的断接等问题,提出采取多种教学手段、增强实验环节的解决办法,从而提高学生的实践能力。 相似文献
2.
曹寿慕 《吉林省教育学院学报》2009,(7)
在中职学校开设计算机网络技术课程,发展计算机网络技术专业,是目前我国中职计算机应用专业进一步发展的需要,在网络课程开设过程中怎样解决实验项目设计问题使抽象的网络概念,通过操作实验变得易学易懂,本文着重介绍了利用VMware虚拟机软件搭建虚拟网络实验环境的方法,并在此基础上介绍了设计各种网络基本服务实验项目的步骤。 相似文献
3.
蓄能器在液压源回路中的应用与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
鄢吉多 《贵阳金筑大学学报》2005,(1):110-112
通过对典型的液压源回路与带蓄能器的液压源回路的性能及其流量计算的比较，指出带蓄能器的液压源回路具有明显的节能效果，通过对蓄能器有体积计算方法的分析，找出了提高蓄能器有效体积的方法并在此基础上设计出了一种新型液压源回路。 相似文献
4.
针对课程体系改革后,液压与气压传动课程课时缩短、教学内容增加的矛盾,提出以课程设计、毕业设计为课程的延伸,在课程设计、毕业设计中加深对课程基础知识原理和技术推理的理解与应用;加强理论与实际的结合及工程系统实例的应用,使有限的课堂教学内容得到扩展,为提高液压与气压传动课程的教学质量提供一种新的方法。 相似文献
5.
容华丽 《广州广播电视大学学报》2004,4(3):7-11
本文通过实验的方法，探讨如何利用现代教育技术设计理想的课程学习环境，提出理想的课程学习环境包括热身学习环境、网络学习环境、多媒体课堂学习环境、监控和评估环境。 相似文献
6.
7.
本文阐述了"液压与气压传动"课程开展教学改革的运作经验。CDIO是当前高等工程教育的一种新型教育模式,它以培养具有一定工程能力的应用性人才为目标。本文针对液压与气压传动课程当前教学中存在的问题,分析了工程教育理念和社会对机械类人才在知识、能力和素质的要求,提出了在课程教学中突出"一个核心、两把钥匙和三个层次实践"的改革思路,从教学内容、教学模式、教学资源、教师角色转型和教学评估等方面进行教学改革,实践表明实施教学改革后《液压与气压传动》课程取得了很好的教学效果,达到了人才培养目标,并在机械设计制造及其自动化的其他课程中进行推广。 相似文献
8.
PBL（Problem—Based Learning）是基于问题的、以学生为中心的教育方式。网络环境下的PBL与传统PBL相比,主要优点有：网络环境下能为学生提供一个逼真的问题情境;网络环境利于学生学习资源的获取;网络环境便于学生学习交流;网络环境使学习群体扩大并且思维水平得到了超越;网络环境利于评价的真实性和客观性。探索实验证明,网络环境下PBL教学有助于培养学生创新精神和创新能力。对行动研究的过程及结构进行反思,得出以下结论：网络环境下PBL教学模式比较受学生欢迎;网络环境下的PBL的教学方式提高了学生自主探究、协作学习的能力,培养了学生解决问题、创新思维的能力,也提高了学生的信息素养和驾驭信息技术工具的能力;通过行动研究,验证了在网络环境下《C语言程序设计》课程开展PBL是可行的。 相似文献
9.
本文通过液压与气压传动课程教学改革,从改革教学方法、考核方式等方面着手,以学生为学习主体,运用现代化的教学手段,并结合多种教学方式激发学生学习的主动性和积极性,新的考核方式与以往相比,更注重学生的动手能力。 相似文献
10.
基于现代远程开放教育的网络课程设计与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
王悦 《北京广播电视大学学报》2007,(3):15-18
许多网络课程仅仅是知识的呈现,而没有考虑到学习者的特点,学习效果往往不明显。就此,本文通过分析现代远程开放教育对象的特点,提出了基于远程开放教育的网络课程设计相应策略,并应用于"流通概论"网络课程设计中。本文主要研究网络课程的教学内容设计、学习情境设计、学习资源设计、评价体系设计。在"流通概论"网络课程设计的实践中,提出网络课程的系统结构。把网络课程分为五大区域:课程学习区、学习互动区、学习资源区、学习评价区、帮助信息区。通过对学生进行评价调查,验证了网络课程的实施效果,并为进一步完善与更新提供了依据。 相似文献
11.
张培 《苏州市职业大学学报》2011,22(3):72-74
从行动导向教学法的由来背景、价值意义出发,按照行动导向教学法的设计要求,结合通信技术专业实践,以＂高频电子线路＂教学中的实际运用为例,给出了相应教学方案的设计方法,为课程改革打下基础. 相似文献
12.
根据澳洲Chisholm Institute应用电子专业“Simulationand Development”课程的特点,结合该实验教学和培训的要求,给出了基于Multisim软件的教学、实训过程．实践证明：在实践教学中采用Multisim软件,可以很直观地看到单元电路的功能,很方便地修改电路元件参数,观察不同条件下电路的工作状态．理论教学结合Multisim软件仿真,增加了学生对该课程的学习兴趣,提高了实践教学的效率． 相似文献
13.
基于MATLAB的“信号与系统”实验平台设计 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了基于MATLAB的＂信号与系统＂课程的可视化虚拟实验平台.该实验平台包含了＂信号与系统＂实验教学中典型仿真实例分析,通过交互式平台直观显示实验结果,帮助学生理解＂信号与系统＂的原理和分析方法,以提高学生分析问题和综合应用能力.. 相似文献
14.
高职电子专业“C语言程序设计”课程教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓芳 《苏州市职业大学学报》2011,22(3):77-79
将＂C语言程序设计＂的思路及语法基础融入电子行业具体的实例中,通过与单片机仿真软件Proteus ISIS、Keil u vision2结合的典型可视化项目,改革＂C语言程序设计＂课程的教学内容、教学方法及手段、考核机制等,侧重其在电子专业中的工程应用,使教学更具针对性,取得了较好的效果. 相似文献
15.
根据＂高频电子线路＂课程和学生特点,在优化教学内容、改革教学方法、创新实践教学和考核方式等方面进行了改革,实践结果表明：学生的学习态度和兴趣都有较大的提高,取得了良好的教学效果. 相似文献
16.
赵建 《上海海事大学学报》2001,22(1):26-28
电路理论课程是电类专业的重点课程，其教学质量对学生整个后续课程的学习关系重大。本文介绍了电路理论作为一门科学的发展历程，并针对课程的重点、难点以及如何提高教学质量进行了讨论。 相似文献
17.
裴文荣 《安徽职业技术学院学报》2006,5(4):72-74
文章提出了传统电子电路实验模式存在的弊端,并探究出了新的实验方法,即在保留部分传统实验的基础上,将计算机仿真实验、实验电路制作、开放性实验引入到电子电路实验教学中,从而提高学生的实验兴趣。这种实验方法灵活机动,效果明显,便于管理。 相似文献
18.
分析Matlab/Simulink仿真技术在转速单闭环直流调速系统中的应用.考虑了转速有静差和无静差两种情况,采用面向电气原理结构图的仿真方法建立仿真模型;给出主电路和控制电路的参数设置方法,同时改变转速调节器的参数设置,对单闭环直流调速系统的调速性能进行仿真实验分析,并给出直流电动机的转速和电枢电流仿真波形.实验结果表明,单闭环直流调速系统的调速性能仿真结果与理论推导的调速性能一致,对实验教学有一定的指导意义. 相似文献
19.
Proteus是一种低投资的电子设计自动化软件,可以实现数字电路、模拟电路及微控制器系统与外设的混合电路系统的电路仿真、软件仿真、系统协同仿真和PCB设计等功能。用于仿真单片机和周边设备时,可以支持51系列、AVR、PIC等多种常用的MCU类型。本文主要介绍Proteus软件在单片机虚拟仿真中的应用。 相似文献
20.
黄绵成 《北京体育大学学报》2011,34(6):89-91
开设《体育游戏》课程在成都体育学院已有近20年的历史。运用调查问卷、教学实验、数理统计等方法,对《体育游戏》课程的设计和实践进行研究。研究认为:通过《体育游戏》课程的教学,突出了"授之以渔"的现代教育思想;学生能力培养的深度和广度得到有效延伸;学生所学的体育基本知识和技能得到了整合运用和提高。课程的总体设计体现了现代教育思想的基本理念,符合我国教育改革发展方向和学院培养目标的总体要求。 相似文献